注意力不集中

表現容易分心、學習困難(nan)、活動過多、沖動任性、自(zi)控力差。

應(ying)對培養(yang)興趣(qu)；培養(yang)孩(hai)子的(de)自制力；注意勞逸結合；和老師(shi)溝通；專業指導。

孩子轉學不適應

原因未(wei)做好(hao)充分心(xin)理準備；忽略孩子內心(xin)感(gan)(gan)受，缺乏(fa)情感(gan)(gan)交流；與老師(shi)相(xiang)處(chu)不愉快。

應對(dui)做好充足的準備；帶孩子提前(qian)熟悉環境；提高孩子社交能力。

不愛學習

原(yuan)因學(xue)習(xi)負擔過重；學(xue)習(xi)適應(ying)能力差；學(xue)校、家(jia)庭等外部(bu)因素。

應對找到正確的(de)學(xue)習方法(fa)；讓孩子(zi)享受學(xue)習的(de)成就感；學(xue)會自(zi)我激勵；了解孩子(zi)真實想(xiang)法(fa)；豐(feng)富(fu)孩子(zi)的(de)課余(yu)生活(huo)。

不想上學

表現對(dui)學習成績漠然(ran)；心情(qing)煩躁；作(zuo)業不按時完成；采取逃(tao)(tao)學、曠(kuang)課(ke)等方式(shi)逃(tao)(tao)避學習等。

應對正確交(jiao)流，同孩子(zi)的認知(zhi)達成一定(ding)共(gong)識；讓孩子(zi)知(zhi)道上學的重(zhong)要性。

學習焦慮

原因生理、心(xin)理因素；已(yi)有的(de)經驗；家庭、學(xue)校、社會的(de)影響。

應對自(zi)我松弛(chi)；增(zeng)加自(zi)信(xin)；自(zi)我刺激；自(zi)我催眠；自(zi)我反省(sheng)。

學習疲勞

表現容易走神；易受干擾；多余動作增多；效率(lv)低下。

預(yu)防善于(yu)科(ke)學用腦；注意勞逸結合；培(pei)養興趣(qu)。

其他學(xue)習(xi)問(wen)題(ti)學生坐姿、愛打小報告、學習壓力大、學習態度不端正。【詳細+】

小學課外輔導

好處更(geng)好的(de)掌握學習的(de)知識點，提升成績和做(zuo)題的(de)速(su)度；可以認識很多成績好的(de)朋友；彌補自(zi)己(ji)的(de)弱(ruo)點，加強自(zi)己(ji)的(de)強項。

如何挑選主(zhu)要看機(ji)構的師資水平、輔導機(ji)構位置(zhi)遠近、機(ji)構以往的教學成績。

初中課外輔導

注意事項客觀地認識自己(ji)；了解(jie)初中生補習班收費情況；學生自己(ji)需要(yao)堅(jian)強的毅力。

高中課外輔導

注(zhu)意事項(xiang)確定孩子的學習意愿；從成績入手理性判斷；看機構老師水平、授課形式；看成績提升效果；看自己的經濟能力。【詳細+】

課外實踐活動

環保類“植樹”“清(qing)掃公共設施”“社區宣(xuan)傳”等。

科(ke)普(pu)類“參觀學(xue)習科(ke)研機構”“動手小發明”等。

愛(ai)心類“幫扶(fu)老(lao)人”“義捐(juan)災區(qu)”“募集貧(pin)困兒童”等。

成長類“義務勞動(dong)”“有償打工(gong)”“團隊(dui)協作活動(dong)”等。

立志類“軍訓(xun)”“拓展訓(xun)練”等(deng) 。

課外實踐活動的意義

1、可(ke)以豐富學生的(de)課余生活，通(tong)過(guo)自(zi)(zi)覺自(zi)(zi)愿(yuan)的(de)健康(kang)的(de)實(shi)踐(jian)活動，有(you)效地培養學生優良的(de)思(si)想(xiang)道德品(pin)質(zhi)。

2、能夠促成學生在全(quan)面發(fa)展(zhan)的基礎上充分發(fa)揮各自的特長(chang)，適應學生多種需要和個性差異(yi)，培養(yang)、發(fa)現(xian)和選(xuan)拔各種專(zhuan)門人才。

3、夠使學(xue)生多渠道地獲得即時信息，擴(kuo)大(da)知(zhi)識面(mian)，開闊視野。

4、可以使學生手腦并用，培養學生的獨立性、創造性。 【詳細>>】

音樂培訓機構

如何挑選①必須是正規的(de)培(pei)訓班；②可能師資(zi)水平(ping)、教學質量和基(ji)礎設(she)施情況(kuang)；③關注(zhu)培(pei)訓機構(gou)的(de)軟(ruan)實力是否(fou)穩(wen)固，是否(fou)具有專業(ye)的(de)職(zhi)業(ye)素養；④根據(ju)孩子(zi)的(de)實際(ji)情況(kuang)來選擇；⑤注(zhu)意(yi)價格是否(fou)合理(li)。

舞蹈培訓機構

如何(he)挑選①了解培訓(xun)機構是(shi)否有辦(ban)學(xue)(xue)資質(zhi)；②看教學(xue)(xue)環境(jing)、服務(wu)質(zhi)量(liang)和(he)態(tai)度；③注(zhu)意地板(ban)情(qing)(qing)況(kuang)，是(shi)否有緩沖地板(ban)；④看教學(xue)(xue)環境(jing)、師資力(li)量(liang)、教學(xue)(xue)成果和(he)演出率(lv)；⑤觀察該機構的(de)班級設置(zhi)情(qing)(qing)況(kuang)和(he)升班標準(zhun)，比賽選手和(he)演員的(de)質(zhi)量(liang)與效(xiao)率(lv)。

美術培訓機構

如何挑選①注意(yi)機(ji)構(gou)的教學(xue)(xue)環(huan)境(jing)、師資力量、文化課情況、升學(xue)(xue)率；②看(kan)口(kou)碑看(kan)名氣，老師的教學(xue)(xue)方法；③根據孩子的喜歡進(jin)行選擇(ze)，關(guan)注機(ji)構(gou)的一(yi)些作品(pin)；④看(kan)辦學(xue)(xue)時間(jian)、老師教學(xue)(xue)能力、學(xue)(xue)校實力。

健身培訓機構

如(ru)何(he)挑選①經驗豐富的師資隊伍；②教學質量，未來發展機遇是(shi)否大；③是(shi)否國家體(ti)育總局授權；④擁有(you)一套(tao)完善系統的教學體(ti)系。

武術培訓機構

如(ru)何挑(tiao)選①必須得有好的訓練場地，看硬件設施是否齊全，衛生清潔是否合格；②需要多個教練共同輔導配合；③會所年限要久，經驗才豐富；④必須合法取得教育機構辦班許可證。【詳細+】