一、如何備考

1、復習時講究方式方法

小升初考試，重點考察(cha)四五六年級的知識(shi)，因此(ci)復習時(shi)把重點放在(zai)這些課本上。在(zai)梳(shu)理(li)所學(xue)(xue)知識(shi)時(shi)，合理(li)分配時(shi)間(jian)(jian)，講究方式方法，對(dui)于薄(bo)弱的知識(shi)點，一(yi)(yi)點點的去攻(gong)克，多花點時(shi)間(jian)(jian)。復習時(shi)，看書(shu)，做(zuo)題，背書(shu)，這幾(ji)個可(ke)以交叉進(jin)行(xing)，以免學(xue)(xue)習覺得枯燥乏味。做(zuo)錯的題整(zheng)理(li)起(qi)來(lai)，建立一(yi)(yi)個錯題集，每隔一(yi)(yi)段時(shi)間(jian)(jian)就復習一(yi)(yi)次，保(bao)證不再(zai)出現同樣的問題。

2、制定合適的升學策略

一般在小升(sheng)初即將開始的(de)時(shi)候，是家(jia)長們非常著(zhu)急的(de)時(shi)候，看著(zhu)哪個學校(xiao)人多，就去哪個學校(xiao)，盲目(mu)(mu)跟風，亂(luan)了自己的(de)陣(zhen)腳。作(zuo)為(wei)家(jia)長，應該根據孩子的(de)情(qing)況(kuang)，制定(ding)合適的(de)升(sheng)學策略，而(er)不是人云(yun)亦云(yun)。比(bi)如，給孩子制定(ding)4個目(mu)(mu)標校(xiao)，多的(de)不報，選擇離家(jia)近的(de)，由重點到普(pu)通依(yi)次(ci)排列，根據最終的(de)錄(lu)取(qu)情(qing)況(kuang)，選擇較好的(de)學校(xiao)即可。

3、精心制作個人簡歷

簡歷作(zuo)(zuo)(zuo)為學校(xiao)的(de)(de)(de)敲(qiao)門磚(zhuan)，家長(chang)是一(yi)定要(yao)重視(shi)的(de)(de)(de)。至(zhi)于(yu)不(bu)會(hui)制作(zuo)(zuo)(zuo)簡歷的(de)(de)(de)家長(chang)，可(ke)以(yi)上網搜索，制作(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)，一(yi)定要(yao)有(you)自己的(de)(de)(de)特色，把(ba)孩子優勢的(de)(de)(de)東西放在上面(mian)，不(bu)要(yao)什(shen)么都(dou)(dou)放上去(qu)，沒有(you)重點，讓(rang)簡歷簡潔(jie)，并且一(yi)目了然，老師看了不(bu)會(hui)覺得花哨，又能看出孩子的(de)(de)(de)特長(chang)。現在很多(duo)(duo)簡歷都(dou)(dou)做得很差(cha)，試(shi)想一(yi)下，要(yao)是簡歷都(dou)(dou)差(cha)不(bu)多(duo)(duo)，你(ni)也沒心情看，不(bu)是嗎？因此家長(chang)一(yi)定要(yao)用心去(qu)制作(zuo)(zuo)(zuo)簡歷。

4、留意各校招生的機會

在最(zui)后錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)階段時，也許身(shen)邊有(you)的(de)人(ren)已(yi)經被學校錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)了(le)，而你(ni)家的(de)孩(hai)子還沒有(you)被錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)，這時不要著急。也許別人(ren)分數高，學校下(xia)手快，先被錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)了(le)，這并(bing)不代表你(ni)不能(neng)被錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)，耐心等待一(yi)下(xia)。退(tui)一(yi)萬(wan)步說，就算此(ci)學校沒有(you)被錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)，也許你(ni)被另一(yi)個學校錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)了(le)呢？因此(ci)家長(chang)千萬(wan)不要灰(hui)心，一(yi)定要留意各校招生的(de)情況，同時鼓勵自己的(de)孩(hai)子。

5、擁有好的心態

小升初考試，不僅僅是知識的考察，還會考驗家長和學生的心態，是一次挑戰(zhan)。如果報考了幾所學校，都沒有被錄取，回(hui)到家(jia)家(jia)長(chang)哭(ku)，責備(bei)孩子(zi)，導致孩子(zi)也(ye)哭(ku)，小小年紀就承(cheng)受那么大的壓力(li)，對將來的成長(chang)很不利(li)，因此(ci)作為(wei)家(jia)長(chang)一定(ding)要(yao)做(zuo)好榜樣(yang)，擁(yong)有一份好的心態。當孩子(zi)考試成績不好或者(zhe)智(zhi)力(li)一般(ban)時，不應(ying)該責備(bei)孩子(zi)，只要(yao)孩子(zi)盡(jin)心了盡(jin)力(li)了，應(ying)該鼓勵他，讓他擁(yong)有自信，不要(yao)把怒火發(fa)泄在孩子(zi)身上(shang)。

