孩子學習不好怎么辦

1、不要操之過急，要保持自己愉快的心情

家(jia)(jia)長(chang)應了解孩子自身(shen)的(de)(de)學(xue)習能力，和(he)孩子共同設計一(yi)個可行的(de)(de)學(xue)習目標，切忌因操之(zhi)過急而給孩子造成(cheng)壓(ya)力。家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)心情(qing)(qing)直接影(ying)響到孩子的(de)(de)學(xue)習情(qing)(qing)緒(xu)，因此，在幫助孩子學(xue)習時，家(jia)(jia)長(chang)一(yi)定(ding)要保持心情(qing)(qing)愉快，這種情(qing)(qing)緒(xu)會讓孩子感覺到學(xue)習本身(shen)就是(shi)一(yi)件愉快的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)。

2、讓孩子保持愉快的學習情緒，幫助孩子一起解決問題

家長必須了解，孩(hai)子心情(qing)愉(yu)快時會(hui)比較喜歡學習，學得(de)更好更起勁(jing)。家長如果(guo)發(fa)現孩(hai)子能(neng)力不(bu)及(ji)的時候，就要想辦法幫(bang)助孩(hai)子解決問題，否則會(hui)使孩(hai)子對(dui)學習產(chan)生畏懼感。

3、用游戲性的語言對孩子提出要求

許多家(jia)長對(dui)孩子(zi)(zi)提出要求時不(bu)注意方式，以為只要孩子(zi)(zi)明白大人的意思就行了。其實，家(jia)長對(dui)孩子(zi)(zi)用(yong)游戲性或音樂的語言說話是很(hen)有(you)鼓(gu)勵作用(yong)的。

4、給孩子恰當的關懷和鼓勵，幫孩子建立起自信心

家長(chang)應(ying)為孩(hai)(hai)子提供一(yi)個屬(shu)于他自己的(de)環境(jing)，并(bing)適時(shi)地關愛、鼓勵孩(hai)(hai)子，讓孩(hai)(hai)子養成自動自覺的(de)學習態(tai)度。同時(shi)家長(chang)要指出孩(hai)(hai)子的(de)優點，時(shi)常表揚孩(hai)(hai)子，讓他知道自己的(de)潛(qian)能，對自己充滿自信心(xin)。

5、用努力而不是用分數去評價孩子

家(jia)長(chang)不(bu)應過(guo)(guo)分(fen)重視孩子的(de)(de)功課、成績，而(er)要看(kan)孩子的(de)(de)整體(ti)性表現而(er)加(jia)以(yi)稱贊。 如果(guo)孩子盡了力(li)，也得不(bu)到好成績，家(jia)長(chang)應表示理(li)解，不(bu)要讓他有過(guo)(guo)分(fen)的(de)(de)壓力(li)。

如何引導孩子愛上學習

1、增強學習快感

首先，多表揚，少批評(ping)。要善于發現每個孩(hai)子的(de)優點(dian)。其次，使孩(hai)子一開(kai)始(shi)就(jiu)有成功的(de)體驗。最后，家長應該(gai)指導孩(hai)子讀(du)書(shu)。父母和孩(hai)子一起學習，當孩(hai)子解(jie)答出難(nan)題后，與孩(hai)子分享(xiang)快樂；當孩(hai)子不懂(dong)時，與孩(hai)子共同探討。

2、利用孩子的好奇心

孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。父母要尊重、保護和正確引導孩子的好奇心。此外在各種活動中培養孩子的好奇心也是很重要的，如帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，讓孩子參加各興趣班的活動小(xiao)組或(huo)外(wai)出(chu)郊游、參加社會實踐活動等(deng)。

3、創造有利于學習興趣培養的外部環境

為孩子(zi)創(chuang)造一(yi)個愉悅的(de)學習(xi)(xi)(xi)環(huan)(huan)境。父母要以(yi)身作則(ze)，熱愛(ai)(ai)學習(xi)(xi)(xi)，多給(gei)孩子(zi)買(mai)有益的(de)適合孩子(zi)心理(li)發展特(te)點的(de)書(shu)，再者給(gei)孩子(zi)一(yi)個安靜(jing)的(de)學習(xi)(xi)(xi)環(huan)(huan)境。最后讓孩子(zi)多與愛(ai)(ai)學習(xi)(xi)(xi)的(de)小朋友(you)接觸，受其影響，對(dui)學習(xi)(xi)(xi)產(chan)生(sheng)興趣。

