一、孤獨癥是什么

孤獨癥是廣(guang)泛性發(fa)育障(zhang)礙(ai)中最(zui)常(chang)見、最(zui)具(ju)有(you)(you)代表(biao)(biao)性的(de)疾(ji)病(bing)。該疾(ji)病(bing)起病(bing)于嬰幼兒時期，以社會(hui)交(jiao)往障(zhang)礙(ai)、交(jiao)流障(zhang)礙(ai)、局(ju)限的(de)興趣、刻(ke)板與(yu)重(zhong)復行為(wei)方(fang)式為(wei)主要臨床表(biao)(biao)現，多數患兒還會(hui)伴有(you)(you)不同程(cheng)度的(de)精神發(fa)育遲滯(zhi)。

孤獨癥和自閉癥的區別

獨癥(zheng)(zheng)和自閉癥(zheng)(zheng)是沒有區別的。孤(gu)獨癥(zheng)(zheng)又稱為自閉癥(zheng)(zheng)，起病于嬰幼兒(er)期。

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二、孤獨癥的原因

孤(gu)獨癥(zheng)是(shi)一個以遺傳因(yin)素(su)為主，遺傳因(yin)素(su)和(he)環(huan)境因(yin)素(su)相互作用而導致(zhi)的結果。

1、遺傳因素

雙(shuang)生(sheng)子研究顯示(shi)(shi)，孤(gu)獨癥在單卵雙(shuang)生(sheng)子中(zhong)的(de)共(gong)患(huan)病率(lv)高達61%～90%，而異(yi)卵雙(shuang)生(sheng)子則未見明顯的(de)共(gong)患(huan)病情(qing)況。在兄弟(di)姊妹之(zhi)間的(de)再患(huan)病率(lv)，估(gu)計(ji)在4.5%左右(you)。這些現象提示(shi)(shi)孤(gu)獨癥存在遺(yi)(yi)傳(chuan)傾向性(xing)(xing)。繁多的(de)候選(xuan)基因(yin)提示(shi)(shi)了孤(gu)獨癥是一(yi)種多基因(yin)遺(yi)(yi)傳(chuan)病，即孤(gu)獨癥可能是在一(yi)定的(de)遺(yi)(yi)傳(chuan)傾向性(xing)(xing)下，由環境致病因(yin)子誘發的(de)疾病。

2、感染與免疫因素

早(zao)在20世紀70年代(dai)(dai)末就(jiu)有研究(jiu)發(fa)現，孕婦(fu)患病(bing)(bing)(bing)(bing)毒(du)感(gan)染后，其子代(dai)(dai)患孤獨癥的(de)概(gai)率增(zeng)大(da)。后來數(shu)個研究(jiu)均提示，孕期(qi)感(gan)染與(yu)孤獨癥發(fa)生可能有一定的(de)關系(xi)。已知的(de)相關病(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)(ti)有：風疹(zhen)病(bing)(bing)(bing)(bing)毒(du)、巨細(xi)胞病(bing)(bing)(bing)(bing)毒(du)、水痘——帶(dai)狀皰疹(zhen)病(bing)(bing)(bing)(bing)毒(du)、單純(chun)皰疹(zhen)病(bing)(bing)(bing)(bing)毒(du)、梅毒(du)螺(luo)旋體(ti)(ti)和弓形蟲等。推測，這些病(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)(ti)產生的(de)抗(kang)體(ti)(ti)，由胎(tai)盤進入胎(tai)兒體(ti)(ti)內，與(yu)胎(tai)兒正在發(fa)育的(de)神經系(xi)統(tong)發(fa)生交叉免(mian)疫反應，干擾了神經系(xi)統(tong)的(de)正常(chang)發(fa)育，從而導致了孤獨癥的(de)發(fa)生。

3、孕期理化因子刺激

受孕早期(qi)孕婦若有反(fan)應(ying)停和丙戊酸鹽類抗癲(dian)癇類藥物(wu)的用藥史以(yi)及酗酒(jiu)等(deng)，可(ke)導(dao)致子代(dai)(dai)(dai)患(huan)(huan)孤(gu)(gu)獨癥的概(gai)率增加。根據這些(xie)研究，對懷孕12.5d的大(da)鼠一(yi)次性(xing)高劑(ji)量腹(fu)腔注射丙戊酸鈉，其子代(dai)(dai)(dai)鼠表(biao)現(xian)(xian)出類似(si)孤(gu)(gu)獨癥的行(xing)(xing)為(wei)學(xue)表(biao)現(xian)(xian)。還(huan)有研究發現(xian)(xian)，孕期(qi)大(da)鼠暴(bao)露于(yu)反(fan)復冷凍(dong)刺激中(zhong)，也會(hui)增加子代(dai)(dai)(dai)患(huan)(huan)孤(gu)(gu)獨癥的概(gai)率，其子代(dai)(dai)(dai)也表(biao)現(xian)(xian)出孤(gu)(gu)獨癥的行(xing)(xing)為(wei)學(xue)特征。

