一、指導思想

以習(xi)近平新時代中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)(yi)思想(xiang)為指導，深(shen)入貫徹(che)黨的(de)十九大和(he)十九屆二中(zhong)、三中(zhong)、四(si)中(zhong)、五中(zhong)全會精神，全面(mian)貫徹(che)黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，著(zhu)力落(luo)實(shi)習(xi)近平總書記(ji)關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重要(yao)論述(shu)和(he)全國(guo)、全省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會要(yao)求(qiu)，根據《中(zhong)華人民共和(he)國(guo)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)(fa)》《中(zhong)華人民共和(he)國(guo)民辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)促進(jin)(jin)法(fa)(fa)》《江蘇省實(shi)施〈中(zhong)華人民共和(he)國(guo)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)(fa)〉辦法(fa)(fa)》等法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)，按照《中(zhong)共中(zhong)央國(guo)務(wu)院(yuan)關(guan)(guan)于深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)全面(mian)提(ti)高義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的(de)意見》《省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳關(guan)(guan)于做(zuo)好(hao)2021年(nian)中(zhong)小學(xue)招(zhao)(zhao)生(sheng)入學(xue)工作(zuo)的(de)通知》《市政府關(guan)(guan)于聚焦(jiao)民生(sheng)補(bu)短板推進(jin)(jin)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量(liang)發展的(de)意見》和(he)《蘇州市流動人口積分管理辦法(fa)(fa)》精神，在2020年(nian)平穩(wen)實(shi)施招(zhao)(zhao)生(sheng)工作(zuo)基礎(chu)上，進(jin)(jin)一步促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公平，繼續規(gui)范招(zhao)(zhao)生(sheng)辦學(xue)行為，營造良好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)生(sheng)態，切實(shi)保(bao)障適齡(ling)兒童少年(nian)平等接受義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)權利，深(shen)入推進(jin)(jin)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)均衡發展。

二、基本原則

（一）堅持屬地管理原則

根據《中(zhong)華人(ren)民(min)共和(he)國義(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法》“以縣(xian)為主，屬地管(guan)理(li)”的規定，由各市(shi)(shi)(shi)、區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門負責(ze)組織實(shi)(shi)施(shi)義(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學校(xiao)的入學招生(sheng)工作。張家港(gang)市(shi)(shi)(shi)、常熟市(shi)(shi)(shi)、太(tai)倉(cang)市(shi)(shi)(shi)、昆(kun)山市(shi)(shi)(shi)的義(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)階段(duan)學校(xiao)入學辦(ban)法，由各市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門制訂實(shi)(shi)施(shi)并報我局備(bei)案(an)。吳江區(qu)(qu)、吳中(zhong)區(qu)(qu)、相(xiang)城區(qu)(qu)、姑蘇(su)區(qu)(qu)、工業園(yuan)區(qu)(qu)和(he)高新區(qu)(qu)義(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學校(xiao)入學辦(ban)法，經蘇(su)州市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局批(pi)準后實(shi)(shi)施(shi)。市(shi)(shi)(shi)直屬義(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學校(xiao)入學工作由我局具體實(shi)(shi)施(shi)。因行(xing)政區(qu)(qu)劃(hua)調(diao)整、城市(shi)(shi)(shi)綜(zong)合改造、學校(xiao)布(bu)局調(diao)整等涉及義(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)跨區(qu)(qu)域變化的，由相(xiang)關市(shi)(shi)(shi)、區(qu)(qu)協調(diao)解決(jue)。

（二）堅持免試就近原則

所(suo)(suo)有公(gong)辦(ban)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)都要嚴格遵守《中華人(ren)民(min)共和國(guo)義務教育(yu)法》免試(shi)(shi)入學(xue)(xue)規(gui)(gui)定(ding)，不得通過(guo)(guo)筆(bi)試(shi)(shi)、面試(shi)(shi)（談）、評測等(deng)方式招(zhao)(zhao)生，嚴禁以各類競賽證書、競賽成績(ji)或(huo)考級證明等(deng)作為招(zhao)(zhao)生依據。公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)要保障(zhang)在劃(hua)(hua)定(ding)的服務片區范圍內的每個符合(he)規(gui)(gui)定(ding)的適齡兒(er)童少(shao)年都能免試(shi)(shi)就(jiu)近入學(xue)(xue)。民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)報名人(ren)數超過(guo)(guo)招(zhao)(zhao)生計(ji)劃(hua)(hua)數的，所(suo)(suo)有報名人(ren)員全(quan)部實行電(dian)腦隨機派位(wei)錄(lu)取；報名人(ren)數未超過(guo)(guo)招(zhao)(zhao)生計(ji)劃(hua)(hua)數的，一次(ci)性全(quan)部錄(lu)取。

（三）堅持公民同招原則

全面(mian)實行(xing)公辦(ban)(ban)民辦(ban)(ban)學校同(tong)(tong)步(bu)招(zhao)(zhao)生，公辦(ban)(ban)民辦(ban)(ban)學校都(dou)應在規定的時間內，同(tong)(tong)步(bu)登記(ji)報名、同(tong)(tong)步(bu)招(zhao)(zhao)生錄(lu)取、同(tong)(tong)步(bu)注(zhu)冊(ce)學籍，堅決杜絕(jue)提(ti)前(qian)招(zhao)(zhao)生和掐尖(jian)招(zhao)(zhao)生。嚴格公民同(tong)(tong)招(zhao)(zhao)紀律，規范招(zhao)(zhao)生宣傳行(xing)為，所有學校不得(de)通過任何形式提(ti)前(qian)摸底(di)爭搶生源(yuan)，不得(de)超(chao)出教育(yu)行(xing)政部門規定增設(she)限制條件(jian)，拒絕(jue)或變相拒絕(jue)適齡兒童少(shao)年(nian)報名，促(cu)進公辦(ban)(ban)民辦(ban)(ban)教育(yu)協調發展，良(liang)性(xing)互動。

（四）堅持優質均衡原則

根(gen)據教(jiao)育(yu)(yu)部、省教(jiao)育(yu)(yu)廳強化(hua)落(luo)實區(qu)域推進(jin)義務教(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)均(jun)(jun)衡(heng)發展的(de)有關要求，把中(zhong)小(xiao)學(xue)入學(xue)工作作為推進(jin)義務教(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)均(jun)(jun)衡(heng)發展的(de)抓手，通(tong)過新校建(jian)設、老(lao)校改造(zao)、資(zi)源(yuan)(yuan)重組、品(pin)牌輸出、多校劃片、施教(jiao)區(qu)共(gong)享(xiang)(xiang)、大學(xue)區(qu)輻(fu)射、集團化(hua)辦學(xue)、校際合作等舉措，實現校際之(zhi)間的(de)骨干教(jiao)師流動(dong)、干部互派交流、課程資(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)享(xiang)(xiang)、文化(hua)溝通(tong)融合，逐步縮小(xiao)校際差異、區(qu)域差異，充分擴大優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)覆蓋面(mian)，推動(dong)區(qu)域內學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)整(zheng)體優化(hua)與教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量的(de)整(zheng)體提升。

