孩子學習不好怎么辦

1、不要操之過急，要保持自己愉快的心情

家(jia)長(chang)應了解孩(hai)(hai)子(zi)自身的學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力，和孩(hai)(hai)子(zi)共同設計(ji)一個可行(xing)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)目標，切(qie)忌(ji)因操之過急而給孩(hai)(hai)子(zi)造成壓力。家(jia)長(chang)的心情直接影響到孩(hai)(hai)子(zi)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)情緒，因此，在幫(bang)助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)時，家(jia)長(chang)一定要保持(chi)心情愉快，這種(zhong)情緒會讓孩(hai)(hai)子(zi)感覺(jue)到學(xue)(xue)(xue)習(xi)本身就(jiu)是一件愉快的事情。

2、讓孩子保持愉快的學習情緒，幫助孩子一起解決問題

家(jia)長必(bi)須了解(jie)，孩子心情愉(yu)快時(shi)會比較喜歡學(xue)習，學(xue)得更好更起勁。家(jia)長如果發(fa)現(xian)孩子能力不及的時(shi)候，就要想辦(ban)法幫助(zhu)孩子解(jie)決問題，否則(ze)會使孩子對學(xue)習產生畏(wei)懼感(gan)。

3、用游戲性的語言對孩子提出要求

許多家長(chang)對孩(hai)子(zi)提出要求(qiu)時不注意(yi)方式，以為只要孩(hai)子(zi)明白大人的意(yi)思就行(xing)了。其實，家長(chang)對孩(hai)子(zi)用(yong)游戲性或(huo)音樂的語言說(shuo)話是(shi)很有鼓勵作用(yong)的。

4、給孩子恰當的關懷和鼓勵，幫孩子建立起自信心

家(jia)長應為孩(hai)子(zi)(zi)(zi)提供一(yi)個屬于(yu)他自(zi)己(ji)(ji)的(de)環境，并適時地關愛、鼓(gu)勵孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)養成自(zi)動自(zi)覺的(de)學習(xi)態度。同時家(jia)長要指出孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)優點，時常(chang)表(biao)揚(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，讓(rang)(rang)他知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)潛能(neng)，對自(zi)己(ji)(ji)充滿自(zi)信心。

5、用努力而不是用分數去評價孩子

家(jia)長不(bu)應過分重視孩(hai)子(zi)的功課、成(cheng)(cheng)績(ji)，而(er)要(yao)看(kan)孩(hai)子(zi)的整體(ti)性表現而(er)加以稱贊。 如果孩(hai)子(zi)盡了力(li)，也得不(bu)到好成(cheng)(cheng)績(ji)，家(jia)長應表示理解，不(bu)要(yao)讓他有過分的壓力(li)。

如何引導孩子愛上學習

1、增強學習快感

首先(xian)，多(duo)表(biao)揚(yang)，少批(pi)評。要善(shan)于發現每個孩子(zi)(zi)的優點。其次，使孩子(zi)(zi)一開始就有成功(gong)的體驗。最后，家(jia)長應該指導孩子(zi)(zi)讀書。父母(mu)和孩子(zi)(zi)一起學習，當孩子(zi)(zi)解答出難題后，與孩子(zi)(zi)分享快(kuai)樂(le)；當孩子(zi)(zi)不懂時(shi)，與孩子(zi)(zi)共同探(tan)討。

2、利用孩子的好奇心

孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。父母要尊重、保護和正確引導孩子的好奇心。此外在各種活動中培養孩子的好奇心也是很重要的，如帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，讓孩子參加各興趣班的活動小組(zu)或外出郊游、參(can)加社會實(shi)踐活動等。

3、創造有利于學習興趣培養的外部環境

為孩子創造一(yi)個(ge)愉悅的學(xue)習環(huan)境(jing)。父母(mu)要以身作則，熱愛學(xue)習，多(duo)給孩子買有益的適(shi)合孩子心理發展特點的書，再(zai)者給孩子一(yi)個(ge)安靜(jing)的學(xue)習環(huan)境(jing)。最后(hou)讓孩子多(duo)與(yu)愛學(xue)習的小朋友接(jie)觸(chu)，受其影響，對學(xue)習產生興趣。

4、發展孩子多方面的興趣

我們要(yao)以(yi)發(fa)展的眼光看待教(jiao)(jiao)學(xue)改革，積極應對教(jiao)(jiao)學(xue)中出(chu)現的種種問題，不斷改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，要(yao)盡可能用兒童(tong)語(yu)言，做到生動(dong)、有(you)趣(qu)，富(fu)于感染力(li)，易于接受，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)，讓孩子的知識取得能力(li)發(fa)展與(yu)興趣(qu)提高(gao)(gao)和諧統一地結合起來，體驗學(xue)習的興趣(qu)，激發(fa)學(xue)習的熱(re)情，對培養孩子的創新精(jing)神和實踐能力(li)有(you)著重要(yao)的作用。

如何培養孩子自主學習的能力

1、在生活、學習兩方面給予孩子主動權

多數乖(guai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)習慣了(le)一切由(you)父母包辦(ban)，為了(le)不(bu)引發自(zi)己(ji)和家長的(de)(de)(de)(de)沖(chong)突(tu)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)就完全聽從家長的(de)(de)(de)(de)安排，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)怎么(me)能主(zhu)動呢，他已經(jing)被(bei)剝奪(duo)了(le)主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)權力。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，不(bu)僅僅是學習不(bu)主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)問題，而且生活中一切都是不(bu)主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)。對(dui)于(yu)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，家長應(ying)該給予(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)各方面的(de)(de)(de)(de)主(zhu)動權。家長只能起監督、指導(dao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，家長“出謀劃策(ce)”，選擇權、決定權是孩子的(de)。