三、孤獨癥癥狀表現

1、社會交往障礙

孤(gu)獨癥(zheng)患者(zhe)在社(she)會交(jiao)往方(fang)面存在質的(de)(de)缺陷，他們不同程度地缺乏與人交(jiao)往的(de)(de)興趣，也缺乏正常的(de)(de)交(jiao)往方(fang)式和(he)技巧。

典型的表現為：回避目(mu)光(guang)、對呼(hu)喚缺(que)少反應、缺(que)乏(fa)與人交往的興趣(qu)、難以(yi)(yi)理解他人情緒和想法(fa)、不(bu)懂得社(she)交規則、不(bu)能夠(gou)根據(ju)社(she)交場景和線索調整(zheng)自己的社(she)交行為、難以(yi)(yi)建立(li)友誼。

患(huan)兒具體表(biao)現隨(sui)年齡(ling)和(he)疾病嚴重(zhong)程度的(de)不同而有所不同，其中以與(yu)同齡(ling)人的(de)交往障礙最為突出。

2、交流障礙

孤獨癥(zheng)患(huan)(huan)兒(er)(er)在兒(er)(er)童期言語(yu)交(jiao)(jiao)流和非言語(yu)交(jiao)(jiao)流方面，均存在障礙，其中(zhong)以言語(yu)交(jiao)(jiao)流障礙最(zui)為突出，通常這也是患(huan)(huan)兒(er)(er)就診的最(zui)主要原因。

非言語交流障礙主(zhu)要表現為交流的表情、動作、姿勢很少(shao)。

語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)交流(liu)障礙(ai)主要表現為語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)理解(jie)能力受損(sun)，語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)發育(yu)遲緩，語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)形式(shi)及內(nei)容異常，語(yu)(yu)調、語(yu)(yu)速異常，言(yan)(yan)(yan)語(yu)(yu)運用能力受損(sun)。

3、興趣狹窄和刻板重復的行為方式

孤獨癥患兒興趣范圍(wei)比較狹窄，行為(wei)常常刻板重復，傾向于使用僵(jiang)化刻板、墨守(shou)成規的方式(shi)去應(ying)付日常生活。

四、孤獨癥能治好嗎

孤獨癥能不能治好

雖說國(guo)際上(shang)的(de)(de)認知是孤獨(du)癥的(de)(de)孩子不能夠(gou)完全(quan)治愈，但(dan)是家(jia)長也不能悲觀放棄(qi)，因為(wei)治療和不治療差別非常(chang)大(da)，只要經過治療和康復訓練的(de)(de)孩子，他的(de)(de)能力水平會有很大(da)的(de)(de)提升。國(guo)際上(shang)的(de)(de)理論是認為(wei)孤獨(du)癥患者很接(jie)近(jin)正常(chang)人(ren)后，在以后的(de)(de)工(gong)作(zuo)、學(xue)習過程中可能處(chu)于某一(yi)個(ge)階段，如情緒、社會環境(jing)的(de)(de)改變，他又(you)會出現(xian)孤獨(du)癥的(de)(de)行(xing)為(wei)特點。

孤獨癥最佳治療時間

孤獨(du)癥(zheng)的(de)(de)(de)(de)最佳治療(liao)時間(jian)(jian)在三周(zhou)歲以前。孤獨(du)癥(zheng)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)治療(liao)時間(jian)(jian)越早是(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)，因為他可以很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)進行早期的(de)(de)(de)(de)干(gan)預，效果也是(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果治療(liao)時間(jian)(jian)特別晚的(de)(de)(de)(de)話(hua)，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)發育基本上已經定型，治療(liao)的(de)(de)(de)(de)難(nan)度也是(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)生活中應該帶孩(hai)子(zi)多進行一些戶(hu)外的(de)(de)(de)(de)運(yun)動來提高孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)膽量(liang)。

