聽覺的形成過程

由(you)聲(sheng)波(bo)傳導(dao)進入耳(er)道(dao)內(nei)(nei)，通過耳(er)道(dao)一定的(de)(de)(de)放大作(zuo)用，將聲(sheng)波(bo)傳導(dao)到(dao)鼓(gu)膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)位置，引起鼓(gu)膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)。鼓(gu)膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)，又會(hui)帶(dai)(dai)動(dong)(dong)鼓(gu)膜(mo)(mo)內(nei)(nei)側三個聽(ting)(ting)小骨(gu)組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)聽(ting)(ting)骨(gu)鏈的(de)(de)(de)震(zhen)動(dong)(dong)。鼓(gu)膜(mo)(mo)和聽(ting)(ting)小骨(gu)同樣也(ye)起到(dao)放大聲(sheng)波(bo)能量(liang)的(de)(de)(de)作(zuo)用，將聲(sheng)波(bo)的(de)(de)(de)機械(xie)能量(liang)再(zai)傳導(dao)到(dao)內(nei)(nei)耳(er)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)淋巴液(ye)(ye)(ye)中，引起內(nei)(nei)耳(er)耳(er)蝸中的(de)(de)(de)內(nei)(nei)淋巴液(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)震(zhen)動(dong)(dong)。內(nei)(nei)淋巴液(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)震(zhen)動(dong)(dong)就會(hui)帶(dai)(dai)動(dong)(dong)著(zhu)耳(er)蝸蝸軸上的(de)(de)(de)基底膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)，基底膜(mo)(mo)的(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)將聲(sheng)波(bo)的(de)(de)(de)振(zhen)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)機械(xie)能量(liang)轉化為電(dian)信號，經(jing)過螺旋神(shen)經(jing)節的(de)(de)(de)神(shen)經(jing)，傳導(dao)到(dao)聽(ting)(ting)神(shen)經(jing)。最終傳導(dao)到(dao)大腦聽(ting)(ting)覺(jue)皮層，形成(cheng)聽(ting)(ting)覺(jue)。

聽覺對行為的影響

1、影(ying)響(xiang)(xiang)人(ren)(ren)際關系：聽覺不靈常使患者在(zai)學(xue)校或社交場合中(zhong)(zhong)難(nan)以跟同學(xue)或親友談話，對在(zai)電話中(zhong)(zhong)交談也(ye)力不從心，以致有被隔離(li)感。同時因為常聽不清楚別人(ren)(ren)說話，很(hen)容易造成(cheng)誤會，影(ying)響(xiang)(xiang)人(ren)(ren)際關系。

2、危害心理健康：要別人重復，才能明白說話內容，聽者為了避免(mian)與(yu)人溝通時的尷(gan)尬，可(ke)能會慢慢地將自(zi)己孤立起(qi)來(lai)，甚至造成脾氣暴(bao)躁(zao)、性格孤僻或抑(yi)郁。聽力下降(jiang)兒童(tong)常因(yin)為成績偏低，而(er)感覺自(zi)我形(xing)象不佳，容易有脾氣暴(bao)躁(zao)、精(jing)神不集中等行為及心理問題。

3、阻礙事業發展：因為聽(ting)不清別人(ren)講(jiang)話，而且自己忍受著(zhu)聽(ting)力下(xia)(xia)降帶來的巨大痛(tong)苦，卻常常不能被人(ren)理解，所以(yi)工作(zuo)效率(lv)下(xia)(xia)降，對工作(zuo)和學習也漸(jian)漸(jian)失(shi)去(qu)興趣。

4、危(wei)害身體健康：人是(shi)一(yi)個(ge)整體，聽(ting)(ting)力下(xia)(xia)降與(yu)身體其它疾病(bing)(bing)息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關。打鼾可(ke)導致聽(ting)(ting)力下(xia)(xia)降，鼻炎(yan)影響聽(ting)(ting)力，聽(ting)(ting)神經瘤(liu)、中耳炎(yan)等耳部疾病(bing)(bing)的直接危(wei)害之一(yi)即是(shi)聽(ting)(ting)力下(xia)(xia)降。聽(ting)(ting)力下(xia)(xia)降更是(shi)糖尿病(bing)(bing)等全身性(xing)疾病(bing)(bing)的重要(yao)病(bing)(bing)征(zheng)！

寶寶聽覺訓練的常見方法是什么

1、呼喚寶寶名字

分別在寶寶頭的(de)兩側，親切地呼喚(huan)他的(de)名字，使(shi)寶寶聽到(dao)大(da)人(ren)的(de)聲(sheng)音(yin)后(hou)出現注意的(de)神情。家(jia)里(li)人(ren)都可以來呼喚(huan)寶寶的(de)名字，使(shi)他慢(man)慢(man)熟悉全家(jia)人(ren)的(de)聲(sheng)音(yin)。

2、聽(ting)柔和的聲(sheng)音

將(jiang)大豆(dou)或小(xiao)石頭裝入塑料(liao)瓶子內，分別在寶寶耳邊(bian)（距離10厘米左右）搖出柔和的聲音，讓他注意聲響(xiang)。一天進行(xing)幾次(ci)即可。

3、看擺動玩具

在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)床頭(tou)上方吊掛發聲的(de)玩具，使之來回擺動(dong)，吸引寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)看(kan)和聽的(de)興趣。只要寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在覺醒狀(zhuang)態下(xia)，都(dou)可(ke)以(yi)這(zhe)樣做(zuo)一做(zuo)。

4、聽鈴鼓聲

用鈴鼓(gu)在寶寶耳邊輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)搖動，當(dang)他(ta)聽到清(qing)脆而柔和的鈴鼓(gu)聲，會(hui)表現出驚喜、快樂的神情。

5、?尋找聲音

將一個(ge)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)熟悉的(de)發聲(sheng)玩(wan)具，藏在他身上的(de)衣服內，或(huo)者藏在旁邊枕頭(tou)下和被子里，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)聽到(dao)玩(wan)具的(de)聲(sheng)音，并去尋找(zhao)它。