學隸書有什么好處

1、漢隸書法用筆簡單

漢隸書法是先秦及兩漢時期遺留下來的書法作品，因為時代久遠，只留下一些漢簡和摩崖、碑刻作品。這些作品中都是當今人們學習書法的最佳教材，其中有一個共同的特點，那就是它們都由篆書而來，只是有些字形發生了一些變化，但書寫時的用筆都是相同的，那就是單一的篆籀筆法。

為什么篆籀筆法(fa)(fa)是(shi)簡單的(de)？因(yin)為篆隸(li)書(shu)法(fa)(fa)中只有平直和轉(zhuan)折兩種(zhong)筆畫，只要按照這(zhe)種(zhong)筆法(fa)(fa)書(shu)寫(xie)(xie)，就能很快(kuai)掌(zhang)握它的(de)書(shu)寫(xie)(xie)技法(fa)(fa)，就此來說，漢(han)隸(li)的(de)用筆方法(fa)(fa)也是(shi)如此。因(yin)此，學習漢(han)隸(li)書(shu)法(fa)(fa)是(shi)獲(huo)得用筆方法(fa)(fa)的(de)最好方法(fa)(fa)。

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2、漢隸書法有拙樸之態

在(zai)學習書法(fa)時(shi)，點(dian)畫(hua)(hua)、字(zi)形都是(shi)(shi)應當學習的(de)主要范圍，而漢(han)隸書法(fa)中(zhong)的(de)點(dian)畫(hua)(hua)字(zi)形都是(shi)(shi)簡(jian)單易學的(de)，并且漢(han)隸書法(fa)還有拙樸(pu)之(zhi)態。

3、漢隸書法能激發創作靈感

學(xue)習(xi)書法不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是臨帖(tie)，也不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是把帖(tie)臨摹得像就是高手(shou)了，其實臨得像，臨得準，才(cai)管走完了學(xue)習(xi)書法小小的第一步，而更(geng)多的則是要在此基(ji)礎上進行創新。

書法創新除了需(xu)要(yao)扎實的功底外(wai)，還需(xu)要(yao)有悟性和靈感。可(ke)以說(shuo)，這二者結(jie)合起(qi)來，才會給創新帶來源泉。

首(shou)先(xian)，漢(han)隸書法中的(de)點畫(hua)質樸(pu)稚拙(zhuo)，是(shi)取(qu)自然(ran)之(zhi)(zhi)象，得天然(ran)之(zhi)(zhi)意(yi)而(er)(er)來，因(yin)此它(ta)就是(shi)一種自然(ran)而(er)(er)然(ran)的(de)產物(wu)，這也是(shi)人們心靈深處(chu)的(de)"率真(zhen)"之(zhi)(zhi)情。創作(zuo)中能參考借鑒它(ta)們的(de)"稚拙(zhuo)和率真(zhen)"之(zhi)(zhi)意(yi)。

小孩多大開始學習隸書比較好

孩(hai)子5-7歲開始學書法(fa)比較(jiao)好。

1、生理角度

書(shu)法(fa)(fa)的初(chu)期操作(zuo)，主要是手(shou)部(bu)(bu)的小(xiao)(xiao)肌肉群在起作(zuo)用。孩子的手(shou)部(bu)(bu)小(xiao)(xiao)肌肉群一般到6歲基(ji)本發育完(wan)成，能(neng)(neng)夠進行靈活的細微動作(zuo)，這(zhe)就具(ju)備(bei)了(le)孩子能(neng)(neng)夠持握(wo)毛筆的物質基(ji)礎，并且這(zhe)個階段開(kai)始(shi)學書(shu)法(fa)(fa)，能(neng)(neng)更進一步(bu)促進和完(wan)善手(shou)部(bu)(bu)小(xiao)(xiao)肌肉群發育完(wan)善。也(ye)就是說，不但掌握(wo)了(le)書(shu)法(fa)(fa)的技(ji)能(neng)(neng)，還(huan)能(neng)(neng)更好的幫助(zhu)孩子身體發育。

