拼(pin)圖玩具類

提高兒(er)童(tong)的認知能(neng)(neng)力、分析(xi)能(neng)(neng)力、想象(xiang)力，培(pei)養幼兒(er)的成就感。

游戲類玩具(ju)

在提高兒童(tong)認知能力(li)的(de)基礎上，培養孩子的(de)動手(shou)、動腦能力(li)，開發他們的(de)思維、鍛煉操作技(ji)巧(qiao)和手(shou)眼協(xie)調的(de)能力(li)。

數字算(suan)盤文(wen)字類

在訓練孩子(zi)鑲嵌(qian)能(neng)力的(de)(de)同(tong)時，進行大動作的(de)(de)練習，訓練幼兒的(de)(de)精細動作，啟發孩子(zi)對形(xing)狀、數、量的(de)(de)準確理解，進而鍛煉肌肉的(de)(de)靈活性。

工具(ju)類

主要(yao)讓兒童認識(shi)、掌握各種工(gong)具的形狀、顏色和構造，在這(zhe)一過程中訓(xun)練孩子們(men)的實際動手(shou)(shou)操作能(neng)力和手(shou)(shou)眼(yan)協調能(neng)力、開(kai)發想象力。

益智組合類

培養孩子的(de)空間(jian)想象(xiang)能力及精細動手操作能力，從而(er)加深對時間(jian)、動物、交通工具和(he)房(fang)屋形狀、顏(yan)色等方面的(de)理性理解。

積木類

激發(fa)孩(hai)子(zi)們的(de)動手興趣(qu)，培養幼兒合理(li)組(zu)合搭配的(de)意識(shi)和空間想(xiang)象(xiang)能力；巧妙(miao)的(de)拖拉設計，鍛煉兒童的(de)行走(zou)能力，鼓勵(li)孩(hai)子(zi)的(de)創作成就感(gan)。

交通玩具類

通過提高(gao)兒童對(dui)火車(che)、汽車(che)及各種工程車(che)的構造的認知(zhi)和了解(jie)，在(zai)些基礎上訓練其組(zu)裝、拖拉和整理的能(neng)力，提高(gao)動手意識和生活自理能(neng)力，并通過拼(pin)搭了解(jie)物體之間的變換(huan)關系。

拖(tuo)拉類

提(ti)高孩子們的認知能力，根據不(bu)同的拖(tuo)拉動物，讓其知道(dao)各種動物的不(bu)同特點，鍛(duan)煉(lian)他們在(zai)大范(fan)圍內的行走能力。

拼(pin)板玩具類

由各(ge)種形(xing)狀各(ge)異、內容豐富(fu)的拼(pin)板(ban)組成，在兒童對圖形(xing)的組合、拆分、再組合有(you)一定(ding)認知的基礎上，鍛煉獨立(li)思考的能力，同時培(pei)養他們(men)的耐心和(he)持之(zhi)以(yi)恒的精神。

卡通(tong)玩偶類

父母忙碌時，需要(yao)一些陪伴(ban)兒童(tong)們的娛(yu)樂型(xing)玩具，而造型(xing)可愛的卡(ka)通玩偶則是(shi)孩子(zi)們廣為(wei)歡迎的。

0—2個(ge)月寶(bao)寶(bao)

