一、如何備考

1、復習時講究方式方法

小(xiao)升(sheng)初考試，重點(dian)(dian)考察四五(wu)六年級的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，因此復(fu)(fu)習(xi)時(shi)把重點(dian)(dian)放在這些課本上。在梳理(li)所(suo)學(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)時(shi)，合理(li)分配時(shi)間(jian)，講究方(fang)式(shi)方(fang)法，對于薄弱的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)，一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)去攻克，多(duo)花(hua)點(dian)(dian)時(shi)間(jian)。復(fu)(fu)習(xi)時(shi)，看書(shu)，做(zuo)題，背書(shu)，這幾(ji)個可(ke)以交叉進行，以免學(xue)習(xi)覺(jue)得枯燥乏(fa)味(wei)。做(zuo)錯的(de)題整理(li)起來(lai)，建立一(yi)個錯題集，每隔一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)就(jiu)復(fu)(fu)習(xi)一(yi)次，保(bao)證不再(zai)出現同(tong)樣的(de)問題。

2、制定合適的升學策略

一般在小升初即(ji)將開始的(de)(de)時候，是家(jia)長們非常著(zhu)急(ji)的(de)(de)時候，看著(zhu)哪個學校(xiao)人多(duo)，就去哪個學校(xiao)，盲(mang)目跟風(feng)，亂了自己的(de)(de)陣腳。作為家(jia)長，應該根據(ju)孩(hai)子(zi)的(de)(de)情(qing)況，制定(ding)(ding)合適(shi)的(de)(de)升學策略，而不是人云(yun)亦云(yun)。比如，給孩(hai)子(zi)制定(ding)(ding)4個目標校(xiao)，多(duo)的(de)(de)不報，選(xuan)(xuan)擇(ze)離家(jia)近的(de)(de)，由(you)重點到普通依次排列，根據(ju)最終的(de)(de)錄取(qu)情(qing)況，選(xuan)(xuan)擇(ze)較(jiao)好的(de)(de)學校(xiao)即(ji)可(ke)。

3、精心制作個人簡歷

簡歷作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校的敲(qiao)門磚，家長(chang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)重視的。至于不(bu)會制作(zuo)(zuo)簡歷的家長(chang)，可以上(shang)網(wang)搜索，制作(zuo)(zuo)時(shi)，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)有(you)自己(ji)的特色，把孩(hai)(hai)子(zi)優勢的東西放在上(shang)面，不(bu)要(yao)(yao)什么(me)都放上(shang)去，沒有(you)重點，讓簡歷簡潔，并且一(yi)(yi)(yi)目了然，老師看(kan)了不(bu)會覺得(de)花哨，又能(neng)看(kan)出孩(hai)(hai)子(zi)的特長(chang)。現(xian)在很(hen)多簡歷都做得(de)很(hen)差(cha)(cha)，試想一(yi)(yi)(yi)下，要(yao)(yao)是(shi)簡歷都差(cha)(cha)不(bu)多，你也沒心(xin)情看(kan)，不(bu)是(shi)嗎？因此家長(chang)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)用心(xin)去制作(zuo)(zuo)簡歷。

4、留意各校招生的機會

在最后錄(lu)(lu)取(qu)階段時(shi)，也許身邊有的人已(yi)經被(bei)學校錄(lu)(lu)取(qu)了，而你(ni)家(jia)的孩子還沒(mei)(mei)有被(bei)錄(lu)(lu)取(qu)，這時(shi)不(bu)要(yao)著急。也許別人分數高(gao)，學校下手快，先被(bei)錄(lu)(lu)取(qu)了，這并不(bu)代表你(ni)不(bu)能(neng)被(bei)錄(lu)(lu)取(qu)，耐(nai)心(xin)等待(dai)一(yi)下。退一(yi)萬(wan)步說，就算此學校沒(mei)(mei)有被(bei)錄(lu)(lu)取(qu)，也許你(ni)被(bei)另一(yi)個學校錄(lu)(lu)取(qu)了呢？因此家(jia)長千(qian)萬(wan)不(bu)要(yao)灰(hui)心(xin)，一(yi)定(ding)要(yao)留意各校招生的情況，同時(shi)鼓(gu)勵自己的孩子。

