柳(liu)州市中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生研(yan)學(xue)(xue)實踐教育(yu)基地主(zhu)要指各地各行業現有的，適合中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生前往(wang)開展研(yan)究性學(xue)(xue)習和(he)實踐教育(yu)活動的優質有關單位(wei)。該單位(wei)須結合自身資源特點，已(yi)開發或正在開發不同學(xue)(xue)段(duan)（小(xiao)學(xue)(xue)、初中(zhong)、高中(zhong)）、與學(xue)(xue)校教育(yu)內容(rong)銜接的研(yan)學(xue)(xue)實踐教育(yu)主(zhu)題和(he)課程(cheng)。同時應(ying)滿足下列(lie)條件：

（一(yi)）各(ge)(ge)地各(ge)(ge)行業現有的(de)屬于下列主題(ti)板(ban)塊之一(yi)的(de)優(you)質有關單位。

1．優(you)秀(xiu)傳統(tong)(tong)文(wen)(wen)化板(ban)塊(kuai)。包括(kuo)旅游服務功能完善的文(wen)(wen)物保(bao)護單位(wei)(wei)、古籍保(bao)護單位(wei)(wei)、博物館、非遺(yi)場所(suo)、優(you)秀(xiu)傳統(tong)(tong)文(wen)(wen)化教育基地(di)等單位(wei)(wei)。通過課程學習，能夠(gou)引導學生(sheng)傳承中(zhong)華優(you)秀(xiu)傳統(tong)(tong)文(wen)(wen)化核心思想理(li)念(nian)、中(zhong)華傳統(tong)(tong)美德、中(zhong)華人(ren)文(wen)(wen)精神，堅(jian)定學生(sheng)的文(wen)(wen)化自 覺和文(wen)(wen)化自信。

2．革(ge)命(ming)傳統教(jiao)(jiao)育板塊。包括愛(ai)國主義教(jiao)(jiao)育基地、革(ge)命(ming)歷(li)史(shi)類(lei)紀(ji)念設(she)施遺(yi)址等單(dan)位(wei)。通過課程學(xue)習(xi)，引導學(xue)生了(le)解革(ge)命(ming)歷(li)史(shi)，增長革(ge)命(ming)斗爭知識，學(xue)習(xi)革(ge)命(ming)斗爭精神(shen)，培育新的時代精神(shen)。

3．國(guo)情教育板(ban)塊。包括體現(xian)基(ji)本(ben)國(guo)情和改革開放成就(jiu)的美麗鄉村(cun)、傳(chuan)統村(cun)落(luo)、特色小鎮、大(da)型知名企業、大(da)型公共設(she)(she)施、重大(da)工程(cheng)等單位。通過課程(cheng)學(xue)習，能夠引導學(xue)生(sheng)了解基(ji)本(ben)國(guo)情及中國(guo)特色社會主(zhu)義建設(she)(she)成就(jiu)，激發學(xue)生(sheng)愛黨(dang)愛國(guo)之情。

4．國(guo)(guo)防科(ke)(ke)(ke)工(gong)板塊。包括國(guo)(guo)家安全教(jiao)育基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、國(guo)(guo)防教(jiao)育基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、海洋(yang)意(yi)識(shi)教(jiao)育基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、科(ke)(ke)(ke)技館、科(ke)(ke)(ke)普教(jiao)育基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、科(ke)(ke)(ke)技創新(xin)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、高(gao)等學(xue)(xue)校、科(ke)(ke)(ke)研(yan)院所等單位。通過(guo)課程學(xue)(xue)習(xi)，能夠(gou)引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)知識(shi)、培養科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)興趣、掌握科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)方法、增強科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)精神，樹立(li)總體(ti)國(guo)(guo)家安全觀，樹立(li)國(guo)(guo)家安全意(yi)識(shi)和國(guo)(guo)防意(yi)識(shi)。