三、工作要求

各市、區教(jiao)(jiao)育行政部(bu)門和(he)學校(xiao)在今年(nian)新(xin)(xin)生入(ru)(ru)學工作(zuo)(zuo)中(zhong)，要進一步(bu)(bu)認(ren)真學習《中(zhong)華人民(min)共和(he)國義務(wu)教(jiao)(jiao)育法》等相關(guan)法律法規規定，深刻領(ling)會國家(jia)、省、市有(you)關(guan)義務(wu)教(jiao)(jiao)育階段學校(xiao)入(ru)(ru)學工作(zuo)(zuo)文件精神，正確解讀(du)政策，創新(xin)(xin)工作(zuo)(zuo)機制，要堅(jian)持標本兼(jian)治，落(luo)實服(fu)務(wu)舉措，要穩步(bu)(bu)推(tui)進改(gai)革，積(ji)極推(tui)進義務(wu)教(jiao)(jiao)育優質均衡(heng)發展。

（一）依法保障權利

各地(di)(di)要嚴(yan)(yan)格(ge)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)《中(zhong)華(hua)人(ren)民共(gong)和國(guo)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)》《中(zhong)華(hua)人(ren)民共(gong)和國(guo)未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)保(bao)(bao)護法(fa)》等(deng)(deng)法(fa)律法(fa)規(gui)，強化(hua)政(zheng)(zheng)府法(fa)定(ding)責(ze)任(ren)(ren)，堅持依(yi)(yi)照合法(fa)固(gu)定(ding)住所(suo)(suo)（本(ben)意(yi)見特指具有(you)住宅房(fang)屋所(suo)(suo)有(you)權證或(huo)通過生效法(fa)律文書取得房(fang)屋所(suo)(suo)有(you)權的(de)(de)(de)居(ju)(ju)住用(yong)(yong)房(fang)，商(shang)業、辦(ban)公、工業用(yong)(yong)房(fang)、車庫等(deng)(deng)非居(ju)(ju)住用(yong)(yong)房(fang)除(chu)外，下同）“相(xiang)對就近、免(mian)試入(ru)學(xue)”的(de)(de)(de)原則，各市(shi)、區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部門和中(zhong)小學(xue)要依(yi)(yi)法(fa)保(bao)(bao)障每(mei)一個(ge)(ge)(ge)適齡兒(er)(er)童(tong)(tong)、少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)接受(shou)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)基本(ben)權利，確保(bao)(bao)符合規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)每(mei)一個(ge)(ge)(ge)適齡兒(er)(er)童(tong)(tong)、少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)享有(you)相(xiang)應的(de)(de)(de)公辦(ban)學(xue)位(wei)。重點(dian)關注(zhu)殘疾兒(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)、特困家(jia)庭兒(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)入(ru)學(xue)情況(kuang)。適齡兒(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)因身體狀況(kuang)需要延緩(huan)入(ru)學(xue)或(huo)者(zhe)休學(xue)的(de)(de)(de)，其(qi)(qi)父(fu)母或(huo)者(zhe)其(qi)(qi)他法(fa)定(ding)監(jian)護人(ren)應當(dang)提(ti)出(chu)申請，經學(xue)校審(shen)核后報當(dang)地(di)(di)縣級教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部門確認。各地(di)(di)要切(qie)實履行(xing)(xing)(xing)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)控輟(chuo)保(bao)(bao)學(xue)法(fa)定(ding)職責(ze)，按(an)照法(fa)律規(gui)定(ding)和國(guo)家(jia)有(you)關要求(qiu)，強化(hua)政(zheng)(zheng)府、學(xue)校、家(jia)庭和社會(hui)各方責(ze)任(ren)(ren)。依(yi)(yi)托學(xue)籍管理(li)系(xi)統，建立失學(xue)輟(chuo)學(xue)適齡兒(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)工作(zuo)臺賬(zhang)；采用(yong)(yong)聯控聯保(bao)(bao)機制，健全(quan)控輟(chuo)保(bao)(bao)學(xue)責(ze)任(ren)(ren)體系(xi)，確保(bao)(bao)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)入(ru)學(xue)“一個(ge)(ge)(ge)不少(shao)(shao)(shao)”。父(fu)母或(huo)者(zhe)其(qi)(qi)他法(fa)定(ding)監(jian)護人(ren)無正當(dang)理(li)由未送適齡兒(er)(er)童(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)入(ru)學(xue)接受(shou)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)或(huo)造(zao)成(cheng)輟(chuo)學(xue)，違(wei)反法(fa)律規(gui)定(ding)構成(cheng)犯罪(zui)的(de)(de)(de)，要依(yi)(yi)法(fa)追究法(fa)律責(ze)任(ren)(ren)。各地(di)(di)要認真排查并嚴(yan)(yan)厲查處(chu)社會(hui)培訓機構以“國(guo)學(xue)班”“讀經班”“私塾”等(deng)(deng)形式替代義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)非法(fa)辦(ban)學(xue)行(xing)(xing)(xing)為(wei)，確保(bao)(bao)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)范健康發展。

（二）確立全局觀念

各市、區(qu)以(yi)辦(ban)人民滿意教育為出發(fa)點，按照國家、省、市關于推進義務教育優質均衡指(zhi)標體(ti)系的總體(ti)要求，加強對本(ben)地區(qu)學(xue)(xue)齡人口(kou)變化趨勢的預(yu)測分析(xi)和(he)摸(mo)底調(diao)查，科學(xue)(xue)預(yu)測事業(ye)發(fa)展(zhan)規模(mo)，均衡教育資源配置(zhi)，認真制定入(ru)學(xue)(xue)工作的事業(ye)計劃、實施(shi)方案和(he)操(cao)作辦(ban)法。采取(qu)有效措施(shi)，增加學(xue)(xue)位供給(gei)，應對入(ru)學(xue)(xue)高峰，從(cong)根本(ben)上緩(huan)解(jie)出生人口(kou)高峰帶(dai)來的入(ru)學(xue)(xue)矛盾。要本(ben)著相互支(zhi)持、密切(qie)配合的原(yuan)則，從(cong)全(quan)局(ju)出發(fa)，協(xie)同排難，妥善(shan)解(jie)決好區(qu)域間、校際間的新生入(ru)學(xue)(xue)矛盾，市教育局(ju)將(jiang)協(xie)同有關市、區(qu)做(zuo)好新生入(ru)學(xue)(xue)的協(xie)調(diao)工作。

