青海省(sheng)政(zheng)府召開新聞發布(bu)會,,正(zheng)式(shi)發布(bu)《青海省(sheng)急需(xu)緊缺人才(cai)需(xu)求目(mu)錄》(以下簡稱《目(mu)錄》),以實(shi)現人才(cai)價值的(de)最大化與崗(gang)位效能需(xu)求的(de)最大化。
青(qing)海(hai)省(sheng)人(ren)力資源和社會保障廳副廳長史弘(hong)展介紹(shao),人(ren)才短(duan)缺是青(qing)海(hai)的最大制約,青(qing)海(hai)省(sheng)目前人(ren)才總量(liang)偏少、特(te)別(bie)是急需緊缺人(ren)才匱(kui)乏(fa),人(ren)才基礎性工作(zuo)薄弱(ruo)、人(ren)才引進培育渠(qu)道不寬,必須進一步(bu)強化(hua)責任擔當(dang),夯實人(ren)才發(fa)展基礎。
為(wei)此,面(mian)向全省各市州、行業(ye)(ye)部門和省直企事業(ye)(ye)單位,聚焦生態保護(hu)、特色(se)農牧業(ye)(ye)、教(jiao)育、科技、醫療(liao)衛生等重點領域,重點對(dui)(dui)高級管(guan)理人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、高級專業(ye)(ye)技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)和高技能人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)這三類(lei)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)近3年(nian)(2019-2021年(nian))需(xu)求情況進(jin)(jin)行了調查摸底,對(dui)(dui)征集到的各類(lei)需(xu)求數據(ju)進(jin)(jin)行了匯總統計分析,編制了《目錄》。
《目(mu)錄》中的(de)(de)總體數(shu)據(ju),綜合(he)涵蓋了全省(sheng)8個(ge)市州、48個(ge)省(sheng)直機關和(he)(he)7個(ge)省(sheng)直企事業(ye)單(dan)位在(zai)內的(de)(de)361家用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位報(bao)送(song)的(de)(de)3740個(ge)急需(xu)人(ren)(ren)才總體需(xu)求(qiu)(qiu);總體數(shu)據(ju)之下,分別(bie)包括(kuo)高(gao)級(ji)管理(li)(li)人(ren)(ren)才、高(gao)級(ji)專業(ye)技(ji)(ji)術人(ren)(ren)才和(he)(he)高(gao)技(ji)(ji)能人(ren)(ren)才3類人(ren)(ren)員需(xu)求(qiu)(qiu)數(shu)量(liang)和(he)(he)醫學(xue)、教育、生(sheng)態農牧、工程(cheng)技(ji)(ji)術、金融、公共管理(li)(li)等(deng)(deng)各專業(ye)領(ling)域需(xu)求(qiu)(qiu)數(shu)量(liang),并從橫(heng)向上(shang)和(he)(he)縱向上(shang)分別(bie)對(dui)不(bu)同領(ling)域、不(bu)同專業(ye)類別(bie)、不(bu)同層次人(ren)(ren)員的(de)(de)學(xue)歷(li)要求(qiu)(qiu)、職稱等(deng)(deng)級(ji)、年(nian)齡結構、需(xu)求(qiu)(qiu)方式等(deng)(deng)需(xu)求(qiu)(qiu)數(shu)據(ju)進行了分類梳(shu)理(li)(li)。全方位、多角度的(de)(de)各類數(shu)據(ju),一(yi)目(mu)了然(ran),對(dui)于進一(yi)步提升(sheng)引進培養(yang)各領(ling)域急需(xu)緊缺(que)人(ren)(ren)才的(de)(de)精(jing)準度和(he)(he)實效性具有指(zhi)導(dao)意義。
“此(ci)次《目(mu)錄》編制,采取大數(shu)據(ju)比對方式,對各類需(xu)求(qiu)信息(xi)進行全面(mian)系統分析,為了解掌(zhang)握起全省人才發展趨(qu)勢提供了基(ji)礎性依據(ju)。”史(shi)弘展說(shuo)。
史(shi)弘展(zhan)表示,編制《目(mu)錄》是(shi)強化(hua)人(ren)才(cai)供需(xu)雙(shuang)方(fang)充分對接,增強引人(ren)育人(ren)針(zhen)對性和(he)精準性的有(you)(you)效手段和(he)方(fang)法,同時,也是(shi)優化(hua)人(ren)才(cai)管理(li)服務(wu)的有(you)(you)效舉措,對省內(nei)高校調整和(he)優化(hua)學科專業設置有(you)(you)一定的參考意義。
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