5．自(zi)然(ran)生態板塊。包括自(zi)然(ran)景(jing)區(qu)、城鎮(zhen)公園、植(zhi)物(wu)園、動物(wu)園、風景(jing)名勝(sheng)區(qu)、世(shi)界自(zi)然(ran)遺產地(di)、世(shi)界文化遺產地(di)、國(guo)家(jia)海(hai)洋(yang)公園、示范性農業基地(di)、生態保(bao)護區(qu)、野生動物(wu)保(bao)護基地(di)等單(dan)位(wei)。通(tong)過課程學習，能(neng)夠引(yin)導學生感受祖國(guo)大好河(he)山，樹立愛護自(zi)然(ran)、保(bao)護生態的意識。

（二）具備(bei)承接(jie)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)開展研學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐教育活(huo)(huo)動的能(neng)力(li)，能(neng)夠(gou)結合單(dan)位資源特點，至(zhi)少同時(shi)接(jie)待300名以上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)集中開展活(huo)(huo)動。設計開發適(shi)合小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、初(chu)中、高(gao)中不(bu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)段學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，與學(xue)(xue)(xue)(xue)校教育內容相銜(xian)接(jie)的課(ke)程和線路(lu)不(bu)少于6個；學(xue)(xue)(xue)(xue)習目標(biao)明確(que)、主題特色鮮明、富有教育功能(neng)；有適(shi)合中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)研學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐需要的研學(xue)(xue)(xue)(xue)管理人員、課(ke)程實施指導人員及課(ke)程和線路(lu)介(jie)紹。

（三）各項運行制度健(jian)全(quan)，保障與承載能(neng)(neng)力強。單(dan)位(wei)具備法(fa)人資質，有(you)營業執照及(ji)相關經營許可證，基(ji)地正常運行一年以上；有(you)安(an)全(quan)措施和(he)保障能(neng)(neng)力，有(you)安(an)全(quan)警示標志、有(you)專(zhuan)門的安(an)全(quan)應(ying)(ying)急通道，有(you)監控系(xi)統，有(you)專(zhuan)門的安(an)全(quan)管理人員(yuan)、現(xian)場(chang)安(an)全(quan)教育和(he)安(an)全(quan)防護措施，有(you)應(ying)(ying)急預案，近5年來(lai)未發生過(guo)重大安(an)全(quan)責任事故。基(ji)地應(ying)(ying)建(jian)立院前急救體(ti)系(xi)，配備非專(zhuan)業人員(yuan)可以使用(yong)的心臟驟停急救設備（AED）和(he)其(qi)他(ta)急救設施。

（四）能夠積(ji)極配(pei)合教(jiao)育部門工作，對中小(xiao)學(xue)生研學(xue)實(shi)踐教(jiao)育活(huo)動實(shi)施(shi)門票減免等(deng)優惠措施(shi)，單(dan)位周邊交通(tong)便利，適宜中小(xiao)學(xue)生前往(wang)開展研學(xue)實(shi)踐教(jiao)育活(huo)動，在本(ben)地區、本(ben)行業有一定示范意義。

（五(wu)）財務(wu)管(guan)理(li)(li)體制(zhi)明(ming)確，內部保(bao)障機制(zhi)健全(quan)，產權清晰，運(yun)行良好，日(ri)常運(yun)轉(zhuan)經(jing)費(fei)來源穩定；注(zhu)重(zhong)預算管(guan)理(li)(li)、績效評價，內部控制(zhi)與財務(wu)制(zhi)度健全(quan)，會計基(ji)礎(chu)工作規(gui)范，具備項目管(guan)理(li)(li)能力(li)。

（六(liu)）近三年(nian)來(lai)沒有受到(dao)各級行政管理（執法）機構的處(chu)罰。

（七）已被命名為“全國中(zhong)小學(xue)生(sheng)研學(xue)實(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地”“廣西中(zhong)小學(xue)生(sheng)研學(xue)實(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)(yu)營地”“柳州市中(zhong)小學(xue)生(sheng)研學(xue)實(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地”的單位不再申報。