（三）明確招生范圍

各地(di)政(zheng)府及其教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門要(yao)(yao)(yao)按照(zhao)“學(xue)(xue)校(xiao)劃片招生(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)就(jiu)近(jin)入(ru)學(xue)(xue)”的(de)(de)總體原則，根據縣域(yu)內(nei)適齡(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數、學(xue)(xue)校(xiao)分布與規(gui)模、交通狀況等因(yin)素，由(you)(you)(you)各市、區(qu)(qu)教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門為(wei)每所(suo)公(gong)(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)劃定(ding)(ding)服(fu)務(wu)片區(qu)(qu)范(fan)(fan)圍并向(xiang)社會公(gong)(gong)布。公(gong)(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)(yao)嚴格按照(zhao)就(jiu)近(jin)入(ru)學(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)求，根據劃定(ding)(ding)的(de)(de)學(xue)(xue)區(qu)(qu)招收學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，未(wei)經(jing)法(fa)定(ding)(ding)程(cheng)序(xu)批(pi)(pi)準不得變更服(fu)務(wu)片區(qu)(qu)范(fan)(fan)圍。服(fu)務(wu)片區(qu)(qu)范(fan)(fan)圍確需(xu)調(diao)整的(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)履行(xing)必(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)決策程(cheng)序(xu)和報(bao)批(pi)(pi)程(cheng)序(xu)，確保招生(sheng)(sheng)工作(zuo)平穩順利(li)。民(min)辦學(xue)(xue)校(xiao)堅持屬地(di)化管(guan)理(li)原則，招生(sheng)(sheng)納入(ru)審批(pi)(pi)地(di)統(tong)一(yi)管(guan)理(li)，在學(xue)(xue)校(xiao)審批(pi)(pi)機關(guan)的(de)(de)轄地(di)內(nei)招生(sheng)(sheng)，滿(man)足審批(pi)(pi)地(di)入(ru)學(xue)(xue)需(xu)求后仍(reng)有空余學(xue)(xue)額的(de)(de)，經(jing)市教育(yu)局(ju)批(pi)(pi)準可(ke)(ke)適當擴大(da)范(fan)(fan)圍，原則上(shang)不得跨設區(qu)(qu)市招生(sheng)(sheng)。在蘇(su)(su)州城市區(qu)(qu)劃調(diao)整過程(cheng)中，歷(li)年(nian)(nian)來姑蘇(su)(su)區(qu)(qu)、高新(xin)區(qu)(qu)、工業園(yuan)區(qu)(qu)均未(wei)設立(li)基礎教育(yu)階段(duan)專(zhuan)門的(de)(de)入(ru)學(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)管(guan)理(li)機構(gou)，招生(sheng)(sheng)工作(zuo)作(zuo)為(wei)同一(yi)招生(sheng)(sheng)片區(qu)(qu)由(you)(you)(you)市教育(yu)局(ju)統(tong)一(yi)管(guan)理(li)，多(duo)年(nian)(nian)來一(yi)直保持穩定(ding)(ding)。本著“兼顧歷(li)史、平衡資源(yuan)(yuan)”的(de)(de)原則，在民(min)辦學(xue)(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)時，繼續將三(san)區(qu)(qu)作(zuo)為(wei)同一(yi)招生(sheng)(sheng)片區(qu)(qu)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)(ke)選擇片區(qu)(qu)內(nei)1所(suo)民(min)辦學(xue)(xue)校(xiao)報(bao)名。具體報(bao)名對象(xiang)由(you)(you)(you)各區(qu)(qu)教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門明確。

（四）規范招生行為

在去(qu)年(nian)全(quan)面(mian)實(shi)施(shi)(shi)公(gong)民同招(zhao)(zhao)(zhao)取(qu)得(de)(de)成效基礎上，今年(nian)各(ge)地要繼續切(qie)實(shi)加強管理，規范和(he)優(you)化公(gong)辦(ban)和(he)民辦(ban)義務教育學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)行為和(he)辦(ban)法(fa)。要根據核(he)準的(de)辦(ban)學(xue)(xue)規模和(he)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)條件、標準班額等(deng)，審核(he)學(xue)(xue)校(xiao)年(nian)度(du)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)(hua)，結合區域生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)情況(kuang)，編制和(he)下(xia)達(da)年(nian)度(du)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)(hua)。學(xue)(xue)校(xiao)按照(zhao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)(hua)實(shi)施(shi)(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。全(quan)面(mian)取(qu)消特(te)長生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)采取(qu)登(deng)記入(ru)學(xue)(xue)或書面(mian)通知入(ru)學(xue)(xue)，體育藝術(shu)寄宿類(lei)專門學(xue)(xue)校(xiao)的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)方(fang)(fang)案須報教育行政部(bu)門及相(xiang)關部(bu)門審核(he)同意(yi)后方(fang)(fang)可實(shi)施(shi)(shi)，可進(jin)行相(xiang)關項目的(de)評估，但不得(de)(de)組織文化科目考(kao)試(shi)。

民辦學(xue)校(xiao)采取(qu)“分(fen)(fen)類(lei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、分(fen)(fen)類(lei)報(bao)名(ming)(ming)、分(fen)(fen)類(lei)搖號(hao)、分(fen)(fen)類(lei)錄(lu)取(qu)”方式，學(xue)校(xiao)向審批其舉辦的(de)教育行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)申報(bao)校(xiao)內(nei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)（僅限(xian)一貫制學(xue)校(xiao)同(tong)一校(xiao)區(qu)）、政(zheng)策性(xing)優(you)撫照顧(gu)(gu)(gu)對象(xiang)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、面(mian)向社會(hui)類(lei)招(zhao)生(sheng)等(deng)分(fen)(fen)類(lei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)以(yi)及各(ge)類(lei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)報(bao)名(ming)(ming)對象(xiang)范(fan)圍，各(ge)類(lei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)經教育行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)結合(he)區(qu)域情(qing)(qing)況(kuang)、社會(hui)需求、學(xue)校(xiao)發展、生(sheng)源結構等(deng)因素審批后方可(ke)公布執行(xing)。分(fen)(fen)類(lei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)中，當(dang)該類(lei)報(bao)名(ming)(ming)人數未超(chao)過該類(lei)招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)，一次性(xing)全部(bu)錄(lu)取(qu)；當(dang)該類(lei)報(bao)名(ming)(ming)人數超(chao)過該類(lei)招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)，所有該類(lei)報(bao)名(ming)(ming)人員全部(bu)實行(xing)該類(lei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)電腦隨(sui)機派位錄(lu)取(qu)。校(xiao)內(nei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、政(zheng)策性(xing)優(you)撫照顧(gu)(gu)(gu)對象(xiang)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)錄(lu)取(qu)后仍(reng)有空余的(de)，全部(bu)轉為面(mian)向社會(hui)類(lei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)。面(mian)向社會(hui)類(lei)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)比例不低于(yu)上(shang)一年(nian)度，政(zheng)策性(xing)優(you)撫照顧(gu)(gu)(gu)對象(xiang)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)應(ying)根據有關規(gui)定(ding)和當(dang)年(nian)實際情(qing)(qing)況(kuang)從嚴(yan)控制。

民辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)的電(dian)腦隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位(wei)招(zhao)生由審(shen)批地(di)教(jiao)育行(xing)政部(bu)門(men)統一組織，具體操作(zuo)規則由各(ge)地(di)教(jiao)育行(xing)政部(bu)門(men)制定。當雙（多(duo)）胞胎子(zi)女(nv)填報的學(xue)(xue)校(xiao)和計(ji)劃(hua)類別(bie)一致時，家(jia)長(chang)可自(zi)愿申(shen)請將(jiang)雙（多(duo)）胞胎子(zi)女(nv)作(zuo)為一個(ge)搖(yao)號(hao)單位(wei)進行(xing)電(dian)腦隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位(wei)（含在各(ge)校(xiao)分類招(zhao)生計(ji)劃(hua)內）。電(dian)腦隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位(wei)錄取(qu)須有(you)公(gong)證機(ji)構參加，全程接(jie)受社會監督，派(pai)(pai)位(wei)結果向社會公(gong)開。各(ge)地(di)各(ge)校(xiao)不(bu)得(de)為違規招(zhao)收的學(xue)(xue)生和違規轉學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生辦(ban)理學(xue)(xue)籍轉接(jie)。嚴(yan)格均衡分班(ban)(ban)(ban)(ban)，嚴(yan)禁設立重點班(ban)(ban)(ban)(ban)、快慢(man)(man)班(ban)(ban)(ban)(ban)和實驗班(ban)(ban)(ban)(ban)等。不(bu)得(de)以分層走(zou)班(ban)(ban)(ban)(ban)等形式變相分快慢(man)(man)班(ban)(ban)(ban)(ban)。堅持標(biao)準化辦(ban)學(xue)(xue)，遏制大班(ban)(ban)(ban)(ban)額現象(xiang)，杜(du)絕超(chao)大班(ban)(ban)(ban)(ban)額，確保中小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)起始(shi)年級嚴(yan)格按(an)照國家(jia)規定的標(biao)準班(ban)(ban)(ban)(ban)額招(zhao)生，堅決防止產(chan)生新的大班(ban)(ban)(ban)(ban)額。

（五）提高吸納水平

各地(di)(di)要(yao)(yao)堅持(chi)“以(yi)流入(ru)(ru)地(di)(di)政(zheng)(zheng)府為主，以(yi)公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為主”的原則(ze)，根據《蘇(su)州(zhou)市(shi)流動(dong)人口積分管理辦(ban)法(fa)(fa)》，按照《蘇(su)州(zhou)市(shi)義(yi)務教(jiao)育階段(duan)流動(dong)人口隨遷(qian)子(zi)(zi)女積分入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)實施(shi)細則(ze)》具體要(yao)(yao)求(qiu)，依法(fa)(fa)保障(zhang)隨遷(qian)子(zi)(zi)女入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)機會公(gong)平，讓符合(he)要(yao)(yao)求(qiu)的隨遷(qian)子(zi)(zi)女能(neng)夠應(ying)入(ru)(ru)盡入(ru)(ru)，切實推進(jin)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作科學(xue)(xue)(xue)(xue)、有序、規范。各市(shi)、區應(ying)完善政(zheng)(zheng)府職能(neng)，不斷擴充和挖掘公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)資源，進(jin)一步加(jia)大(da)(da)(da)公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)吸(xi)納(na)力(li)度(du)，確(que)保隨遷(qian)子(zi)(zi)女在(zai)公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)讀（含政(zheng)(zheng)府購買學(xue)(xue)(xue)(xue)位）比例或數量(liang)逐(zhu)步增長(chang)。公(gong)辦(ban)義(yi)務教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)對(dui)符合(he)條(tiao)件(jian)的隨遷(qian)子(zi)(zi)女開放，避免(mian)將(jiang)隨遷(qian)子(zi)(zi)女集中在(zai)少數學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。隨遷(qian)子(zi)(zi)女特(te)別(bie)集中的地(di)(di)方，要(yao)(yao)加(jia)大(da)(da)(da)區域(yu)內統籌工作力(li)度(du)，擴大(da)(da)(da)公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)容量(liang)，鼓勵社(she)會力(li)量(liang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，積極(ji)探索通(tong)過購買民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)服(fu)務、加(jia)快外來工子(zi)(zi)弟學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提檔升(sheng)級等(deng)舉(ju)措，加(jia)大(da)(da)(da)對(dui)接(jie)收(shou)隨遷(qian)子(zi)(zi)女學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的支持(chi)力(li)度(du)，滿足隨遷(qian)子(zi)(zi)女入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)需(xu)求(qiu)。

（六）關愛特殊兒童

鞏固提(ti)高(gao)適(shi)齡(ling)特殊教(jiao)育(yu)需(xu)要(yao)兒童少年(nian)義務教(jiao)育(yu)普(pu)及水平(ping)，確保特殊群體(ti)入(ru)學(xue)(xue)(xue)機(ji)會公(gong)平(ping)和(he)教(jiao)育(yu)過(guo)程公(gong)平(ping)。進一(yi)(yi)步推進融合教(jiao)育(yu)，堅持普(pu)校(xiao)主體(ti)，優先采(cai)用普(pu)通(tong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)隨班就(jiu)讀(du)安(an)置(zhi)方式，就(jiu)近安(an)排(pai)適(shi)齡(ling)輕度(du)殘(can)疾兒童少年(nian)接受義務教(jiao)育(yu)。教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)門(men)應統籌安(an)排(pai)中、重(zhong)度(du)殘(can)疾兒童少年(nian)至(zhi)特殊教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)讀(du)。因重(zhong)度(du)失能、需(xu)專人(ren)護(hu)理等原因不能到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)讀(du)的適(shi)齡(ling)殘(can)疾兒童少年(nian)，應協同殘(can)聯(lian)等相(xiang)關單位(wei)，通(tong)過(guo)送(song)教(jiao)（康）上門(men)、送(song)教(jiao)（康）進康復機(ji)構或殘(can)疾人(ren)之家(jia)等分散(san)和(he)集中相(xiang)結合的方式實施義務教(jiao)育(yu)，送(song)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)籍(ji)建(jian)在當地特教(jiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)或普(pu)通(tong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，納入(ru)統一(yi)(yi)管理。