孤獨癥治療費用

一般情(qing)況(kuang)下(xia)，需要(yao)首先在(zai)康復治(zhi)療機構或者特(te)殊教育機構進(jin)(jin)行(xing)干預治(zhi)療。具體的費用(yong)情(qing)況(kuang)，每(mei)個(ge)地方或者每(mei)一個(ge)級別(bie)的醫院(yuan)都會有一定(ding)的差別(bie)。在(zai)地級市當中三(san)甲醫院(yuan)進(jin)(jin)行(xing)康復訓練，一般情(qing)況(kuang)下(xia)一個(ge)周期三(san)個(ge)月(yue)左右，花費在(zai)三(san)萬塊錢左右。如(ru)果當地的醫保(bao)是可(ke)以(yi)報(bao)銷的話(hua)，可(ke)以(yi)報(bao)銷一半左右，有很大的減輕(qing)家庭(ting)負(fu)擔的作用(yong)，所以(yi)每(mei)個(ge)地方是不太(tai)一樣的，具體的花費還要(yao)去(qu)當地的醫院(yuan)進(jin)(jin)行(xing)咨詢一下(xia)。

五、孤獨癥相關問題解答

孤獨癥長大是不是傻子

自(zi)閉癥(zheng)和傻子(zi)有明顯的(de)區(qu)別，傻子(zi)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)智(zhi)力(li)低下(xia)，而(er)自(zi)閉癥(zheng)孩子(zi)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)語言出(chu)現了障礙，他(ta)們的(de)社會性知識(shi)缺乏，雖然說自(zi)閉癥(zheng)有些孩子(zi)也存在(zai)智(zhi)力(li)障礙，但是(shi)絕大多數孩子(zi)都有超常的(de)記憶力(li)，他(ta)們主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)行為(wei)方面有刻板(ban)印象。

輕度自閉癥能上小學嗎

輕(qing)度(du)的(de)(de)自閉癥患兒是(shi)(shi)可(ke)以(yi)上學的(de)(de)，因為(wei)輕(qing)度(du)的(de)(de)自閉癥患兒的(de)(de)語言能(neng)(neng)力發育得還是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)好的(de)(de)，可(ke)以(yi)表達自己的(de)(de)用意，也可(ke)以(yi)聽懂別人的(de)(de)意思，另(ling)外患兒的(de)(de)智商水平往往都在70以(yi)上。但是(shi)(shi)患兒往往給人的(de)(de)感覺是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)任性(xing)，情緒比(bi)較(jiao)(jiao)容易激動和興(xing)奮(fen)，不是(shi)(shi)太容易遵守課(ke)堂紀律，不太能(neng)(neng)理會(hui)小伙伴的(de)(de)非肢體語言的(de)(de)用意，社交能(neng)(neng)力會(hui)比(bi)正常人要(yao)差。

說話晚和自閉癥的區別

1、語遲的(de)孩(hai)子，在人際交往方(fang)面沒有(you)問題(ti)，能夠跟(gen)父母(mu)建立正常的(de)這(zhe)種(zhong)依(yi)賴的(de)關系，當(dang)于遇到(dao)不愉快的(de)事情，或者受到(dao)傷害時，會主動尋求父母(mu)的(de)安慰，自閉癥的(de)孩(hai)子不會。

2、語遲的孩(hai)(hai)(hai)子，雖然不會說話，但(dan)是他能夠通(tong)過其他的方式(shi)來表達(da)，而且跟(gen)別人交流時注視對方的目光，會主動地找(zhao)(zhao)人找(zhao)(zhao)人交流，而且語遲的孩(hai)(hai)(hai)子，興趣愛好跟(gen)正(zheng)常兒(er)童所(suo)熱(re)衷(zhong)的活動，游戲(xi)玩具都是一(yi)樣的。但(dan)自(zi)閉(bi)癥的孩(hai)(hai)(hai)子不喜(xi)歡(huan)正(zheng)常兒(er)童所(suo)熱(re)衷(zhong)的游戲(xi)、活動、玩具，喜(xi)歡(huan)一(yi)些非玩具性的物品。

3、語遲的(de)孩子是(shi)會有(you)一個(ge)交(jiao)往，有(you)這種需要，比(bi)如看到小朋友在那里玩，也很想去，也主動參與過去，而(er)這些是(shi)自(zi)閉(bi)癥孩子做不(bu)到的(de)。