4、發展孩子多方面的興趣

我們要以發展的(de)眼(yan)光看待教學(xue)改革，積極(ji)應對教學(xue)中(zhong)出現(xian)的(de)種種問題，不斷改進教學(xue)方法，要盡可能(neng)用兒童語言，做到生動、有趣，富于感(gan)染力(li)(li)，易于接受(shou)，提(ti)高教學(xue)效果，讓孩子(zi)的(de)知識(shi)取得(de)能(neng)力(li)(li)發展與興趣提(ti)高和諧統一地結(jie)合起來，體驗學(xue)習的(de)興趣，激發學(xue)習的(de)熱情，對培養孩子(zi)的(de)創(chuang)新(xin)精(jing)神和實踐能(neng)力(li)(li)有著(zhu)重要的(de)作用。

如何培養孩子自主學習的能力

1、在生活、學習兩方面給予孩子主動權

多數(shu)乖孩子(zi)習慣了(le)一(yi)(yi)切由父母(mu)包辦，為了(le)不(bu)引發自己和家長(chang)的(de)(de)(de)(de)沖(chong)突(tu)，孩子(zi)就完全聽(ting)從(cong)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)安排(pai)，孩子(zi)怎么能主動(dong)呢，他已經被剝奪了(le)主動(dong)的(de)(de)(de)(de)權力。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，不(bu)僅僅是(shi)學習不(bu)主動(dong)的(de)(de)(de)(de)問題，而且生活中一(yi)(yi)切都(dou)是(shi)不(bu)主動(dong)的(de)(de)(de)(de)。對于這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，家長(chang)應該給予孩子(zi)各方面的(de)(de)(de)(de)主動(dong)權。家長(chang)只能起監督、指導的(de)(de)(de)(de)作用(yong)，家長(chang)“出謀劃策”，選擇(ze)權、決定權是(shi)孩(hai)子的(de)。

2、減少孩子的抵觸情緒

一般(ban)來說，隨著孩(hai)子(zi)年齡的(de)(de)增長(chang)，其(qi)獨(du)立意識越來越強，叛逆(ni)心也是如此。父母應特別(bie)注重與青(qing)春(chun)期孩(hai)子(zi)的(de)(de)溝通交流(liu)。在交流(liu)中，正確(que)的(de)(de)做(zuo)法應是，認可孩(hai)子(zi)的(de)(de)學習(xi)熱情，肯定孩(hai)子(zi)在學習(xi)上的(de)(de)付出及價值。當孩(hai)子(zi)減輕了對父母的(de)(de)抵觸情緒時(shi)，他(ta)們便能很好(hao)地接受(shou)的(de)(de)父母在學習(xi)上給予的(de)(de)教育。

3、培養孩子正確的自我意識，明確學習目的

家長要幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)樹立正(zheng)確(que)(que)的(de)自我觀念，讓他(ta)學(xue)會關注自己的(de)內心感受。讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)懂得自己的(de)成長、進(jin)取、退步(bu)或停滯，都(dou)跟(gen)自己的(de)心理和行為直(zhi)接(jie)有關，別人和環(huan)境只是間(jian)接(jie)原因。幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)明(ming)確(que)(que)學(xue)習(xi)目的(de)，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)明(ming)確(que)(que)學(xue)習(xi)對于他(ta)自身真正(zheng)的(de)意義(yi)。目的(de)明(ming)確(que)(que)了，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)才(cai)能更好地(di)、積極主動(dong)地(di)參與到學(xue)習(xi)中來(lai)。