（七）落實優撫政策

根據《市(shi)(shi)委(wei)辦公(gong)室市(shi)(shi)政(zheng)(zheng)府(fu)辦公(gong)室轉發〈姑蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)重點(dian)產(chan)業緊缺人(ren)(ren)(ren)才(cai)計劃(hua)實施細則〉的(de)(de)通(tong)知(zhi)》（蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)委(wei)辦發〔2016〕96號(hao)）、《中共(gong)蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)州市(shi)(shi)委(wei)?蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)州市(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)民政(zheng)(zheng)府(fu)關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)加(jia)快人(ren)(ren)(ren)才(cai)國際化(hua)(hua)引領(ling)產(chan)業高端化(hua)(hua)發展若(ruo)(ruo)干政(zheng)(zheng)策措施的(de)(de)意(yi)見》（蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)委(wei)發〔2020〕17號(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)印(yin)發〈蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)州市(shi)(shi)高層次人(ren)(ren)(ren)才(cai)子(zi)女(nv)(nv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務辦法（試行）〉的(de)(de)通(tong)知(zhi)》（蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)教(jiao)(jiao)組(zu)〔2019〕4號(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)印(yin)發〈江(jiang)蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)省軍人(ren)(ren)(ren)子(zi)女(nv)(nv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)待實施辦法〉的(de)(de)通(tong)知(zhi)》（蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)政(zheng)(zheng)聯〔2012〕9號(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)印(yin)發〈人(ren)(ren)(ren)民警(jing)察(cha)撫(fu)恤優(you)待辦法〉的(de)(de)通(tong)知(zhi)》（民發〔2014〕101號(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)做(zuo)(zuo)好公(gong)安(an)英烈(lie)(lie)和因(yin)公(gong)犧牲(sheng)(sheng)傷殘公(gong)安(an)民警(jing)子(zi)女(nv)(nv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)待工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)意(yi)見》（蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)公(gong)通(tong)〔2018〕141號(hao)）、《省應(ying)急(ji)(ji)管(guan)理廳省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳轉發應(ying)急(ji)(ji)管(guan)理部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)做(zuo)(zuo)好國家(jia)綜合性消防(fang)救援(yuan)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)及(ji)其子(zi)女(nv)(nv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)待工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)通(tong)知(zhi)》（蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)應(ying)急(ji)(ji)〔2019〕32號(hao)）等(deng)各類(lei)文(wen)件有關(guan)(guan)(guan)(guan)精(jing)(jing)神，各地(di)各校要統(tong)籌落實好各類(lei)高層次人(ren)(ren)(ren)才(cai)子(zi)女(nv)(nv)、烈(lie)(lie)士子(zi)女(nv)(nv)、符合條件的(de)(de)現(xian)役軍人(ren)(ren)(ren)子(zi)女(nv)(nv)、公(gong)安(an)英模、因(yin)公(gong)犧牲(sheng)(sheng)傷殘警(jing)察(cha)子(zi)女(nv)(nv)、國家(jia)綜合性消防(fang)救援(yuan)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)子(zi)女(nv)(nv)及(ji)其他(ta)各類(lei)優(you)撫(fu)照顧對(dui)象子(zi)女(nv)(nv)入學工(gong)(gong)作(zuo)。同(tong)時根據《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)印(yin)發〈關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)華(hua)僑(qiao)(qiao)子(zi)女(nv)(nv)回國接受義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相關(guan)(guan)(guan)(guan)問題的(de)(de)規定〉的(de)(de)通(tong)知(zhi)》（僑(qiao)(qiao)文(wen)發〔2009〕5號(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)進一步做(zuo)(zuo)好臺(tai)灣同(tong)胞子(zi)女(nv)(nv)在大陸(lu)中小(xiao)學和幼兒(er)園(yuan)就(jiu)讀工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)若(ruo)(ruo)干意(yi)見》（教(jiao)(jiao)港澳臺(tai)〔2008〕7號(hao)）、《關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)州市(shi)(shi)市(shi)(shi)區臺(tai)商子(zi)女(nv)(nv)義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段入學問題的(de)(de)若(ruo)(ruo)干意(yi)見》（蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)教(jiao)(jiao)基〔2004〕54號(hao)）、《中共(gong)蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)州市(shi)(shi)委(wei)蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)州市(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)民政(zheng)(zheng)府(fu)關(guan)(guan)(guan)(guan)于(yu)印(yin)發〈蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)州市(shi)(shi)優(you)化(hua)(hua)營商環(huan)境創新行動(dong)2021〉的(de)(de)通(tong)知(zhi)》（蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)委(wei)發〔2021〕19號(hao)）等(deng)有關(guan)(guan)(guan)(guan)文(wen)件精(jing)(jing)神，做(zuo)(zuo)好華(hua)僑(qiao)(qiao)、外籍(ji)華(hua)人(ren)(ren)(ren)、港澳臺(tai)來蘇(su)(su)(su)(su)(su)(su)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)等(deng)各類(lei)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)子(zi)女(nv)(nv)接受義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)相關(guan)(guan)(guan)(guan)工(gong)(gong)作(zuo)。

（八）加強學籍管理

按照《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部進(jin)(jin)一(yi)步規(gui)范(fan)(fan)(fan)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)相關問(wen)題(ti)處理(li)(li)的(de)(de)通知(zhi)》《江蘇省義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)規(gui)定》及《省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳辦(ban)(ban)公(gong)室省民政廳辦(ban)(ban)公(gong)室省殘(can)聯辦(ban)(ban)公(gong)室關于(yu)聯合(he)做好未(wei)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)殘(can)疾兒童少(shao)年義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)通知(zhi)》的(de)(de)要求，充(chong)分利用全國(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)信息(xi)管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)統組織(zhi)實(shi)(shi)施(shi)招(zhao)(zhao)生(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)。各地各校(xiao)(xiao)要及時(shi)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)信息(xi)錄入(ru)(ru)(ru)到全國(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)信息(xi)管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)統，強化新生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)注(zhu)冊審核(he)，確保招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃、錄取名(ming)單、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)注(zhu)冊、實(shi)(shi)際在(zai)校(xiao)(xiao)就讀相一(yi)致。嚴格實(shi)(shi)行(xing)“一(yi)人(ren)(ren)一(yi)籍(ji)(ji)、籍(ji)(ji)隨(sui)人(ren)(ren)走”，進(jin)(jin)一(yi)步規(gui)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)操作(zuo)(zuo)細則(ze)，不得將是否具有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)作(zuo)(zuo)為(wei)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)轉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)，嚴禁(jin)重(zhong)復建(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)；將接受(shou)送教(jiao)上(shang)門服務的(de)(de)特殊教(jiao)育(yu)(yu)(yu)需要兒童少(shao)年納入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)。蘇州(zhou)市(shi)中(zhong)(zhong)考(kao)執行(xing)考(kao)籍(ji)(ji)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)對應的(de)(de)規(gui)定，原則(ze)上(shang)初(chu)中(zhong)(zhong)畢(bi)業生(sheng)均應在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)所在(zai)校(xiao)(xiao)參(can)加畢(bi)業升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試。規(gui)范(fan)(fan)(fan)公(gong)辦(ban)(ban)、民辦(ban)(ban)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)轉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，有(you)條件(jian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)（有(you)空(kong)余學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位的(de)(de)前提下）可按規(gui)定招(zhao)(zhao)收符合(he)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)的(de)(de)插班生(sheng)，其招(zhao)(zhao)生(sheng)范(fan)(fan)(fan)圍、條件(jian)及班額計劃須與新生(sheng)入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)致。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政部門及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)招(zhao)(zhao)生(sheng)范(fan)(fan)(fan)圍、入(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)上(shang)嚴格把關，從嚴把握，規(gui)范(fan)(fan)(fan)管(guan)(guan)理(li)(li)。

（九）規范學校收費

根(gen)據(ju)國(guo)家、省、市有關文件規定，落實(shi)免費義務(wu)教(jiao)育政策并免費提供教(jiao)科書。民辦學(xue)(xue)校學(xue)(xue)費、住宿(su)費按(an)當地價格主管部門核定的(de)收(shou)費標準執行。任何(he)義務(wu)教(jiao)育學(xue)(xue)校不得收(shou)取(qu)與招生入學(xue)(xue)掛鉤的(de)任何(he)名義的(de)贊助費或捐(juan)資(zi)助學(xue)(xue)費。嚴禁學(xue)(xue)校私(si)自設立收(shou)費項目、未(wei)經(jing)審批(pi)或突破已審批(pi)的(de)收(shou)費標準收(shou)費。