適合0—2個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)有(you)：一、搖響玩(wan)具(ju)(ju)(撥浪(lang)鼓、花鈴(ling)棒等) ：搖動(dong)(dong)撥浪(lang)鼓，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)尋(xun)找聲(sheng)源聽(ting)(ting)覺能(neng)(neng)(neng)力(li)；讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓握撥浪(lang)鼓，認(ren)知因果(guo)關系。二、音樂玩(wan)具(ju)(ju)：讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)傾(qing)聽(ting)(ting)聲(sheng)音聽(ting)(ting)覺能(neng)(neng)(neng)力(li)，愉悅寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)情緒(xu)。三、活動(dong)(dong)玩(wan)具(ju)(ju)：吸引寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)視(shi)(shi)(shi)線，追隨玩(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)活動(dong)(dong)視(shi)(shi)(shi)覺能(neng)(neng)(neng)力(li)。四、鏡子：讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)照鏡子，觀(guan)察自(zi)己自(zi)我意識。五、懸(xuan)掛玩(wan)具(ju)(ju)：懸(xuan)掛在(zai)(zai)床頭，能(neng)(neng)(neng)吸引寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)視(shi)(shi)(shi)線，發出聲(sheng)音視(shi)(shi)(shi)覺、聽(ting)(ting)覺能(neng)(neng)(neng)力(li)。六、圖片(人像、有(you)一定模式的(de)(de)黑白圖片)：懸(xuan)掛在(zai)(zai)床頭或(huo)貼在(zai)(zai)墻上讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)觀(guan)看視(shi)(shi)(shi)覺能(neng)(neng)(neng)力(li)。

3—4個月

要(yao)特別注意安全。首先，要(yao)無毒(du)，以免寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)把(ba)玩具(ju)放入嘴里(li)；其(qi)次，玩具(ju)里(li)的(de)小(xiao)珠子和(he)縫上去的(de)裝(zhuang)飾品要(yao)不(bu)易(yi)脫落，玩具(ju)的(de)大小(xiao)不(bu)能小(xiao)于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)拳頭，以免被寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)誤食引起窒(zhi)息(xi)。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)可(ke)以初步(bu)分(fen)辨各(ge)種顏色(se)，對彩色(se)(特別是黃色(se)和(he)紅色(se))感興趣。

適合3—4個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)玩(wan)具有：一、家庭(ting)像冊：讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)認識(shi)自(zi)己、父母，鍛煉(lian)視覺能(neng)力，培養社(she)會情緒。二、嬰兒(er)床拱架：懸掛(gua)各種玩(wan)具，便(bian)于寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)抓握(wo)(wo)、踢打(da)全身的(de)(de)(de)動作(zuo)，鍛煉(lian)手眼協調能(neng)力。三、抓握(wo)(wo)類玩(wan)具：抓握(wo)(wo)、搖響手眼協調能(neng)力。四、能(neng)發出(chu)聲音的(de)(de)(de)手鐲(zhuo)、腳環：帶在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)手腕、腳腕上，增(zeng)加寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)活動的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)全身的(de)(de)(de)動作(zuo)，認知因果關系(xi)。五、適合寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)特點的(de)(de)(de)圖書：培養寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)閱讀的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。

5—6個(ge)月寶寶

手眼協調動作發生了，寶寶可以(yi)準確地(di)把手伸(shen)向(xiang)玩(wan)具。可以(yi)做出一些簡單(dan)而(er)有效的動作：喜(xi)歡撕紙，會(hui)搖動和敲打玩(wan)具，記住不(bu)同的玩(wan)具有不(bu)同的玩(wan)法和功(gong)能；兩只手可以(yi)同時抓(zhua)住兩個(ge)玩(wan)具。

適合(he)5—6個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)玩具(ju)有：一(yi)、浴室玩具(ju)(包括沉、浮玩具(ju)) ：洗澡(zao)時(shi)放(fang)在澡(zao)盆或浴缸里，便于(yu)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)抓握(wo)，增加洗澡(zao)的(de)樂趣(qu)，鍛煉手(shou)眼協調能力和(he)認知能力。二、軟(ruan)(ruan)性(xing)(xing)積(ji)木：認識(shi)積(ji)木，鍛煉手(shou)眼協調能力和(he)認知能力。三、軟(ruan)(ruan)性(xing)(xing)球(qiu)類：鍛煉手(shou)眼協調能力。四、能夠(gou)發(fa)出聲(sheng)音的(de)填(tian)充(chong)玩具(ju)：認識(shi)填(tian)充(chong)玩具(ju)的(de)名稱(cheng)，如娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)、小貓等，抱著填(tian)充(chong)玩具(ju)，讓它(ta)發(fa)出聲(sheng)音。五、不倒(dao)翁：搖晃、試圖推倒(dao)，認知因果關系(xi)。六、適合(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)特點的(de)圖書：培養寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)閱(yue)讀的(de)興趣(qu)。