4、加強孩子責任感的教育

要想(xiang)讓青(qing)春期孩(hai)子(zi)知道(dao)自(zi)(zi)己的(de)學習責任(ren)，父(fu)母(mu)不妨(fang)坦率地告訴他：在(zai)每(mei)一個(ge)家庭中，父(fu)母(mu)和孩(hai)子(zi)都(dou)有各(ge)自(zi)(zi)的(de)責任(ren)。對(dui)于(yu)孩(hai)子(zi)來說，學習是自(zi)(zi)己的(de)事情。也就(jiu)是說，自(zi)(zi)己才是學習的(de)主體，不應(ying)要求父(fu)母(mu)去承擔本(ben)該(gai)屬于(yu)自(zi)(zi)己的(de)責任(ren)。當孩(hai)子(zi)具(ju)有高度的(de)學習責任(ren)感時，他便會主動地去學習，并盡自(zi)(zi)己所能(neng)去搞(gao)好學習。

5、在學習過程中，對孩子進行方法指導

通常，孩(hai)子的學(xue)習計劃本由他本人親(qin)自(zi)制定，交與父母(mu)參謀。當孩(hai)子能夠堅持按照計劃行事，并(bing)養成良好的習慣后(hou)，孩(hai)子就打開了自(zi)主學(xue)習的大門口

對此(ci)，父(fu)母(mu)應明(ming)確(que)地(di)告訴孩子(zi)：學習(xi)(xi)不(bu)是(shi)(shi)任務，而(er)是(shi)(shi)通過解(jie)(jie)決難(nan)(nan)題(ti)來鍛煉思維(wei)的(de)(de)一(yi)種過程(cheng)。因而(er)，在學習(xi)(xi)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，父(fu)母(mu)不(bu)要一(yi)開始就幫助孩子(zi)解(jie)(jie)決難(nan)(nan)題(ti)。而(er)是(shi)(shi)對孩子(zi)進行方法(fa)(fa)上的(de)(de)指導(dao)，讓(rang)他學會審題(ti)、篩選題(ti)中(zhong)的(de)(de)有用信息，旁敲側擊，并(bing)鼓勵孩子(zi)大膽嘗試用各種方法(fa)(fa)去解(jie)(jie)決問題(ti)。

6、引導孩子制定學習計劃

家(jia)長(chang)監督，讓孩(hai)子主(zhu)動(dong)實(shi)施。家(jia)長(chang)要(yao)學會欣賞孩(hai)子，欣賞孩(hai)子的每一點進步，并及時(shi)給予(yu)鼓勵，時(shi)間長(chang)了，孩(hai)子就一定可以養(yang)成主(zhu)動(dong)學習(xi)的好習(xi)慣。

7、培養孩子使用工具書的習慣-教會孩子檢索

在孩子的(de)學(xue)習(xi)過程中(zhong)，各種工(gong)具(ju)書是(shi)他(ta)們自主學(xue)習(xi)必(bi)不可少的(de)。比如(ru)，《現(xian)代漢語(yu)詞典(dian)》、《英(ying)漢大詞典(dian)》等，孩子養成一旦(dan)遇到(dao)難(nan)題便查(cha)閱工(gong)具(ju)書的(de)好習(xi)慣(guan)后，自然不會(hui)動輒向(xiang)父(fu)母請教。同時，如(ru)今是(shi)個信息爆(bao)炸的(de)時代，父(fu)母不但要鼓勵孩子到(dao)圖(tu)書館去查(cha)找資料(liao)，還應教會(hui)孩子利用(yong)互(hu)聯網檢(jian)索、下載文件。

8、要配合老師的教育

在(zai)關(guan)(guan)注孩子的(de)學(xue)(xue)習表(biao)現(xian)這個問(wen)題上(shang)，父母(mu)要還應(ying)多配合(he)老(lao)(lao)師，多與老(lao)(lao)師保持聯系。因為一旦(dan)遇到問(wen)題，父母(mu)可以跟(gen)(gen)老(lao)(lao)師形成一股強大的(de)教育(yu)合(he)力，來引導(dao)孩子走出學(xue)(xue)習上(shang)的(de)困境，達到進步提高的(de)目的(de)。當然(ran)，父母(mu)也應(ying)鼓(gu)勵孩子多跟(gen)(gen)老(lao)(lao)師接觸，形成融洽(qia)的(de)師生關(guan)(guan)系，這樣老(lao)(lao)師的(de)教育(yu)效果(guo)才(cai)能更加顯著。

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