（十）優化服務措施

各(ge)地(di)各(ge)校(xiao)要牢固樹立“教育就是服(fu)(fu)務(wu)(wu)”的(de)理(li)念，結(jie)合疫情防(fang)控要求，以服(fu)(fu)務(wu)(wu)學生(sheng)、方便家(jia)長為宗旨，更新服(fu)(fu)務(wu)(wu)理(li)念，優(you)化服(fu)(fu)務(wu)(wu)措施，完善服(fu)(fu)務(wu)(wu)辦(ban)法(fa)(fa)。各(ge)地(di)各(ge)校(xiao)繼續通過電子信(xin)息化平臺(tai)實(shi)(shi)行(xing)公(gong)(gong)(gong)辦(ban)民辦(ban)學校(xiao)同步招(zhao)生(sheng)。要通過多(duo)種途徑、多(duo)種形式(shi)及(ji)時向(xiang)社會公(gong)(gong)(gong)布義務(wu)(wu)教育階段學校(xiao)招(zhao)生(sheng)入(ru)學工(gong)(gong)作(zuo)的(de)實(shi)(shi)施方案(an)及(ji)實(shi)(shi)施細(xi)則，所有公(gong)(gong)(gong)辦(ban)學校(xiao)的(de)報名入(ru)學辦(ban)法(fa)(fa)和民辦(ban)學校(xiao)的(de)招(zhao)生(sheng)方案(an)（含招(zhao)生(sheng)計劃、招(zhao)生(sheng)范圍、收費標準等(deng)），學校(xiao)招(zhao)生(sheng)入(ru)學工(gong)(gong)作(zuo)咨詢(xun)、監督舉報電話、信(xin)訪(fang)接(jie)待部(bu)門(men)地(di)址(zhi)等(deng)，同時認真(zhen)做好電話咨詢(xun)、施教區(qu)公(gong)(gong)(gong)示(shi)、來訪(fang)接(jie)待等(deng)服(fu)(fu)務(wu)(wu)工(gong)(gong)作(zuo)。市區(qu)各(ge)教育行(xing)政部(bu)門(men)按照積(ji)分入(ru)學管理(li)辦(ban)法(fa)(fa)，統一做好2021年積(ji)分入(ru)學公(gong)(gong)(gong)辦(ban)學校(xiao)開放和服(fu)(fu)務(wu)(wu)區(qu)域公(gong)(gong)(gong)示(shi)等(deng)相關工(gong)(gong)作(zuo)。

（十一）嚴肅招生紀律

各(ge)地(di)要加強對(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)入學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)監督(du)(du)檢查，建立完善招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)入學(xue)監督(du)(du)工(gong)作(zuo)機制(zhi)，主動(dong)公布投訴舉報電話和(he)電子信(xin)箱(xiang)，按省教(jiao)育廳規(gui)(gui)(gui)定(ding)做好優撫對(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)等入學(xue)對(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)的(de)(de)公示(shi)工(gong)作(zuo)。及時(shi)(shi)處理群眾來(lai)(lai)信(xin)來(lai)(lai)訪，解(jie)決招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)過程中可能出現的(de)(de)問題(ti)，并建立違(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)問題(ti)通報處理制(zhi)度(du)(du)(du)。各(ge)地(di)教(jiao)育督(du)(du)導(dao)(dao)部門要加強對(dui)(dui)(dui)(dui)義(yi)務教(jiao)育學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)入學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)督(du)(du)導(dao)(dao)，適(shi)時(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)轄區內招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)入學(xue)政策落實情(qing)況(kuang)開(kai)展督(du)(du)導(dao)(dao)。對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)違(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)違(wei)(wei)紀招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)、虛假宣傳(chuan)的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，視情(qing)節輕重給予約談、通報批評、追究相(xiang)關(guan)人員(yuan)責任(ren)、依(yi)照有關(guan)規(gui)(gui)(gui)定(ding)給予減(jian)少下一年(nian)度(du)(du)(du)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)、停(ting)止當年(nian)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)直至停(ting)止辦(ban)學(xue)等處理。對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)非起(qi)始年(nian)級(ji)掐尖招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)的(de)(de)民辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)，可采(cai)取削減(jian)下一年(nian)度(du)(du)(du)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)的(de)(de)懲(cheng)處辦(ban)法(fa)。對(dui)(dui)(dui)(dui)監管不(bu)(bu)到位(wei)、履職不(bu)(bu)到位(wei)，造成不(bu)(bu)良影響(xiang)或嚴(yan)(yan)重后果(guo)的(de)(de)地(di)區依(yi)法(fa)依(yi)規(gui)(gui)(gui)嚴(yan)(yan)肅(su)追究相(xiang)關(guan)單位(wei)和(he)人員(yuan)的(de)(de)責任(ren)，營造規(gui)(gui)(gui)范有序(xu)、令行禁止的(de)(de)良好生(sheng)態。

四、義務教育階段小學、初中地段生認定

根據(ju)《中華人(ren)民共和國義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法》“免試就近入(ru)學(xue)”規定(ding)(ding)，義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階(jie)段學(xue)校入(ru)學(xue)實(shi)行以(yi)合法固定(ding)(ding)住所(suo)為基準。適齡兒童少年(nian)父母(mu)或其(qi)他(ta)法定(ding)(ding)監護人(ren)的合法固定(ding)(ding)住所(suo)是確定(ding)(ding)其(qi)在何施教(jiao)(jiao)(jiao)區入(ru)學(xue)的主(zhu)要依據(ju)。義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階(jie)段學(xue)校地段生認(ren)定(ding)(ding)的具(ju)體規定(ding)(ding)如下(xia)：

（一）學生常(chang)住(zhu)(zhu)戶(hu)口應與其父母(mu)(mu)或其他法定(ding)(ding)監(jian)護(hu)人的常(chang)住(zhu)(zhu)戶(hu)口及合法固定(ding)(ding)住(zhu)(zhu)所保持一致(zhi)。若學生戶(hu)口與父母(mu)(mu)或其他法定(ding)(ding)監(jian)護(hu)人戶(hu)口不一致(zhi)，以(yi)父母(mu)(mu)或其他法定(ding)(ding)監(jian)護(hu)人的合法固定(ding)(ding)住(zhu)(zhu)所作為確定(ding)(ding)施教區的依據。

（二）學生父母或其(qi)他法(fa)定(ding)(ding)監護(hu)人的常(chang)(chang)住(zhu)戶(hu)口應(ying)與(yu)合(he)法(fa)固(gu)(gu)定(ding)(ding)住(zhu)所(suo)保(bao)持一(yi)致。若(ruo)常(chang)(chang)住(zhu)戶(hu)口與(yu)合(he)法(fa)固(gu)(gu)定(ding)(ding)住(zhu)所(suo)不一(yi)致，以父母或其(qi)他法(fa)定(ding)(ding)監護(hu)人的合(he)法(fa)固(gu)(gu)定(ding)(ding)住(zhu)所(suo)作(zuo)為確定(ding)(ding)施教區的依據。

