《北京職業(ye)教育改革發展(zhan)行動計劃(2018-2020年)》指(zhi)出，到2020年，本市將(jiang)重(zhong)點建設(she)10所左右(you)特色鮮明、世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)的(de)職業(ye)院(yuan)(yuan)校，形成(cheng)具有國(guo)際競爭(zheng)力的(de)人才培養高地(di)。同時，還將(jiang)高水平建設(she)100個左右(you)國(guo)內領先、世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)的(de)骨干專業(ye);重(zhong)點建設(she)100個左右(you)工程師學院(yuan)(yuan)及技術技能(neng)大師工作室。

計劃提出(chu)，本市(shi)將進一(yi)步調整優化(hua)(hua)(hua)院校(xiao)布局：東(dong)城、西(xi)城區原(yuan)則上(shang)不再(zai)舉辦職(zhi)業(ye)(ye)教育;朝陽、海淀、豐(feng)臺、石景山(shan)區職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)以服務中央和(he)首都功能為(wei)方向，精準(zhun)化(hua)(hua)(hua)辦學(xue);其他區職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)立足本區域功能定(ding)位或行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)需求，特(te)色(se)化(hua)(hua)(hua)辦學(xue)。未來，本市(shi)將堅決清理(li)無(wu)辦學(xue)行(xing)為(wei)中等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)，合(he)理(li)調減(jian)中等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)規模，穩定(ding)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)規模。到(dao)2020年，中職(zhi)教育在校(xiao)生規模6萬(wan)人(ren)左(zuo)右(you)，專科層次(ci)高(gao)職(zhi)教育在校(xiao)生規模10萬(wan)人(ren)左(zuo)右(you)。

在推動京(jing)津冀(ji)協同發展方面(mian)，按照產業鏈與(yu)津冀(ji)職(zhi)業教育(yu)開展跨區域(yu)人才(cai)培養(yang)(yang)、課程開發、數字化教學資源(yuan)共(gong)享(xiang)、實習(xi)實訓基地(di)共(gong)享(xiang)、教學科(ke)研成(cheng)果共(gong)享(xiang)、技術技能(neng)大(da)賽等交流(liu)合作。發揮世界技能(neng)大(da)賽集訓基地(di)和國家級高技能(neng)人才(cai)培訓基地(di)作用，重(zhong)點建設若(ruo)干京(jing)津冀(ji)職(zhi)業教育(yu)人才(cai)培養(yang)(yang)基地(di)，為北(bei)京(jing)城市副中心、雄安新區、北(bei)京(jing)新機場、2022年(nian)冬奧會等重(zhong)大(da)項目(mu)培養(yang)(yang)培訓應用技術型人才(cai)。

未來三(san)年(nian)，北(bei)京(jing)將進一(yi)(yi)(yi)步(bu)推動京(jing)津冀(ji)協同發(fa)(fa)展，發(fa)(fa)揮世界技(ji)能大(da)(da)賽集訓(xun)基地(di)和(he)國家級(ji)高(gao)技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培(pei)訓(xun)基地(di)作用(yong)，重(zhong)點建設若干京(jing)津冀(ji)職業教育人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養基地(di)，為北(bei)京(jing)城(cheng)市副中心、雄安新(xin)區、北(bei)京(jing)新(xin)機場、2022年(nian)冬奧會等重(zhong)大(da)(da)項目培(pei)養培(pei)訓(xun)應(ying)用(yong)技(ji)術型人(ren)(ren)才(cai)。同時(shi)，將構建“中職-高(gao)職-應(ying)用(yong)型本科(ke)-專業碩士”相銜接(jie)的(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養體(ti)系，制定一(yi)(yi)(yi)體(ti)化人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養方案;建立全市統(tong)一(yi)(yi)(yi)的(de)職業院(yuan)校學(xue)籍(ji)管(guan)理系統(tong)，完(wan)善(shan)“文化素(su)質(zhi)+職業技(ji)能”的(de)職業院(yuan)校學(xue)生(sheng)貫通培(pei)養考試(shi)招生(sheng)體(ti)系，把分類(lei)考試(shi)作為職業院(yuan)校學(xue)生(sheng)考試(shi)升學(xue)的(de)主(zhu)渠(qu)道，安排在統(tong)一(yi)(yi)(yi)高(gao)考之前(qian)進行(xing)，逐(zhu)步(bu)提高(gao)本科(ke)院(yuan)校招收職業院(yuan)校畢業生(sheng)的(de)比例(li)。