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園內風景

燕(yan)(yan)(yan)子(zi)磯作(zuo)為長(chang)江三(san)(san)大名(ming)磯之(zhi)首，有著“萬(wan)(wan)里長(chang)江第一(yi)磯”的(de)稱(cheng)號，位于南京(jing)市主城區北郊觀(guan)音(yin)門(men)外，長(chang)江三(san)(san)大名(ming)磯之(zhi)一(yi)，是巖(yan)山東北的(de)一(yi)支。海拔36米，山石直立江上，三(san)(san)面臨空，形似燕(yan)(yan)(yan)子(zi)展翅欲飛，故(gu)名(ming)為燕(yan)(yan)(yan)子(zi)磯。古代是重要渡口。康熙(xi)、乾(qian)(qian)隆二(er)帝下(xia)江南時，均(jun)在(zai)此(ci)停留。乾(qian)(qian)隆帝在(zai)此(ci)書有“燕(yan)(yan)(yan)子(zi)磯”碑。“燕(yan)(yan)(yan)磯夕照”為清初金(jin)陵四十八景之(zhi)一(yi)。燕(yan)(yan)(yan)子(zi)磯附(fu)近有弘濟(ji)寺、觀(guan)音(yin)閣等建(jian)筑(zhu)。巖(yan)山有12洞(dong)，為江水沖擊而成，大多是懸崖絕壁(bi)。其(qi)中以三(san)(san)臺洞(dong)最為深廣曲深。鴉片(pian)戰爭(zheng)時，英國(guo)軍隊由燕(yan)(yan)(yan)子(zi)磯登陸，直逼南京(jing)；二(er)戰時，日寇在(zai)此(ci)江灘處集中屠(tu)殺南京(jing)同胞數萬(wan)(wan)人(ren)。

登(deng)臨磯(ji)頭，看滾(gun)滾(gun)長江(jiang)，浩浩蕩蕩，一瀉千里，蔚(yu)為(wei)壯觀。西面長江(jiang)大橋如彩虹橫跨江(jiang)上(shang)，尤其是(shi)月夜，皓月當空，江(jiang)面波光粼粼，江(jiang)帆點點。

磯(ji)頂現有御(yu)碑(bei)亭一座，亭中石(shi)碑(bei)正面刻有“燕子(zi)磯(ji)”三個(ge)大字，為乾隆(long)皇帝親自題(ti)寫，他六(liu)下江南(nan)，五登燕子(zi)磯(ji)。

交流影響

南京(jing)燕(yan)(yan)(yan)(yan)子磯(ji)(ji)屹(yi)立(li)于(yu)長江南岸，遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)望(wang)去，宛如(ru)臨水飛燕(yan)(yan)(yan)(yan)。登上(shang)燕(yan)(yan)(yan)(yan)子磯(ji)(ji)頭(tou)，舉目遠(yuan)(yuan)望(wang)，江天一色，風帆片片，風景如(ru)畫，是南京(jing)瀏覽名勝之一。但在舊(jiu)社會，那些失(shi)學(xue)、失(shi)業、生活無(wu)出(chu)路的青年，因感到前途渺茫而產生輕生念頭(tou)，常有到這里投江自(zi)殺的，這使當時的燕(yan)(yan)(yan)(yan)子磯(ji)(ji)蒙上(shang)了一層可怕的陰影。不知(zhi)有多少人在它腳下葬(zang)身魚腹。

1927年初夏的一(yi)天傍(bang)晚，陶行知先生要進城辦事。當(dang)時(shi)公(gong)共汽車(che)(che)是沒有(you)的，連馬車(che)(che)都沒有(you)，只有(you)人(ren)力車(che)(che)。陶先生來到佘兒(er)崗，恰巧過來一(yi)輛空(kong)的人(ren)力車(che)(che)，陶先生就(jiu)招(zhao)呼上了(le)車(che)(che)。

路上，陶(tao)先(xian)生關心地對車夫(fu)說(shuo)：“你慢慢拉(la)，不要急，辛苦了一天怪累的。”

車夫像有(you)心(xin)事(shi)似(si)地說：“累倒不累，可就(jiu)碰(peng)到(dao)一件(jian)怪事(shi)。”陶先生問(wen)什么怪事(shi)，車夫就(jiu)講開了(le)——

原(yuan)來(lai)，今天(tian)一(yi)(yi)早，在中正街(jie)有一(yi)(yi)位女學(xue)生上了他(ta)的車，她說(shuo)要(yao)到(dao)燕(yan)子磯。到(dao)了目的地(di)后，女學(xue)生付了一(yi)(yi)元(yuan)錢(qian)，還把身上剩下的錢(qian)都給了車夫，讓他(ta)喝茶用。車夫感到(dao)有點奇怪，望著(zhu)女學(xue)生的背影說(shuo)了句：“我在這里(li)等你！”就把車停在燕(yan)子磯的一(yi)(yi)家茶館門口。可(ke)是一(yi)(yi)直到(dao)太陽快落山時，女學(xue)生還沒(mei)有回來(lai)，他(ta)到(dao)燕(yan)子磯頭上找也沒(mei)有找到(dao)，只好拉著(zhu)空車回城了。