（三）學生父母(mu)或(huo)其他法(fa)定(ding)(ding)監護人(ren)有(you)多處合法(fa)固(gu)定(ding)(ding)住所(suo)的，原則上以(yi)相對穩定(ding)(ding)、具(ju)備長期生活條(tiao)件的一處合法(fa)固(gu)定(ding)(ding)住所(suo)（核心家庭(ting)人(ren)均面積低于18平方米的除外）作為(wei)確定(ding)(ding)施教區的依據。符合計(ji)劃生育政(zheng)策的多子(zi)女(nv)核心家庭(ting)等情況(kuang)，其成員數的認定(ding)(ding)按三口(kou)之(zhi)家計(ji)算。

（四）本市戶籍學生，父(fu)母或(huo)其他法定監護人(ren)無全產權(quan)合法固(gu)定住(zhu)(zhu)所(suo)，與(yu)祖父(fu)母或(huo)外(wai)祖父(fu)母的共(gong)有(you)產權(quan)合法固(gu)定住(zhu)(zhu)所(suo)可作(zuo)(zuo)為就近入(ru)學的依(yi)據。其他形式共(gong)有(you)產權(quan)的合法固(gu)定住(zhu)(zhu)所(suo)原則上不作(zuo)(zuo)為義務教育階(jie)段學校就近入(ru)學的依(yi)據。

（五）具(ju)有本市戶籍(ji)、父母或其他法定監(jian)護(hu)人(ren)無合(he)法固定住所的學生，按(an)照(zhao)屬地管(guan)理和就近入(ru)學原則，由戶籍(ji)所屬區教育行政部門統籌安(an)排公辦學校就讀(du)。

（六）本(ben)市戶籍學(xue)生，父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)或(huo)其他法(fa)定(ding)(ding)監護人無合法(fa)固定(ding)(ding)住(zhu)所的，本(ben)人及父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)戶口隨(sui)祖父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)或(huo)外(wai)祖父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)一起，且(qie)長期跟隨(sui)祖父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)或(huo)外(wai)祖父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)居(ju)住(zhu)的唯一居(ju)住(zhu)地，按照義務教(jiao)(jiao)育就近(jin)入學(xue)原則，祖父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)或(huo)外(wai)祖父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)的該合法(fa)固定(ding)(ding)住(zhu)所可以(yi)作(zuo)為學(xue)生施教(jiao)(jiao)區認定(ding)(ding)的依據。

（七(qi)）本市戶(hu)(hu)(hu)籍學(xue)生，其(qi)戶(hu)(hu)(hu)口與監(jian)護(hu)人(ren)不在(zai)(zai)同(tong)一戶(hu)(hu)(hu)籍，在(zai)(zai)施教區內無合法固定(ding)住所，由教育行政部門根據實際情況(kuang)統籌安排(pai)學(xue)校就讀。符合下列(lie)條件(jian)之一的適齡兒童，可憑(ping)相(xiang)關(guan)材料在(zai)(zai)監(jian)護(hu)人(ren)戶(hu)(hu)(hu)口所在(zai)(zai)地依法入學(xue)：①父(fu)(fu)母(mu)雙(shuang)(shuang)方(fang)都(dou)是現役軍人(ren)（含武警）；②父(fu)(fu)母(mu)雙(shuang)(shuang)方(fang)都(dou)是公派出國的專家、技術人(ren)員；③父(fu)(fu)母(mu)雙(shuang)(shuang)方(fang)戶(hu)(hu)(hu)口都(dou)不在(zai)(zai)市區；④孤兒。

（八）因改善住(zhu)房(fang)(fang)條件(jian)、地塊改造(zao)等喬遷(qian)新(xin)居的(de)，人已遷(qian)新(xin)居，戶籍(ji)尚未遷(qian)移的(de)，施教(jiao)(jiao)區(qu)確定(ding)以新(xin)居住(zhu)地為(wei)(wei)依據(ju)；因舊城改造(zao)，原居住(zhu)地已拆遷(qian)，新(xin)住(zhu)房(fang)(fang)尚未交付(fu)的(de)，確定(ding)其施教(jiao)(jiao)區(qu)應以新(xin)安(an)置(zhi)的(de)住(zhu)房(fang)(fang)為(wei)(wei)依據(ju)；若家庭確有(you)特殊困(kun)難，由所屬區(qu)教(jiao)(jiao)育行(xing)政部門根據(ju)實際情(qing)況統(tong)籌安(an)排。

（九）隨(sui)遷子女本(ben)人、其(qi)父母(mu)或其(qi)他(ta)法(fa)定監(jian)護人在本(ben)市(shi)有合法(fa)固定住(zhu)所(suo)(suo)的，應以其(qi)合法(fa)固定住(zhu)所(suo)(suo)為依據相(xiang)對就(jiu)近入學；在本(ben)市(shi)無合法(fa)固定住(zhu)所(suo)(suo)的，按(an)照《蘇州市(shi)義務(wu)教育(yu)階段流動人口隨(sui)遷子女積分入學實施細則》相(xiang)關政策執行。

（十）教育行政(zheng)部門和學(xue)校對家庭(ting)(ting)提供的(de)合(he)法固定(ding)住所信息進行登(deng)(deng)記，登(deng)(deng)記的(de)合(he)法固定(ding)住所五年內認定(ding)一名(ming)地(di)段生(sheng)（同(tong)一家庭(ting)(ting)多名(ming)孩子不(bu)受限制(zhi)）。具體以各地(di)規定(ding)為準。

五、入學辦法

（一）入學對象

1．小學

（1）父(fu)母或其他法定(ding)監護人(ren)在本市具(ju)有合(he)法固定(ding)住所并(bing)實際(ji)居住的(de)適齡(ling)兒童。

（2）父(fu)母或其他(ta)法定監護人具有本市戶籍（含集體戶口）的適齡(ling)兒(er)童。

（3）依(yi)據(ju)《蘇州市義務教育階段流動人(ren)口隨遷子(zi)女(nv)積(ji)分入學實(shi)施細則》，達到積(ji)分準入要求的流動人(ren)口隨遷子(zi)女(nv)。

（4）按照相關(guan)政(zheng)策規定，經批準同意在蘇(su)州市入學(xue)的其他適齡(ling)兒(er)童。

注：按(an)照(zhao)《中華(hua)人民共和國義(yi)務教(jiao)育法(fa)》規定，年滿6周(zhou)歲的(de)兒(er)童(tong)(tong)（2014年9月1日(ri)－2015年8月31日(ri)出(chu)生）要依法(fa)接受義(yi)務教(jiao)育。小學(xue)不(bu)(bu)得招(zhao)收不(bu)(bu)足(zu)年齡(ling)的(de)兒(er)童(tong)(tong)入學(xue)。適齡(ling)兒(er)童(tong)(tong)確因(yin)身體原因(yin)需要延緩入學(xue)的(de)，父(fu)母或(huo)其(qi)他法(fa)定監護人應當提(ti)出(chu)申請，并提(ti)供二(er)級以上醫療機構出(chu)具的(de)身體狀況證(zheng)明。