7—9個月(yue)寶寶

寶(bao)寶(bao)的各種動作開始出現有意性(xing)，會有意識地(di)把小鈴搖響，會用(yong)一只手(shou)去拿(na)(na)東西(xi)，會把玩具拿(na)(na)起來在手(shou)里(li)轉(zhuan)來轉(zhuan)去。寶(bao)寶(bao)的五個手(shou)指也有了(le)分工。

適(shi)合(he)7—9個月寶(bao)寶(bao)的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具有：一、拉繩音(yin)樂(le)盒：讓寶(bao)寶(bao)學會如何(he)通過拉繩使(shi)音(yin)樂(le)盒發出聲音(yin)，鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)(shou)眼(yan)協調能(neng)(neng)力(li)。二、玩(wan)(wan)(wan)具鼓(gu)：隨意敲(qiao)打(da)，滿足寶(bao)寶(bao)手(shou)(shou)(shou)的(de)(de)動作的(de)(de)需要聽覺刺激，鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)(shou)眼(yan)協調能(neng)(neng)力(li)。三、積木：練習(xi)抓握，鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)(shou)眼(yan)協調能(neng)(neng)力(li)。四、拖拉玩(wan)(wan)(wan)具：推拉，利用玩(wan)(wan)(wan)具上拴的(de)(de)繩把(ba)它拉過來解決問題(ti)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。五、帶蓋的(de)(de)盒子(zi)或瓶子(zi)蓋蓋：鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)(shou)眼(yan)協調能(neng)(neng)力(li)。六、裝玩(wan)(wan)(wan)具的(de)(de)小盒子(zi)：把(ba)玩(wan)(wan)(wan)具拿進拿出，鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)(shou)眼(yan)協調能(neng)(neng)力(li)和認(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)。七、卡片(pian)：認(ren)識事物的(de)(de)名稱(cheng)，鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)認(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)和語言能(neng)(neng)力(li)。

10—12個月寶寶

寶(bao)寶(bao)手眼協調有(you)了很大(da)的提高(gao)。寶(bao)寶(bao)喜歡擺弄玩(wan)具，對感興(xing)趣的事物(wu)長(chang)時間地觀察。他開始有(you)記憶(yi)力。寶(bao)寶(bao)更喜歡玩(wan)藏東西的游戲(xi)。

適合10—12個(ge)月(yue)寶(bao)寶(bao)的玩(wan)(wan)具(ju)(ju)有：一、球滾(gun)球、踢球：通過(guo)運(yun)動鍛(duan)(duan)煉(lian)肌肉(rou)。二、爬行隧道：練習爬行、攀登，鍛(duan)(duan)煉(lian)身(shen)體各項技能(neng)的協(xie)調能(neng)力，培養探索能(neng)力。三、套塔、套杯：把(ba)套塔、套杯按照大小套上(shang)(shang)去，鍛(duan)(duan)煉(lian)手眼協(xie)調能(neng)力；旋轉套塔、套杯，體會力量與速度的關系(xi)。四(si)、玩(wan)(wan)具(ju)(ju)琴：隨意按鍵，根據音樂(le)做動作，滿足(zu)寶(bao)寶(bao)手的動作的需要。五、形狀分類玩(wan)(wan)具(ju)(ju)：認識(shi)形狀。六(liu)、金屬絲串珠(zhu)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)：上(shang)(shang)下移動珠(zhu)子，鍛(duan)(duan)煉(lian)手眼協(xie)調能(neng)力。七、嬰兒餐椅：吃飯、游戲(xi)，鍛(duan)(duan)煉(lian)生活(huo)自理能(neng)力。