陶先生聽完(wan)后，一直沒有(you)說(shuo)話，心里不禁為那個女學生的命運擔憂著(zhu)。

第二天(tian)晚上，從(cong)燕子(zi)(zi)(zi)磯(ji)小(xiao)學實習回來的(de)(de)師(shi)范(fan)(fan)生向陶校長(chang)報告：燕子(zi)(zi)(zi)磯(ji)江(jiang)邊(bian)發現一(yi)具女(nv)(nv)尸，看樣子(zi)(zi)(zi)像(xiang)(xiang)個(ge)中學生，她(ta)父母親在(zai)一(yi)旁(pang)號啕大哭。原來她(ta)是(shi)因(yin)為個(ge)人婚姻問(wen)題(ti)，一(yi)時想(xiang)不(bu)開，竟(jing)投江(jiang)自盡。有個(ge)叫玉(yu)貞(zhen)的(de)(de)師(shi)范(fan)(fan)生難過地(di)說，昨(zuo)天(tian)她(ta)看見(jian)(jian)(jian)一(yi)個(ge)穿白(bai)衣的(de)(de)年輕女(nv)(nv)子(zi)(zi)(zi)坐在(zai)燕子(zi)(zi)(zi)磯(ji)頭，像(xiang)(xiang)在(zai)沉(chen)思(si)，又像(xiang)(xiang)在(zai)哭泣。一(yi)開始她(ta)并沒(mei)有在(zai)意，過了(le)好久，她(ta)看見(jian)(jian)(jian)那個(ge)女(nv)(nv)子(zi)(zi)(zi)還(huan)坐在(zai)那里(li)，一(yi)動不(bu)動，似一(yi)尊雕像(xiang)(xiang)，不(bu)由得(de)奇(qi)怪起來，她(ta)擔心會發生什么事(shi)，便趕緊向磯(ji)頭爬(pa)去。爬(pa)到(dao)(dao)一(yi)半，卻見(jian)(jian)(jian)那女(nv)(nv)子(zi)(zi)(zi)站(zhan)了(le)起來，轉過臉看了(le)一(yi)下，還(huan)沒(mei)等(deng)玉(yu)貞(zhen)喊出聲來，女(nv)(nv)子(zi)(zi)(zi)縱身一(yi)躍，就不(bu)見(jian)(jian)(jian)了(le)蹤影(ying)。等(deng)玉(yu)貞(zhen)氣喘(chuan)喘(chuan)地(di)爬(pa)到(dao)(dao)磯(ji)頭，但見(jian)(jian)(jian)濁浪翻滾(gun)，毫不(bu)留情地(di)吞噬了(le)這位年輕的(de)(de)可憐的(de)(de)女(nv)(nv)子(zi)(zi)(zi)。

陶(tao)先生聽(ting)了半(ban)響沒(mei)出聲。他覺得悲哀，又很(hen)惋(wan)惜，自言自語地說：“一(yi)個年輕人，為(wei)什(shen)么不(bu)能走別的(de)路？為(wei)什(shen)么不(bu)想一(yi)想活著能多干些事呢？要讓那些輕生的(de)多想一(yi)想，死不(bu)得啊！”

陶先生到木(mu)工(gong)廠要(yao)來兩(liang)塊木(mu)板，揮(hui)筆寫了兩(liang)段話，然(ran)后讓(rang)學生送(song)到燕子磯頭。

一(yi)塊木牌(pai)插在燕(yan)子磯休息亭(ting)旁邊，上面寫(xie)著(zhu)三(san)個大(da)字：“想一(yi)想”，下面還寫(xie)著(zhu)幾行小(xiao)字：“人(ren)生為一(yi)大(da)事來(lai)，應當(dang)(dang)(dang)做一(yi)大(da)事去。你年富力強，有國當(dang)(dang)(dang)救，有民當(dang)(dang)(dang)愛，豈可輕死！”

另(ling)一(yi)塊木(mu)牌(pai)插在燕(yan)子磯磯頭的險要(yao)(yao)處，也(ye)寫(xie)著三個大(da)字(zi)：“死(si)(si)不(bu)得(de)”，下(xia)面幾行(xing)小字(zi)是：“死(si)(si)要(yao)(yao)重于泰山，有輕于鴻(hong)毛，你(ni)與其為個人的事投江(jiang)而(er)死(si)(si)，何不(bu)從(cong)事鄉村教育，為中國三萬萬四千萬農民努(nu)力(li)而(er)死(si)(si)好(hao)呢？”

這兩(liang)塊木牌引人注(zhu)目(mu)，游覽的人們見了(le)(le)無不陷入(ru)沉思(si)，而對(dui)那些(xie)想(xiang)輕生(sheng)的人，更有振聾發聵(kui)的作用。當(dang)時(shi)南京青年會中學學生(sheng)尤其貴，一時(shi)想(xiang)不開(kai)跑到燕子磯(ji)鎮上喝了(le)(le)許多酒，欲(yu)登(deng)上磯(ji)頭跳江自(zi)殺。但當(dang)他看(kan)到陶(tao)先生(sheng)寫的牌子后，酒醒了(le)(le)一半(ban)，心(xin)想(xiang)：自(zi)己才18歲(sui)，還年輕，應當(dang)立志報(bao)國(guo)，不應就此(ci)自(zi)尋短見，于是大哭(ku)了(le)(le)一場，放棄自(zi)殺的念頭，回(hui)家(jia)去了(le)(le)。

原復旦大(da)學(xue)教授陳子展先生(sheng)(sheng)當時在南(nan)京上(shang)大(da)學(xue)時，因患(huan)胃病不(bu)堪忍受其苦，爬上(shang)燕子磯頭(tou)想(xiang)一死了之(zhi)。兩塊大(da)木牌上(shang)的(de)(de)字猶如(ru)母親慈愛的(de)(de)呼喚，如(ru)老師深情的(de)(de)教導，使他(ta)終于(yu)從燕子磯頭(tou)下來，勇敢地去走他(ta)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路。“想(xiang)一想(xiang)”與“死不(bu)得”在警(jing)示著(zhu)輕(qing)生(sheng)(sheng)的(de)(de)人(ren)們：要珍惜青春，讓(rang)寶貴(gui)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命為正義的(de)(de)事業去發(fa)光發(fa)熱(re)！