2、減少孩子的抵觸情緒

一般來說，隨著孩(hai)子(zi)年齡的(de)增長，其獨立意識越(yue)來越(yue)強，叛逆心也是如此。父母(mu)應特(te)別注重與青春期孩(hai)子(zi)的(de)溝(gou)通交流。在交流中，正確的(de)做法應是，認可孩(hai)子(zi)的(de)學習熱情(qing)，肯定孩(hai)子(zi)在學習上的(de)付出及價值(zhi)。當孩(hai)子(zi)減輕了對父母(mu)的(de)抵(di)觸情(qing)緒時，他們(men)便能(neng)很好地(di)接(jie)受的(de)父母(mu)在學習上給予的(de)教育。

3、培養孩子正確的自我意識，明確學習目的

家長要幫(bang)助孩子(zi)樹(shu)立(li)正(zheng)確的自我觀(guan)念，讓他學會關(guan)注(zhu)自己的內心感受。讓孩子(zi)懂得(de)自己的成(cheng)長、進取、退(tui)步或停滯(zhi)，都跟自己的心理和(he)行為直接(jie)有關(guan)，別人和(he)環境只是間接(jie)原因。幫(bang)助孩子(zi)明確學習(xi)目(mu)的，讓孩子(zi)明確學習(xi)對于他自身真正(zheng)的意義。目(mu)的明確了，孩子(zi)才(cai)能(neng)更好地、積極主動地參與到學習(xi)中(zhong)來。

4、加強孩子責任感的教育

要想讓青春期(qi)孩(hai)子(zi)知道(dao)自(zi)己(ji)的學習責(ze)任，父母(mu)不(bu)妨(fang)坦(tan)率地告訴他：在每一個(ge)家(jia)庭中，父母(mu)和孩(hai)子(zi)都(dou)有各自(zi)的責(ze)任。對于孩(hai)子(zi)來說，學習是(shi)自(zi)己(ji)的事情。也就是(shi)說，自(zi)己(ji)才是(shi)學習的主體，不(bu)應要求(qiu)父母(mu)去(qu)承(cheng)擔本該屬于自(zi)己(ji)的責(ze)任。當孩(hai)子(zi)具有高度的學習責(ze)任感時，他便(bian)會主動地去(qu)學習，并盡自(zi)己(ji)所(suo)能去(qu)搞好學習。

5、在學習過程中，對孩子進行方法指導

通(tong)常，孩(hai)子(zi)(zi)的學(xue)習計(ji)劃本(ben)由他(ta)本(ben)人親自(zi)制(zhi)定(ding)，交與父母參謀。當孩(hai)子(zi)(zi)能夠堅持(chi)按(an)照計(ji)劃行事，并養成良好的習慣后，孩(hai)子(zi)(zi)就打開了自(zi)主(zhu)學(xue)習的大(da)門口

對(dui)此，父(fu)(fu)母應明(ming)確地告訴孩子：學習不是(shi)任(ren)務，而(er)是(shi)通過解(jie)決(jue)難題(ti)來(lai)鍛煉(lian)思(si)維(wei)的一種過程。因而(er)，在學習的過程中，父(fu)(fu)母不要一開始就(jiu)幫助孩子解(jie)決(jue)難題(ti)。而(er)是(shi)對(dui)孩子進(jin)行(xing)方法(fa)上的指導，讓他學會(hui)審題(ti)、篩(shai)選題(ti)中的有用信(xin)息，旁敲側擊，并鼓勵孩子大膽嘗試(shi)用各種方法(fa)去解(jie)決(jue)問題(ti)。

6、引導孩子制定學習計劃

家(jia)長監督，讓孩子(zi)(zi)(zi)主動實(shi)施。家(jia)長要學會欣賞(shang)孩子(zi)(zi)(zi)，欣賞(shang)孩子(zi)(zi)(zi)的每(mei)一(yi)點進(jin)步，并(bing)及時(shi)(shi)給予(yu)鼓(gu)勵，時(shi)(shi)間長了，孩子(zi)(zi)(zi)就一(yi)定可以(yi)養成主動學習的好習慣。

7、培養孩子使用工具書的習慣-教會孩子檢索

在孩子(zi)的(de)學(xue)習過程中，各(ge)種工具書是(shi)他們自主學(xue)習必不(bu)可(ke)少(shao)的(de)。比(bi)如(ru)(ru)，《現(xian)代漢語詞典》、《英漢大詞典》等，孩子(zi)養成一旦遇(yu)到(dao)難題便查閱工具書的(de)好習慣后，自然不(bu)會(hui)動輒向父母請教。同時(shi)，如(ru)(ru)今(jin)是(shi)個信息爆(bao)炸(zha)的(de)時(shi)代，父母不(bu)但要(yao)鼓勵(li)孩子(zi)到(dao)圖書館去查找資料，還應(ying)教會(hui)孩子(zi)利用互聯網檢索、下載文件。

8、要配合老師的教育

在關(guan)注孩子的學習(xi)表現這個問題上(shang)，父母(mu)要(yao)還應多(duo)配合(he)老(lao)師，多(duo)與老(lao)師保持聯(lian)系。因為(wei)一旦遇到問題，父母(mu)可以跟(gen)老(lao)師形成一股強大的教育合(he)力，來引(yin)導孩子走出(chu)學習(xi)上(shang)的困境，達到進步(bu)提高的目的。當然，父母(mu)也應鼓勵孩子多(duo)跟(gen)老(lao)師接觸，形成融洽(qia)的師生(sheng)關(guan)系，這樣老(lao)師的教育效果才能更(geng)加顯著。

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