13—16個月(yue)寶寶

這時寶寶的(de)(de)運(yun)動和(he)感覺能(neng)力(li)提(ti)(ti)高，會(hui)模仿做操，合(he)著節(jie)拍活動手腳和(he)身體(ti)。多數寶寶已(yi)經學會(hui)了走路，活動能(neng)力(li)大加(jia)強。也(ye)能(neng)說一(yi)些簡單的(de)(de)詞語(yu)來表達自(zi)己的(de)(de)需要，理解力(li)和(he)語(yu)言(yan)能(neng)力(li)有(you)了很大進步。手眼配合(he)能(neng)力(li)提(ti)(ti)高，喜(xi)歡用筆在紙上涂畫。

適合13—16個(ge)月(yue)寶(bao)寶(bao)的(de)玩(wan)具有(you)：套塔(ta)、皮球(qiu)、畫筆和畫板、各種形狀立體插孔玩(wan)具、積木(mu)、吹泡泡的(de)玩(wan)具、玩(wan)具電話(hua)、能發出聲音的(de)拖拉玩(wan)具等(deng)。

16—24個月寶(bao)寶(bao)

適(shi)合16—24個月寶寶的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具有(you)：一、發展(zhan)感知覺(jue)和(he)(he)認識能(neng)力的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具：具有(you)不同(tong)顏色、形狀、質地、聲音的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具。二、促進動(dong)作發展(zhan)的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具：能(neng)推拉的(de)(de)小車、球(qiu)類、沙包等。三、訓練手的(de)(de)精細動(dong)作的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具：套(tao)環、套(tao)筒(tong)、積木、串(chuan)珠(zhu)等。四、促進語言和(he)(he)認知能(neng)力的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具：小動(dong)物、交通工具、娃娃、小小生活用(yong)品、圖書等。五、訓練思維(wei)和(he)(he)動(dong)手能(neng)力的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具：能(neng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)沙、玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)水、拼搭、拼接的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)(wan)具。

3—6歲(sui)寶(bao)寶(bao)

適合(he)(he)3—6歲(sui)寶寶的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)有：一、顏料和(he)刷子(zi)(zi)(zi)、彩(cai)筆、彩(cai)色書、練習寫字、編織(zhi)物、做(zuo)卡片、串珠(大珠子(zi)(zi)(zi)適合(he)(he)3歲(sui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi))。二、木(mu)板和(he)卡片游戲、拼圖、匹配(pei)和(he)記憶游戲、裝有合(he)(he)適軟件的(de)(de)(de)(de)計(ji)算機。三、洋娃(wa)娃(wa)、小家具(ju)、小汽車、小農具(ju)。四、可(ke)教穿衣技能(neng)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)：如扣(kou)扣(kou)子(zi)(zi)(zi)、系鞋帶、拉拉鏈、按按扣(kou)；娃(wa)娃(wa)及(ji)(ji)其附屬物；玩(wan)(wan)具(ju)動物；化妝用(yong)的(de)(de)(de)(de)服(fu)裝；木(mu)偶及(ji)(ji)戲臺；兒(er)(er)童用(yong)拖(tuo)把、掃帚(zhou)、簸箕、熨(yun)斗及(ji)(ji)熨(yun)板；兒(er)(er)童用(yong)的(de)(de)(de)(de)塑料工具(ju)，如錘子(zi)(zi)(zi)或(huo)螺絲刀；沙子(zi)(zi)(zi)；小火車；小孩(hai)用(yong)的(de)(de)(de)(de)錄音機。五、體(ti)育玩(wan)(wan)具(ju)，如繩圈、保齡球(qiu)(qiu)和(he)靶子(zi)(zi)(zi)；小彈(dan)簧墊；各式各樣的(de)(de)(de)(de)球(qiu)(qiu)；任何能(neng)動的(de)(de)(de)(de)和(he)能(neng)激發孩(hai)子(zi)(zi)(zi)跑、追、搖(yao)、能(neng)撲上(shang)去、能(neng)跳起來的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)。