邏輯學專業學什么

邏(luo)輯學專(zhuan)(zhuan)業要求學生比較系統(tong)地掌握邏(luo)輯學專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)基(ji)礎知識、專(zhuan)(zhuan)業知識以(yi)及馬克思主義哲學的(de)(de)基(ji)本理論和(he)方法，具(ju)備扎實的(de)(de)社會(hui)科學、自(zi)然科學和(he)思維科學的(de)(de)基(ji)礎知識，有較強(qiang)的(de)(de)理論思維能(neng)力、社會(hui)活動能(neng)力、科研能(neng)力和(he)表(biao)達能(neng)力。

1、公共基礎類課程

公共基礎類(lei)課(ke)程(cheng)(cheng)包括思想政(zheng)治理(li)論課(ke)程(cheng)(cheng)、信(xin)息技術課(ke)程(cheng)(cheng)、大(da)學外語課(ke)程(cheng)(cheng)、公共體(ti)育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)、軍事理(li)論與實踐課(ke)程(cheng)(cheng)等。

2、通識類課程

通識類課程(cheng)包括相關的人(ren)文學(xue)科(ke)、社會(hui)科(ke)學(xue)、自然科(ke)學(xue)等領域(yu)課程(cheng)以及創新(xin)創業類課程(cheng)，其中應包括至少1門自然科(ke)學(xue)領域(yu)課程(cheng)和1門創新(xin)創業類課程(cheng)。

3、專業理論課程

采取(qu)“3+X”模(mo)式，即馬(ma)克思主義哲(zhe)學(xue)(xue)、中(zhong)國哲(zhe)學(xue)(xue)、外國哲(zhe)學(xue)(xue)三個領域的(de)課程以及邏(luo)(luo)(luo)輯學(xue)(xue)基(ji)礎主干類課程。各高校根據(ju)自身(shen)定位和辦學(xue)(xue)特色(se)開設邏(luo)(luo)(luo)輯學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)基(ji)礎主干類課程（主要有數(shu)學(xue)(xue)分析、高等代(dai)數(shu)、抽象(xiang)代(dai)數(shu)、概率統計、邏(luo)(luo)(luo)輯導論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)、數(shu)理邏(luo)(luo)(luo)輯、集合論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)、模(mo)態邏(luo)(luo)(luo)輯、歸納邏(luo)(luo)(luo)輯、四論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)導引(yin)（公(gong)理集合論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)、模(mo)型論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)、遞歸論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)、證(zheng)明論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)）、應用邏(luo)(luo)(luo)輯、邏(luo)(luo)(luo)輯史(shi)、邏(luo)(luo)(luo)輯哲(zhe)學(xue)(xue)、程序·語言設計、操(cao)作系統等）。

邏輯學專業就業方向

邏輯學(xue)專業(ye)旨(zhi)在(zai)培養具備(bei)系統的邏輯學(xue)基礎知識(shi)，一定(ding)的數學(xue)素養以及(ji)計(ji)算機理論和操作(zuo)能(neng)力(li)，能(neng)在(zai)高等院校、科(ke)研(yan)單位、國家機關及(ji)企事業(ye)管(guan)理部門(men)從事邏輯學(xue)的教學(xue)、科(ke)研(yan)和應用(yong)方面的工(gong)作(zuo)，并能(neng)從事計(ji)算機科(ke)學(xue)和語言學(xue)的科(ke)研(yan)和應用(yong)方面相關工(gong)作(zuo)的邏輯學(xue)高級專門(men)人才。

學(xue)生畢業后能在(zai)高等(deng)院(yuan)校科研單位、國家機(ji)關及企(qi)事業管(guan)理(li)部門從事管(guan)理(li)、教學(xue)、科研和(he)應(ying)用方面的工作(zuo)；并(bing)能從事計算(suan)機(ji)科學(xue)和(he)語(yu)言(yan)學(xue)的科研和(he)應(ying)用等(deng)方面的相關工作(zuo)。

1、人力資源管理

很多大企業越來越看重人力資源管理工(gong)作(zuo)，這使得人(ren)力資源管(guan)理成為(wei)現在少(shao)數幾個行情看(kan)漲的(de)職業。在一些大集團內，人(ren)力資源總(zong)監已經成為(wei)公司高層管(guan)理人(ren)員職業發展的(de)必經之路。

2、新聞出版

做編輯(ji)就要思維(wei)敏捷開闊，知識(shi)面廣，文字(zi)功(gong)底扎實的同時還(huan)有良好(hao)的審讀(du)能(neng)(neng)力和(he)產品(pin)營銷能(neng)(neng)力。如果(guo)能(neng)(neng)將計(ji)算機技能(neng)(neng)和(he)數學(xue)知識(shi)運用到工作中(zhong)去，成為復(fu)合(he)型人才(cai)，那(nei)么(me)對于職(zhi)業發展會更(geng)有幫助(zhu)。

3、教育培訓

教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)員就是(shi)研究(jiu)、優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容，編寫模擬題、備(bei)考策略、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)心(xin)得和真題解析什(shen)么(me)的，還要進(jin)行(xing)(xing)信息收(shou)集并做出(chu)行(xing)(xing)業分(fen)析，為公司(si)大(da)體工(gong)作提(ti)供參考。

4、編程開發方向

程序員的工作相(xiang)當注(zhu)重邏(luo)輯，出身(shen)邏(luo)輯學(xue)(xue)專業的小(xiao)伙(huo)伴(ban)(ban)們學(xue)(xue)習了(le)程序語言設計的課程，可以在編程開發(fa)方(fang)向發(fa)展自己。程序員走的是純技術(shu)路線，適合能(neng)夠靜下心(xin)來寫(xie)代碼的小(xiao)伙(huo)伴(ban)(ban)們。

邏輯學專業就業前景

其實，邏(luo)輯(ji)學(xue)和(he)哲(zhe)學(xue)一樣，都來自于(yu)社會生活的(de)方方面面，不像(xiang)其他針(zhen)對性較強的(de)專業，知(zhi)識(shi)(shi)覆蓋面相對較為集中。邏(luo)輯(ji)學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)更像(xiang)是一種基本素質，可以(yi)運(yun)用到眾多(duo)領域(yu)。因此，邏(luo)輯(ji)學(xue)專業小伙伴們的(de)工作很(hen)大程度(du)上取決于(yu)咱們的(de)志趣和(he)潛力，同(tong)時注意補(bu)充學(xue)習許多(duo)具體(ti)的(de)工作技能和(he)行(xing)業知(zhi)識(shi)(shi)，就業面自然(ran)廣闊許多(duo)。

大多數的畢業生將會轉入國內外名校深造，攻讀哲學、教(jiao)育學、法(fa)學、社(she)會學、經濟(ji)學等學科(ke)的(de)碩(shuo)博士(shi)學位(wei)。直接就業(ye)的(de)本(ben)科(ke)畢業(ye)生，大部分(fen)去黨政機關和(he)企事業(ye)單位(wei)，就業(ye)率逐年(nian)穩步增長。