2．初中

（1）父母(mu)或其他法(fa)定(ding)監護人在本(ben)市具有合法(fa)固(gu)定(ding)住所(suo)的本(ben)市戶(hu)籍（含集體戶(hu)口(kou)）和非本(ben)市戶(hu)籍小學畢業生。

（2）依據《蘇州市義(yi)務(wu)教(jiao)育階段(duan)流動人口隨遷子(zi)(zi)女積(ji)分入學實施細則(ze)》，達到積(ji)分準(zhun)入要(yao)求的(de)流動人口隨遷子(zi)(zi)女。

（3）按(an)照相關(guan)政策規定，經批準(zhun)同意在蘇州市入學(xue)(xue)的(de)小學(xue)(xue)畢業生。

注：年滿16周歲（2005年8月31日（含）前出生(sheng)）且(qie)已接受(shou)滿九年義務教育的小(xiao)學畢業生(sheng)，原則上不(bu)再(zai)接受(shou)初中入學申請。

（二）市區報名辦法

1．父母(mu)或其他法(fa)(fa)(fa)(fa)定(ding)監護(hu)人在蘇有合法(fa)(fa)(fa)(fa)固定(ding)住(zhu)所的(de)本市或非(fei)本市戶(hu)籍適齡兒童少年入學(xue)(xue)，在指定(ding)時間到合法(fa)(fa)(fa)(fa)固定(ding)住(zhu)所所在施(shi)教區公辦學(xue)(xue)校報名、審(shen)核(he)資料。小(xiao)學(xue)(xue)報名時攜帶戶(hu)口(kou)簿和(he)合法(fa)(fa)(fa)(fa)固定(ding)住(zhu)所的(de)產權證（或其他相關材料）、嬰(ying)兒出(chu)生證、預防接種證等材料。初中(zhong)報名時攜帶父母(mu)或其他法(fa)(fa)(fa)(fa)定(ding)監護(hu)人的(de)房產證或房卡、戶(hu)口(kou)簿、小(xiao)學(xue)(xue)畢業證書(shu)、素質發展報告書(shu)等材料。

2．父母或其他法定(ding)監(jian)護人具有本市戶(hu)(hu)(hu)籍(ji)(ji)（含集體(ti)戶(hu)(hu)(hu)口(kou)(kou)(kou)(kou)）但無合法固定(ding)住所(suo)的本市戶(hu)(hu)(hu)籍(ji)(ji)適齡兒(er)(er)童(tong)少年入(ru)學(xue)，在指定(ding)時(shi)間(jian)到(dao)戶(hu)(hu)(hu)口(kou)(kou)(kou)(kou)所(suo)在地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門報(bao)名、審(shen)核資(zi)料(liao)，由當地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門統籌安(an)排公(gong)辦學(xue)校就讀。小(xiao)學(xue)報(bao)名時(shi)攜帶戶(hu)(hu)(hu)口(kou)(kou)(kou)(kou)簿、嬰兒(er)(er)出生證(zheng)、預防接種證(zheng)以及(ji)實際(ji)(ji)居住的相關(guan)材(cai)料(liao)。初中報(bao)名時(shi)攜帶戶(hu)(hu)(hu)口(kou)(kou)(kou)(kou)簿、小(xiao)學(xue)畢業證(zheng)書、素質發展報(bao)告書以及(ji)實際(ji)(ji)居住的相關(guan)材(cai)料(liao)。

非本市戶籍(ji)適齡(ling)兒童(tong)，若父母(mu)或其(qi)他(ta)法定監護人(ren)為掛靠用(yong)工單位（人(ren)才中心）的(de)集體戶口，還須提供(gong)申報集體戶口材料（如勞動(dong)合同等）及社保證明。

3．在市(shi)區無合法固定住(zhu)所的(de)(de)(de)流(liu)動人(ren)(ren)口，其(qi)隨(sui)遷(qian)子女(nv)要求(qiu)在市(shi)區入(ru)(ru)讀(du)公辦學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)，須參(can)加(jia)(jia)積(ji)分(fen)管理(li)申請入(ru)(ru)學(xue)。參(can)加(jia)(jia)積(ji)分(fen)管理(li)的(de)(de)(de)流(liu)動人(ren)(ren)口，通過積(ji)分(fen)排名，其(qi)子女(nv)已(yi)列(lie)入(ru)(ru)入(ru)(ru)學(xue)名單的(de)(de)(de)（包括統籌調劑(ji)的(de)(de)(de)），根據各(ge)區所轄鎮人(ren)(ren)民政(zheng)府（街(jie)道辦事處(chu)）的(de)(de)(de)社會(hui)事務中(zhong)心（便民服務中(zhong)心）發放的(de)(de)(de)入(ru)(ru)學(xue)準入(ru)(ru)卡和(he)(he)入(ru)(ru)學(xue)告知(zhi)書在指(zhi)定時間到指(zhi)定學(xue)校(xiao)報名。具體要求(qiu)和(he)(he)時間安排根據《蘇州市(shi)義務教育階(jie)段流(liu)動人(ren)(ren)口隨(sui)遷(qian)子女(nv)積(ji)分(fen)入(ru)(ru)學(xue)實施細則(ze)》執行。小學(xue)需提供(gong)下列(lie)材(cai)料(liao)：①居(ju)民身份(fen)證(zheng)、嬰(ying)兒(er)出生(sheng)證(zheng)原件(jian)；②居(ju)住(zhu)證(zheng)原件(jian)；③戶口簿(bu)或(huo)家(jia)庭(ting)關(guan)系(xi)情況相關(guan)材(cai)料(liao)；④預防(fang)接種證(zheng)原件(jian)。初(chu)中(zhong)需提供(gong)下列(lie)材(cai)料(liao)：①居(ju)民身份(fen)證(zheng)原件(jian)；②居(ju)住(zhu)證(zheng)原件(jian)；③戶口簿(bu)或(huo)家(jia)庭(ting)關(guan)系(xi)證(zheng)明(ming)；④學(xue)籍卡或(huo)原學(xue)校(xiao)就讀(du)證(zheng)明(ming)、小學(xue)生(sheng)素(su)質發展報告冊(ce)。

4．選報民辦(ban)(ban)學校未錄(lu)取(qu)的適齡兒(er)童少年，根(gen)據家庭戶(hu)籍、合(he)法(fa)固定住所、實際居住情況以及(ji)相關公辦(ban)(ban)學校學位等情況，由教育行政部(bu)門根(gen)據“相對就近(jin)、學位匹配”原(yuan)則統籌安排公辦(ban)(ban)學校入學。

5.依據《市政府關于聚焦(jiao)民生補短板推(tui)進基礎教育高質量發(fa)展的意(yi)見》（蘇府〔2020〕55號）文件精神，各地要繼續完善(shan)實施大學區輻(fu)射制度。

（三）主要工作日程安排