二、如何復習

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數學

①計算(suan)(suan)(suan)部分：從(cong)基(ji)本(ben)的四(si)則運算(suan)(suan)(suan)擴展到綜合運算(suan)(suan)(suan)、繁分數(shu)運算(suan)(suan)(suan)、常(chang)見的簡算(suan)(suan)(suan)、定義(yi)新運算(suan)(suan)(suan)、循環小數(shu)問題等，重點要加強口算(suan)(suan)(suan)能力，可以(yi)考慮在這個階段(duan)學(xue)習一些(xie)快速口算(suan)(suan)(suan)的技巧。

②圖(tu)形(xing)部(bu)分：包(bao)括(kuo)簡單(dan)的基本平(ping)面圖(tu)形(xing)、平(ping)面組(zu)合(he)圖(tu)形(xing)、簡單(dan)的立體圖(tu)形(xing)、立體組(zu)合(he)圖(tu)形(xing)等，重(zhong)點(dian)除了(le)圖(tu)形(xing)組(zu)合(he)方面的問題外，還有關于圖(tu)形(xing)面積的速算(suan)也是(shi)常考內容之一。

③應用題(ti)(ti)部分：包括基(ji)本應用類型、提高類型等(deng)，重點(dian)在于一些奧數(shu)相關(guan)的(de)題(ti)(ti)型上(shang)。正常情況下，小升初的(de)面試(shi)，特別(bie)是(shi)人機面試(shi)中，奧數(shu)題(ti)(ti)是(shi)肯定會出現的(de)。

語文

9月(yue)：梳(shu)理一到(dao)五年級語文(wen)知識結構，學習新知識。

10月：篩選課本里掌握不牢的(de)字(zi)詞（20天(tian)內填寫完所有字(zi)詞，最后(hou)留下(xia)10天(tian)終于對自我不牢靠的(de)字(zi)詞進行強化記憶）。

11月：復習句型(xing)轉換、修(xiu)辭(ci)手法(fa)等知識點。

12月：查(cha)漏補(bu)缺背誦(song)古詩(shi)詞(ci)(ci)，并要理解這些詩(shi)詞(ci)(ci)的涵義。

1月：閱讀訓練技巧的提高與練習，各類(lei)作(zuo)文訓練（重點(dian)訓練口頭(tou)表達）。

2月：通過專題檢驗之(zhi)前的(de)復習(xi)成果(guo)，查(cha)漏補缺。

英語

復習基(ji)礎的(de)單詞(ci)(ci)(ci)，詞(ci)(ci)(ci)組；熟讀(du)課文(wen)，課文(wen)的(de)內容或其簡單的(de)變形(xing)在聽力、翻譯句子、完成對話等題型中(zhong)都會遇到；語(yu)(yu)法知(zhi)識的(de)理解掌握，這(zhe)是建立已經完成了單詞(ci)(ci)(ci)復習和熟讀(du)課文(wen)的(de)基(ji)礎上的(de)。如果基(ji)礎打得不(bu)扎實，語(yu)(yu)法部(bu)分的(de)題目也會因為(wei)不(bu)認識詞(ci)(ci)(ci)組而失(shi)分。因此在這(zhe)個(ge)階(jie)段也不(bu)能把單詞(ci)(ci)(ci)拋開不(bu)看。

六年級(ji)寒(han)假（1～2月）：研究歷年至今的(de)小升(sheng)初面試題，針對(dui)(dui)不同的(de)題型(xing)，整(zheng)理出來一些解題思路。對(dui)(dui)失分率較大的(de)題型(xing)來制定復習方針和做題技巧。

六年級下學期（3～4月）：做好綜合訓練，準備好可能會問到(dao)的(de)口語表達題的(de)范(fan)文，讓孩子(zi)背熟。同時，要(yao)進行模擬面試的(de)訓練，提升(sheng)孩子(zi)的(de)心理素(su)質(zhi)，不要(yao)在面試的(de)過程中因為(wei)緊張等心理因素(su)影響(xiang)到(dao)最終的(de)發(fa)揮(hui)。