一、智慧教育是什么

智(zhi)慧教育(yu)(yu)(yu)即教育(yu)(yu)(yu)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)，是(shi)指在(zai)教育(yu)(yu)(yu)領域（教育(yu)(yu)(yu)管理、教育(yu)(yu)(yu)教學和(he)教育(yu)(yu)(yu)科研）全面深(shen)入地運用現(xian)代(dai)信息(xi)(xi)技術(shu)來促進(jin)教育(yu)(yu)(yu)改革與發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng)。其(qi)技術(shu)特(te)點是(shi)數字化(hua)(hua)、網絡化(hua)(hua)、智(zhi)能化(hua)(hua)和(he)多媒(mei)體化(hua)(hua)，基本特(te)征是(shi)開放、共享、交互、協作。以教育(yu)(yu)(yu)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)促進(jin)教育(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)，用信息(xi)(xi)技術(shu)改變傳統模(mo)式(shi)。

智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)是依托物聯網、云計(ji)算、無線通信等新一代信息技術所(suo)打造的物聯化、智(zhi)(zhi)能化、感知(zhi)化、泛在化的教(jiao)(jiao)育(yu)信息生態(tai)系統，是數字教(jiao)(jiao)育(yu)的高(gao)級發展階(jie)段，旨在提(ti)升現有數字教(jiao)(jiao)育(yu)系統的智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)化水平，實現信息技術與教(jiao)(jiao)育(yu)主流業務(wu)(wu)的深度融(rong)合（智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)管理、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)評(ping)價、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)科研和智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)服務(wu)(wu)），促(cu)進教(jiao)(jiao)育(yu)利益(yi)相(xiang)關(guan)者(zhe)（學(xue)生、教(jiao)(jiao)師、家長(chang)、管理者(zhe)、社(she)會公眾等）的智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)養成(cheng)與可持續發展。

智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)一個(ge)宏大的系統，包括智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)環(huan)境、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)學、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)學習、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)管理(li)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)科(ke)研、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)評價(jia)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)服務(wu)等(deng)核心要素。創新應用科(ke)技提升教(jiao)(jiao)育(yu)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)，打造和(he)諧、可持續(xu)發展的教(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)生態系統，培養大批智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)型人才，是(shi)(shi)信息(xi)時代智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)的終極目標。

二、智慧教育的意義作用

1、智慧教育是實現教育現代化的重要步驟

智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)充(chong)分利用了(le)現(xian)代科學技術手(shou)段，推動教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息化(hua)(hua)，大(da)大(da)提(ti)高了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的現(xian)代化(hua)(hua)水平。智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的重要內(nei)容是通(tong)過(guo)開(kai)發教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)過(guo)程，來(lai)培養(yang)并提(ti)高學生的素養(yang)水平，以促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)代化(hua)(hua)的發展進度。

2、智慧教育有助于全國人民素質的提高

智慧教(jiao)育是以(yi)現代化信息技術(shu)構建為基礎的(de)開放式網絡教(jiao)育，學(xue)習者的(de)時間(jian)(jian)、空間(jian)(jian)不再受到限制(zhi)，可(ke)以(yi)很好(hao)地保障每一位國(guo)民接受教(jiao)育的(de)平等性。

3、智慧教育可促進人才的培養

智慧(hui)教育(yu)(yu)可以讓(rang)學(xue)(xue)生根(gen)據(ju)個人興趣與個性差異對所(suo)學(xue)(xue)的知識(shi)和學(xue)(xue)習進程(cheng)進行自主選(xuan)擇，學(xue)(xue)生還(huan)可以對學(xue)(xue)習的相關(guan)內容信(xin)息檢索(suo)、處理，從(cong)而發現學(xue)(xue)習問題(ti)并(bing)及時解(jie)決，這(zhe)不(bu)僅有(you)利于提(ti)高教育(yu)(yu)質(zhi)量和教育(yu)(yu)效率，而且還(huan)有(you)利于培養(yang)學(xue)(xue)生的創(chuang)新(xin)精神和創(chuang)造能力，這(zhe)對創(chuang)新(xin)人才的培養(yang)具有(you)重要的意義。

4、智慧教育推動教育理論的發展

智慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)是教(jiao)(jiao)育(yu)的一場重要(yao)變革，它(ta)能(neng)夠使學生自主地(di)調節和規范(fan)的學習，體現了(le)尊重學生個體差異，采用不(bu)同教(jiao)(jiao)育(yu)方法(fa)和評(ping)估(gu)標準，促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學理念的更新，這有效推動了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)的發展。

5、智慧教育促進教育信息產業的發展

智慧教育(yu)涉及(ji)軟硬件建(jian)(jian)設、制度體(ti)系、人力資源建(jian)(jian)設、應用(yong)模式設計、評(ping)估(gu)評(ping)價體(ti)系、應用(yong)服(fu)務、分層規劃、技術合作等多個層面的體(ti)系建(jian)(jian)設，以(yi)利(li)于促進教育(yu)信息(xi)產業健康(kang)發展(zhan)。

三、智慧教育包含哪些內容

智慧教育是一(yi)個比智慧(hui)(hui)(hui)校園和智慧(hui)(hui)(hui)課(ke)堂更(geng)為(wei)宏(hong)大的(de)(de)命(ming)題，可(ke)以理解為(wei)一(yi)個智慧(hui)(hui)(hui)教育系(xi)統，包括現(xian)代化的(de)(de)教育制度(du)、現(xian)代化的(de)(de)教師制度(du)、信(xin)息(xi)化一(yi)代的(de)(de)學生、智慧(hui)(hui)(hui)學習環境及智慧(hui)(hui)(hui)教學模式五大要素，而其中，智慧(hui)(hui)(hui)的(de)(de)教學模式是整個智慧(hui)(hui)(hui)教育系(xi)統的(de)(de)核心組(zu)成。

智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教育(yu)的(de)(de)相關內容包(bao)含(han)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教室(shi)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)課堂等。智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教育(yu)是(shi)(shi)頂層(ceng)設計，除了基礎(chu)環(huan)境的(de)(de)構建，還包(bao)括制度(du)、教師、學生等多層(ceng)面的(de)(de)集合。智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園及智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教室(shi)是(shi)(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教育(yu)中最重要(yao)一環(huan)，也(ye)是(shi)(shi)最為具(ju)象(xiang)化的(de)(de)建設環(huan)節。而智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)課堂，則是(shi)(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教育(yu)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園及智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教室(shi)的(de)(de)直觀(guan)體現，是(shi)(shi)一種智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教學模式。