5、擁有好的心態

小升初考試，不僅僅是知識的考察，還會考驗家長和學生的心態(tai)，是一次挑戰。如果報考了幾所學校，都沒有被錄取，回到(dao)家(jia)(jia)家(jia)(jia)長(chang)哭，責備孩(hai)子，導致孩(hai)子也哭，小(xiao)小(xiao)年紀就承受那么(me)大的壓力，對將來的成長(chang)很不(bu)利，因此作(zuo)為家(jia)(jia)長(chang)一定要做好榜樣，擁有一份好的心態(tai)。當孩(hai)子考試成績不(bu)好或者智力一般時，不(bu)應該(gai)責備孩(hai)子，只要孩(hai)子盡心了盡力了，應該(gai)鼓勵他(ta)，讓他(ta)擁有自(zi)信，不(bu)要把怒火發泄(xie)在孩(hai)子身上。

二、如何復習

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數學

①計(ji)算部分：從基本的(de)(de)四則(ze)運(yun)(yun)算擴展(zhan)到綜(zong)合運(yun)(yun)算、繁分數運(yun)(yun)算、常見的(de)(de)簡算、定義新運(yun)(yun)算、循環小數問題等，重(zhong)點要加強口算能力，可以考慮在這個階(jie)段(duan)學(xue)習一些快速口算的(de)(de)技巧。

②圖(tu)形(xing)(xing)部分：包括簡單(dan)的基本平面圖(tu)形(xing)(xing)、平面組合圖(tu)形(xing)(xing)、簡單(dan)的立(li)體(ti)圖(tu)形(xing)(xing)、立(li)體(ti)組合圖(tu)形(xing)(xing)等，重點(dian)除了圖(tu)形(xing)(xing)組合方面的問題(ti)外，還有(you)關于圖(tu)形(xing)(xing)面積(ji)的速算也(ye)是常考內容之一。

③應(ying)用題部分：包括(kuo)基本應(ying)用類型、提高類型等，重(zhong)點在于一些奧數(shu)相(xiang)關的(de)題型上。正常(chang)情(qing)況下(xia)，小升初的(de)面(mian)試，特別是人機面(mian)試中，奧數(shu)題是肯定(ding)會出現的(de)。

語文

9月：梳理(li)一到五年級(ji)語文(wen)知識結構，學(xue)習新知識。

10月：篩(shai)選課本里掌握(wo)不(bu)牢的字詞（20天(tian)內(nei)填寫完(wan)所有字詞，最后留下10天(tian)終于對(dui)自我不(bu)牢靠的字詞進行強化記憶）。

11月：復習句型轉(zhuan)換、修辭手法等知識點。

12月：查漏補缺背誦古詩詞(ci)，并(bing)要理解這些詩詞(ci)的涵義。

1月：閱讀訓練技巧的提高與練習，各(ge)類作(zuo)文訓練（重(zhong)點訓練口頭表達）。

2月：通過(guo)專題檢驗之前(qian)的復習成果，查(cha)漏(lou)補缺。

英語

復習(xi)基礎的單(dan)詞，詞組(zu)；熟(shu)讀(du)課文，課文的內容(rong)或(huo)其(qi)簡單(dan)的變(bian)形在聽力、翻譯句(ju)子(zi)、完成對(dui)話等題型中都會(hui)遇到；語(yu)法(fa)知識(shi)的理解掌(zhang)握(wo)，這(zhe)是建(jian)立已經完成了單(dan)詞復習(xi)和熟(shu)讀(du)課文的基礎上的。如果基礎打得不(bu)扎(zha)實(shi)，語(yu)法(fa)部(bu)分的題目也(ye)(ye)會(hui)因(yin)為(wei)不(bu)認識(shi)詞組(zu)而失(shi)分。因(yin)此在這(zhe)個階段也(ye)(ye)不(bu)能把單(dan)詞拋(pao)開不(bu)看。

六年級(ji)寒假（1～2月）：研究歷年至今(jin)的小升(sheng)初面試題(ti)(ti)，針對(dui)不同的題(ti)(ti)型，整理出來(lai)一些解題(ti)(ti)思路。對(dui)失分(fen)率較(jiao)大(da)的題(ti)(ti)型來(lai)制定(ding)復習(xi)方(fang)針和做(zuo)題(ti)(ti)技(ji)巧(qiao)。

六年級下學(xue)期(qi)（3～4月）：做好綜合訓(xun)練(lian)，準備好可能會問到的口(kou)語表達題的范文，讓孩子背(bei)熟。同(tong)時(shi)，要(yao)進(jin)行模擬面試的訓(xun)練(lian)，提升孩子的心理(li)素質(zhi)，不(bu)要(yao)在面試的過程(cheng)中因(yin)為緊張等心理(li)因(yin)素影響到最終(zhong)的發揮。