一、早戀的原因

第一，孩子們已經長大了，某(mou)些情感(gan)會自然而然地滋生。伴(ban)隨著(zhu)生理(li)與心理(li)上的需要，加上社會影響（啟(qi)蒙），難免對異性(xing)產生“愛戀之情”。少(shao)男(nan)少(shao)女之間的特殊(shu)感(gan)受，每個成(cheng)年人(ren)都經歷過，因(yin)為(wei)它更多(duo)的是(shi)(shi)“自然屬性(xing)”，正因(yin)為(wei)如此，蘇聯教育家馬卡(ka)連柯才指出“戀愛是(shi)(shi)不(bu)能禁止的”。對于這種“人(ren)”的成(cheng)長過程中的需要，尊重(zhong)無(wu)疑是(shi)(shi)最好(hao)的選擇。

第二(er)，缺乏遠大的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想和堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念。由于現在國(guo)家(jia)高(gao)等教育的(de)(de)(de)(de)(de)蓬勃發展，高(gao)校的(de)(de)(de)(de)(de)擴招(zhao)，那種(zhong)“千(qian)軍萬馬過獨木(mu)橋”“高(gao)考一錘定(ding)音”決定(ding)考生命運(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)考現象(xiang)日(ri)漸“淡化”，若青春(chun)(chun)期階段的(de)(de)(de)(de)(de)學生沒(mei)有明確的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想和目標，就很(hen)容易(yi)喪失學習動力，容易(yi)受到青春(chun)(chun)期成長的(de)(de)(de)(de)(de)沖擊(ji)。

第三，家(jia)庭環(huan)境。學生在青春期缺(que)少與(yu)父母(mu)(mu)的(de)溝通，得不到(dao)父母(mu)(mu)的(de)關(guan)愛和理解(jie)，他(ta)們很容易(yi)被(bei)同(tong)齡異性的(de)關(guan)心所打動(dong)，陷入(ru)早戀。

第(di)四，文藝作品的影響。有不少(shao)學生受部分文藝作品中那(nei)些風(feng)花(hua)雪月、纏綿悱惻的浪(lang)漫影響，熱衷(zhong)歌星、影星等的花(hua)邊新(xin)聞，耳(er)濡目染(ran)，潛移默化，追(zhui)求好奇，對戀(lian)愛(ai)行為(wei)進行簡單模仿。

第五，家庭及學(xue)校(xiao)忽略了學(xue)生適(shi)度的(de)性(xing)(xing)知(zhi)識和性(xing)(xing)道德教(jiao)育，還(huan)有青春期學(xue)生因不同(tong)程度產生的(de)性(xing)(xing)困惑、性(xing)(xing)憂慮而得(de)不到家庭、學(xue)校(xiao)的(de)關心和理解，致使學(xue)生產生強(qiang)烈的(de)反叛心理。

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二、早戀的癥狀

1、孩(hai)子變得特別愛打扮，注意(yi)修飾自(zi)己，常對著鏡子左(zuo)顧右盼。

2、成績突然下降(jiang)，上課(ke)注意(yi)力不集(ji)中。

3、活潑好動的孩子突然變得(de)沉默，不(bu)愿和父母多說話(hua)。

4、在(zai)家坐(zuo)不住，經常找借口外出，瞞著父母在(zai)公園、歌(ge)廳等場(chang)所，有時還說(shuo)謊(huang)。

5、放學回家喜歡(huan)一個人躲在房間里，或(huo)呆在一邊想心事，時(shi)常走神(shen)發(fa)呆。

6、情緒(xu)起伏大，有時興(xing)奮，有時憂(you)郁(yu)，有時煩躁不(bu)安，做事(shi)無耐心。

三、青春期早戀的好處

可(ke)(ke)以(yi)滿足自己情感(gan)的(de)(de)需要；戀(lian)愛(ai)(ai)(ai)可(ke)(ke)以(yi)避免人際孤獨(du)；戀(lian)愛(ai)(ai)(ai)可(ke)(ke)以(yi)幫助雙方提高；戀(lian)愛(ai)(ai)(ai)有(you)助于對異性的(de)(de)了解；戀(lian)愛(ai)(ai)(ai)是(shi)令人激(ji)動的(de)(de)，戀(lian)愛(ai)(ai)(ai)是(shi)浪漫的(de)(de)。

四、早戀極易產生的危害

早戀現(xian)象(xiang)如果得不到(dao)正確引導處理(li)，會對學生(sheng)健康成長造成嚴重的危害。主要表(biao)現(xian)為：

1、影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活。有的中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)錯誤地(di)認為(wei)“只(zhi)要兩人志同道合，不(bu)會影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)習(xi)”或是(shi)“相互促(cu)進(jin)學(xue)(xue)習(xi)”。但(dan)從醫學(xue)(xue)角度(du)上講，早戀(lian)者往往以戀(lian)愛為(wei)中(zhong)心(xin)，情感(gan)為(wei)對方所牽(qian)制，加上身(shen)心(xin)未成熟，不(bu)影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)習(xi)幾乎是(shi)不(bu)可能的。很(hen)多(duo)家長(chang)和(he)老師(shi)之(zhi)所以能發現孩子們(men)(men)早戀(lian)，往往是(shi)從他們(men)(men)的學(xue)(xue)習(xi)成績下滑(hua)開(kai)始(shi)的。

2、早(zao)戀容(rong)易(yi)讓人(ren)受(shou)到(dao)傷(shang)害。青少年態(tai)度不穩定，戀愛中(zhong)容(rong)易(yi)產生(sheng)(sheng)(sheng)矛盾，心理(li)不成熟、脆(cui)弱(ruo)且耐受(shou)力差(cha)，容(rong)易(yi)在情(qing)感(gan)波折中(zhong)受(shou)到(dao)傷(shang)害。有的青少年因早(zao)戀受(shou)挫而懷疑人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，給自己(ji)的感(gan)情(qing)生(sheng)(sheng)(sheng)活投下陰(yin)影，甚至(zhi)影響今后婚姻生(sheng)(sheng)(sheng)活。

3、早戀容易出現性過失。青少年性(xing)(xing)意識(shi)萌發，容易激動，因一時興致而(er)不計(ji)行為后(hou)果。而(er)出(chu)現越軌行為后(hou)，又會羞(xiu)于(yu)啟齒、擔驚受怕。這些都會對(dui)今后(hou)人生產(chan)生影響。某些人產(chan)生的(de)(de)自(zi)卑(bei)感(gan)、挫敗感(gan)甚(shen)至會嚴重影響以后(hou)生活。在(zai)(zai)一個對(dui)性(xing)(xing)犯(fan)(fan)(fan)罪(zui)進行的(de)(de)調查中顯示，50.1%的(de)(de)男性(xing)(xing)罪(zui)犯(fan)(fan)(fan)和71.9%女性(xing)(xing)罪(zui)犯(fan)(fan)(fan)首次性(xing)(xing)犯(fan)(fan)(fan)罪(zui)的(de)(de)年齡均在(zai)(zai)15-19歲之(zhi)間(jian)。

4、早(zao)戀(lian)(lian)極(ji)難(nan)成功(gong)。早(zao)戀(lian)(lian)的(de)盲(mang)目(mu)性、不成熟(shu)性以及父母、學(xue)校的(de)干(gan)預，升學(xue)、轉(zhuan)校、工作等太多因素使之(zhi)(zhi)極(ji)難(nan)成功(gong)。美國的(de)社會心理學(xue)家(jia)研究(jiu)，男子在23歲之(zhi)(zhi)前結(jie)婚的(de)離婚率最高。