企(qi)業(ye)管(guan)理培(pei)訓主要是指各種以提高企(qi)業(ye)管(guan)理者組(zu)織管(guan)理技能(neng)為(wei)目的的教育活(huo)動。

企(qi)業(ye)一(yi)般從(cong)外面(mian)聘請有(you)(you)實(shi)戰經驗的(de)(de)老師進行內部培訓(xun)(xun)。這(zhe)樣做的(de)(de)好處(chu)是(shi)可(ke)以(yi)針對影(ying)響公(gong)司績效的(de)(de)迫(po)切(qie)問(wen)(wen)題(ti)量身定做。“他山之石(shi)，可(ke)以(yi)攻玉”，外聘老師可(ke)以(yi)給企(qi)業(ye)帶來解決問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)新思維、新方法(fa)。而且(qie)企(qi)業(ye)內訓(xun)(xun)的(de)(de)形(xing)式可(ke)以(yi)討論企(qi)業(ye)的(de)(de)保密性敏(min)感(gan)問(wen)(wen)題(ti)、互動性強(qiang)、訓(xun)(xun)練強(qiang)度高(gao)、技(ji)能提升(sheng)快(kuai)，越(yue)來越(yue)受到(dao)企(qi)業(ye)的(de)(de)歡(huan)迎。“外來的(de)(de)和尚(shang)會念經”，有(you)(you)的(de)(de)企(qi)業(ye)領導“借”外部講師之口傳達自己的(de)(de)敏(min)感(gan)理(li)念，會有(you)(you)不一(yi)樣的(de)(de)效果。

工(gong)作(zuo)中(zhong)學(xue)習是外企非常提(ti)倡的(de)學(xue)習方法。它是所有人取得事業成功的(de)必(bi)由之(zhi)(zhi)路(lu)。對任何(he)理(li)(li)(li)論學(xue)習、課堂(tang)教學(xue)，只有在實踐中(zhong)應(ying)用才會有切身(shen)體(ti)會。深入(ru)骨髓，轉化為(wei)自(zi)覺(jue)的(de)習慣。員工(gong)在工(gong)作(zuo)中(zhong)遇到了問(wen)題，可以(yi)馬(ma)上(shang)向別人請(qing)教，或者找(zhao)資料(liao)學(xue)習，經(jing)過一(yi)段時間的(de)郁悶和(he)(he)努力(li)之(zhi)(zhi)后，終于解(jie)決(jue)了問(wen)題，成為(wei)自(zi)身(shen)的(de)經(jing)驗積累。另一(yi)方面，管理(li)(li)(li)者通過有意識(shi)給下屬(shu)(shu)一(yi)些(xie)具(ju)挑戰(zhan)性的(de)工(gong)作(zuo)，可以(yi)鍛煉下屬(shu)(shu)的(de)特定(ding)能力(li)。例如，我們常見的(de)下基層鍛煉就屬(shu)(shu)于這(zhe)個范疇。外企通過短期出(chu)國(guo)工(gong)作(zuo)的(de)形式(shi)，使中(zhong)高層經(jing)理(li)(li)(li)更深地(di)理(li)(li)(li)解(jie)跨(kua)文化交(jiao)流的(de)特點和(he)(he)跨(kua)文化管理(li)(li)(li)的(de)重要性。通過委派跨(kua)部門(men)的(de)臨時項(xiang)目(mu)（如六西格瑪質量(liang)改(gai)善），可以(yi)提(ti)升中(zhong)層經(jing)理(li)(li)(li)的(de)跨(kua)部門(men)溝通和(he)(he)項(xiang)目(mu)管理(li)(li)(li)的(de)能力(li)。