2、心理角度

孩子在(zai)嬰(ying)幼兒階(jie)段的(de)(de)活動以無意識(shi)性為主，中期(qi)開(kai)始，能(neng)夠(gou)按照成人(ren)的(de)(de)要求完(wan)成指令(ling)，從5-6歲始，已能(neng)初步(bu)控制自(zi)己的(de)(de)行為，心理活動也開(kai)始向(xiang)有意識(shi)發展，成人(ren)在(zai)這(zhe)個(ge)階(jie)段用褒揚(yang)的(de)(de)方式(shi)引導(dao)，有助(zhu)于孩子自(zi)主意識(shi)的(de)(de)發展，也就是興趣的(de)(de)培(pei)養。

隸書字體書寫技巧

1、首先要了解、掌握隸書的基本特點

概括為一句話就(jiu)是：蠶頭燕尾,中正平(ping)和。再細分(fen)析有四(si)個方面(mian)：

（1）“方勁古拙，如(ru)龜如(ru)鱉(bie)”。

隸(li)書(shu)(shu)是從篆書(shu)(shu)演變而(er)來的(de)(de)，簡單說(shuo)(shuo)就把篆書(shu)(shu)圓轉(zhuan)筆(bi)(bi)畫(hua)變為了方折，所以，有篆圓隸(li)方的(de)(de)說(shuo)(shuo)法。隸(li)書(shu)(shu)是比較(jiao)古(gu)老(lao)的(de)(de)字體，它的(de)(de)筆(bi)(bi)畫(hua)要(yao)寫得(de)古(gu)樸、蒼老(lao)，給人(ren)一種滄桑(sang)殘缺之(zhi)美！篆書(shu)(shu)和(he)楷書(shu)(shu)多取縱勢(shi)，形(xing)狀成豎長方形(xing)，使筆(bi)(bi)畫(hua)縱向延伸；而(er)隸(li)書(shu)(shu)字形(xing)較(jiao)扁，筆(bi)(bi)畫(hua)向橫的(de)(de)方向發展，用扁形(xing)動物龜、鱉(bie)比喻隸(li)書(shu)(shu)字身(shen)的(de)(de)形(xing)狀極(ji)為恰當。

（2）“蠶頭雁尾，筆必三折(zhe)”。

指的是(shi)(shi)隸書特有(you)(you)的波(bo)橫，寫波(bo)橫時先用逆鋒向左行(xing)筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)，再(zai)往左下(xia)按筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)，然(ran)后慢(man)(man)慢(man)(man)提(ti)起向右運行(xing)，這就是(shi)(shi)平出(chu)(chu)(chu)；最后寫挑腳時，筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)峰向下(xia)按，再(zai)慢(man)(man)慢(man)(man)提(ti)起，向右上挑出(chu)(chu)(chu)，形狀(zhuang)好(hao)似大雁之尾，一般為露鋒收筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)。有(you)(you)時雁尾輕輕挑出(chu)(chu)(chu)，使筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)尖有(you)(you)意(yi)拖長，秀氣之美(mei)躍然(ran)紙上！寫挑腳應采用提(ti)引的方法，絕對不能(neng)“扭(niu)甩”出(chu)(chu)(chu)去，避免搖(yao)擺、輕浮。三折成(cheng)規，是(shi)(shi)說(shuo)隸書的筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)畫一定要(yao)注意(yi)落筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)、行(xing)筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)、收筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)三個步驟，亦稱(cheng)“三折法” 。落筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)環節，筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)回鋒是(shi)(shi)最基本的要(yao)求(qiu)！

（3）“雁不雙飛(fei)，蠶無(wu)二設(she)”。

如(ru)果一(yi)(yi)個字有兩(liang)筆或兩(liang)筆以上的(de)橫(heng)(heng)畫，只能把其中的(de)一(yi)(yi)橫(heng)(heng)寫成(cheng)波橫(heng)(heng)，其余寫成(cheng)平橫(heng)(heng)，這就叫“雁不雙飛(fei)”。蠶無二設是(shi)指起筆的(de)蠶頭寫法不能相同，要(yao)有輕(qing)重(zhong)、肥(fei)瘦變化。

（4）“重濁輕(qing)清(qing)，斬釘截鐵(tie)”。

隸書筆(bi)畫(hua)變化多端，粗細不(bu)一，重(zhong)的筆(bi)畫(hua)要(yao)(yao)寫得飽滿，輕的筆(bi)畫(hua)要(yao)(yao)寫得秀氣。用筆(bi)時，要(yao)(yao)有較好的力(li)(li)量和自然節奏，寫出方(fang)勁有力(li)(li)的效果(guo)。

