一、如何備考

1、穩抓基礎

萬變不(bu)離其宗，考試的(de)重(zhong)點還是(shi)(shi)在基礎知(zhi)識上(shang)。分析(xi)一下初中的(de)所(suo)有(you)試卷，基本上(shang)都是(shi)(shi)基礎知(zhi)識，難題占的(de)比例非常小，所(suo)以(yi)我們無(wu)須(xu)在基本知(zhi)識還沒學好的(de)情況下，盲(mang)目地做題。沒有(you)必要搞“題海戰術”，但是(shi)(shi)也不(bu)能(neng)不(bu)做，要善于(yu)在做題的(de)過程中要總結和歸(gui)納(na)，才(cai)能(neng)取得事半功倍的(de)效果。孔(kong)子曰：學而(er)不(bu)思則(ze)罔，思而(er)不(bu)學則(ze)殆。

2、緊跟老師

距離中考的時間已經進入倒計時了，所以時間也已經不允許我們慢慢檢討自己。老師們已經幫我們將同學們(men)日(ri)常學習中(zhong)(zhong)存在的(de)(de)問題(ti)進行了歸(gui)納總(zong)結，另外，他們(men)也(ye)會根(gen)據他們(men)多年的(de)(de)經驗，在每(mei)天的(de)(de)授(shou)課中(zhong)(zhong)仔細的(de)(de)講(jiang)解給我(wo)們(men)。所以(yi)，我(wo)們(men)必須牢牢掌握較后(hou)的(de)(de)時(shi)機，跟著老師(shi)，掃清自己(ji)之(zhi)前的(de)(de)低級問題(ti)。只要按照老師(shi)安排的(de)(de)復習步(bu)驟走，肯定就能做到“穩中(zhong)(zhong)有升(sheng)”；

3、查缺補漏

由于(yu)時間(jian)比較(jiao)緊，有些知識點可(ke)能在課(ke)堂(tang)上沒(mei)有涉及到(dao)，我們可(ke)以自己(ji)(ji)認真翻閱一(yi)下我們三年來的錯(cuo)題(ti)本、好題(ti)本、課(ke)堂(tang)筆(bi)記(ji)，找出(chu)自己(ji)(ji)的薄(bo)弱環節，通過強化記(ji)憶補(bu)上這(zhe)一(yi)部分內容。

4、調整心態

有時候考試(shi)發揮失(shi)(shi)常，成績不(bu)(bu)是很理(li)想，不(bu)(bu)能(neng)影(ying)響(xiang)自(zi)己(ji)的學習和(he)生活。好(hao)馬還有失(shi)(shi)前蹄的時候呢，我(wo)(wo)們(men)(men)完(wan)全(quan)不(bu)(bu)要太在意一次考試(shi)，因為我(wo)(wo)們(men)(men)的實力還在，不(bu)(bu)要因為一次失(shi)(shi)誤(wu)就全(quan)盤(pan)否定自(zi)己(ji)。另外(wai)，考試(shi)中發現(xian)的問題，正(zheng)好(hao)給我(wo)(wo)們(men)(men)提高改進(jin)自(zi)己(ji)提供了一個比較明確(que)的方向，改進(jin)自(zi)己(ji)的不(bu)(bu)足(zu)，總比真正(zheng)中考中才遇到來的好(hao)。

5、保持充足的自信心

要多(duo)與同(tong)學(xue)(xue)交流學(xue)(xue)習(xi)心(xin)得和(he)體(ti)會，正確對待(dai)自(zi)(zi)(zi)己的(de)短板(ban)，發揮自(zi)(zi)(zi)己的(de)長處。均衡對待(dai)所有功(gong)課，不(bu)要拋棄(qi)任何一(yi)科(ke)(ke)。比較優(you)秀(xiu)的(de)科(ke)(ke)目一(yi)定要保持足夠(gou)的(de)重視(shi)，稍微弱的(de)一(yi)些的(de)要努力(li)(li)正確提(ti)高(gao)，確實沒有掌握的(de)，不(bu)要投太多(duo)的(de)精力(li)(li)，免得顧此失彼。樹立良好的(de)自(zi)(zi)(zi)信心(xin)，相(xiang)信自(zi)(zi)(zi)己的(de)能力(li)(li)，就一(yi)定能成功(gong)！

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二、如何復習

1、首先全面分析，正確認識自己

準確找出(chu)自(zi)己的(de)長處(chu)(chu)和短處(chu)(chu)，以(yi)便(bian)明(ming)確自(zi)己學(xue)習(xi)的(de)特點、發(fa)展的(de)方向，發(fa)現自(zi)己在學(xue)習(xi)中(zhong)可以(yi)發(fa)揮的(de)最(zui)佳才能。

2、結合實際，確定目標

訂計劃時(shi)，不要(yao)脫離學(xue)習的(de)實(shi)際，目標不能定得太高或過低，要(yao)依據：

（1）知識、能力(li)的實際(ji)；

（2）“缺(que)欠”的實際；

（3）時間(jian)的實際；

（4）教學(xue)進(jin)度實際，確定目標(biao)，以通過自(zi)己(ji)的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排