2、選好適合自己的要臨的碑帖

好的(de)隸書(shu)碑(bei)(bei)(bei)帖(tie)很多，選(xuan)哪(na)些碑(bei)(bei)(bei)帖(tie)臨摩要看學(xue)者的(de)自身情況。主要是(shi)兩個(ge)方面：一(yi)是(shi)長期形成的(de)硬筆(bi)書(shu)寫特點(dian)，二是(shi)自己的(de)直觀喜好，三是(shi)今(jin)后追求的(de)風(feng)格目標(biao)。最實用的(de)就(jiu)是(shi)看你傾向于(yu)“靈動(dong)俊秀(xiu)“還是(shi)“粗(cu)(cu)狂(kuang)豪放”！因為碑(bei)(bei)(bei)帖(tie)比較(jiao)明顯的(de)就(jiu)分為這(zhe)兩類(lei)。比如(ru)《曹全碑(bei)(bei)(bei)》、《禮器碑(bei)(bei)(bei)》就(jiu)較(jiao)為俊秀(xiu)，而《西狹頌》和《張遷碑(bei)(bei)(bei)》就(jiu)較(jiao)為粗(cu)(cu)狂(kuang)。筆(bi)者初學(xue)隸書(shu)選(xuan)的(de)《禮器碑(bei)(bei)(bei)》，當然一(yi)種(zhong)風(feng)格為主的(de)前提下(xia)，也(ye)可(ke)適當嘗試另一(yi)種(zhong)風(feng)格。

3、下足功夫，精臨多練

扎實基(ji)本功是“練'出來(lai)的(de)(de)，不(bu)(bu)是僅靠(kao)“分析(xi)'得來(lai)的(de)(de)，更不(bu)(bu)是“看'出來(lai)的(de)(de)！既然選擇了就(jiu)要(yao)堅(jian)持(chi)走(zou)下去(qu)，刻苦(ku)努(nu)力學(xue)下去(qu)！三天(tian)打魚兩天(tian)曬網，興(xing)致(zhi)來(lai)大(da)練特練，興(xing)致(zhi)走(zou)懶得提筆，都是無法學(xue)好(hao)書法的(de)(de)！練過的(de)(de)人(ren)不(bu)(bu)少(shao)(shao)，一直練練下去(qu)的(de)(de)少(shao)(shao)又少(shao)(shao)。開始臨(lin)帖提倡(chang)精臨(lin)，其中道理先前的(de)(de)解答已有所涉及，這里不(bu)(bu)再(zai)贅述。

隸書字帖推薦

1、嚴整俊俏的《乙(yi)瑛碑》和《禮器碑》

點畫遒勁(jing)挺(ting)拔，細而不弱，與雁(yan)尾形(xing)成提按(an)的鮮明對比(bi)，字形(xing)方扁錯落(luo)，不拘一格(ge)，神采(cai)肅穆。

2、細膩溫婉，流美的《曹全碑(bei)》和《孔宙碑(bei)》

秀美飛動的點畫，娟(juan)秀清麗，圓筆仍用篆法，橫勢(shi)蕩然，不拘(ju)束也(ye)不馳驟，如神品(pin)。

3、嚴實厚重(zhong)的《張遷碑》和《鮮于璜碑》

風格樸實(shi)雄厚，拙(zhuo)中(zhong)見巧(qiao)，可(ke)愛多(duo)姿。結字方正(zheng)，筆方勢圓，章法(fa)求穩，求趣，提(ti)按(an)的對比也有(you)所弱化(hua)。

4、寬綽開張的(de)《石門(men)頌》和(he)《西狹頌》

點畫參以(yi)篆意，結字舒展飄逸，體式開張大(da)氣，整(zheng)體章法錯落(luo)有致，變化豐(feng)富(fu)。

風格沉穩含蓄(xu)，結字多古而(er)厚，雄邁莊(zhuang)嚴，尤為被后代的金石學(xue)家推(tui)崇，梁(liang)啟超贊譽《西狹(xia)頌》為“漢隸正則”。