要在(zai)時間上確(que)定學(xue)習(xi)的(de)遠期目標(biao)(biao)、中期目標(biao)(biao)和近期目標(biao)(biao)。在(zai)內容上確(que)定各門功課和各項學(xue)習(xi)活動的(de)具體目標(biao)(biao)。學(xue)習(xi)目標(biao)(biao)可(ke)分為(wei)：

（1）掌握(wo)知識目標；

（2）培養能力(li)目標；

（3）掌握方法目標；

（4）達到成(cheng)績（分數）目標(biao)。

長計(ji)劃(hua)是(shi)指明確(que)學習目標(biao)，確(que)定學習的(de)(de)內容、專題，大致規劃(hua)投入的(de)(de)時間(jian)；短安(an)排是(shi)指具體的(de)(de)行動(dong)計(ji)劃(hua)，即每周每天的(de)(de)具體安(an)排和(he)行動(dong)落實。

突出重點(dian)(dian)，不(bu)要平均(jun)使(shi)用力量。所謂重點(dian)(dian)：一是指(zhi)自己學習中(zhong)(zhong)的弱科或(huo)成(cheng)績不(bu)理想(xiang)的課程或(huo)某些(xie)薄弱點(dian)(dian)；二是指(zhi)知識(shi)體(ti)系(xi)中(zhong)(zhong)的重點(dian)(dian)內容。訂計(ji)劃時，一定要集(ji)中(zhong)(zhong)時間，集(ji)中(zhong)(zhong)精力保證重點(dian)(dian)。

4、計劃要全面，還要與班級計劃相配合

計劃里除了有學習的時間(jian)外，還(huan)要有進行社會工作、為集(ji)體(ti)服(fu)務的時間(jian)；有保證睡(shui)眠的時間(jian)；有文體(ti)活(huo)動的時間(jian)。時間(jian)安(an)排(pai)上(shang)不能和(he)班級、家庭的正常活(huo)動、生活(huo)相沖突。

5、安排好常規學習時間和自由學習時間

常(chang)規學(xue)習時(shi)間(jian)（即基(ji)本學(xue)習時(shi)間(jian)）：指的是用來(lai)完成老師當(dang)天(tian)布置的學(xue)習任務，“消化”當(dang)天(tian)所學(xue)知識的時(shi)間(jian)。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專(zhuan)題進行，這樣做，學習(xi)比(bi)較(jiao)容易見(jian)效果。

自(zi)由學(xue)習時(shi)間內所取得(de)的(de)(de)學(xue)習效果(guo)，對改(gai)變(bian)學(xue)習現(xian)狀(zhuang)具有重大的(de)(de)作用，因此這(zhe)一時(shi)間的(de)(de)安排，應當成為制訂(ding)學(xue)習計劃的(de)(de)重點之一。

腦體結合(he)，學習(xi)和其(qi)他活(huo)動應合(he)理安排，在安排計劃時(shi)(shi)，不要長(chang)時(shi)(shi)間地(di)從事單一(yi)活(huo)動。

（1）學習和體育活動要交替(ti)安(an)排。比如，學習了一下午，就應當去(qu)鍛(duan)煉一會兒，再回來(lai)學習；

（2）安排科目(mu)時，文科、理科的(de)學習(xi)要錯(cuo)開(kai)，相近的(de)學習(xi)內容不(bu)要集中在一起學習(xi)；

（3）同一學科的材料，用不同的方法學習。

6、提高學習時間的利用率

時(shi)(shi)間(jian)是寶貴的，自覺提高時(shi)(shi)間(jian)利用(yong)效率，是每個中學生學習上進行自我修(xiu)養的重(zhong)要(yao)內容(rong)。

（1）早晨或晚(wan)上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；

（2）心情比(bi)較(jiao)愉快，注意力比(bi)較(jiao)集(ji)中，時(shi)間較(jiao)完(wan)整時(shi)，可安排(pai)比(bi)較(jiao)枯燥的內容或自(zi)己不太喜(xi)歡的科目；

（3）零星的(de)或注意(yi)力不易集中(zhong)的(de)時間(jian)，可安(an)排學(xue)習自己(ji)最感(gan)興趣的(de)學(xue)科或做習題。這樣(yang)可以提高時間(jian)的(de)利(li)用率。

7、計劃要留有余地

做計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)之前(qian)要(yao)考(kao)慮計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)的實(shi)際性，并要(yao)留有(you)余地。如(ru)果計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)做的特別(bie)假(jia)大空，根本(ben)實(shi)現不(bu)了，這樣(yang)(yang)的計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)還不(bu)如(ru)不(bu)做。計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)一(yi)定(ding)要(yao)根據自己的實(shi)際情況出發(fa)，并每天要(yao)按時完成。這樣(yang)(yang)不(bu)論(lun)是平時的考(kao)試還是應對中(zhong)考(kao)，相信都可以取得好(hao)成績。

8、注意效果，定期檢查，及時調整

檢查內容：

（1）計劃中的學(xue)習任(ren)務是否(fou)完成？

（2）是(shi)否基本按計劃去做？

（3）學習效果如(ru)何？

（4）總結(jie)得失，找(zhao)出偏(pian)差(cha)，分析原(yuan)因，以利改進。從而實(shi)現自我管理，自我控制(zhi)，自我激(ji)勵、自我調整。