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學校簡介

四川(chuan)省德(de)陽(yang)中學，始(shi)創(chuang)于1939年抗戰內(nei)遷的“國立六中二分(fen)校(xiao)(xiao)”，校(xiao)(xiao)址在德(de)陽(yang)縣城關外北文(wen)昌宮(gong)，即(ji)今德(de)陽(yang)中學初中部所在地，首任校(xiao)(xiao)長(chang)蘇郁文(wen)。

辦學理念

在(zai)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)人(ren)、促學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)才、助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)功”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)指導下(xia)(xia)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)始(shi)終(zhong)堅(jian)持“立德(de)樹人(ren)”“環(huan)境育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思(si)路。結合貫徹落實中(zhong)共中(zhong)央、國(guo)務院(yuan)下(xia)(xia)發的(de)(de)(de)《關于進(jin)(jin)(jin)一(yi)步加強(qiang)和改(gai)進(jin)(jin)(jin)未成(cheng)年人(ren)思(si)想(xiang)道德(de)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)若干意見》以(yi)(yi)及《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)大綱》，本(ben)著與時(shi)(shi)俱進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)精神，提出德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)內容要緊(jin)貼時(shi)(shi)代，形式要豐富多彩、方法要與時(shi)(shi)俱進(jin)(jin)(jin)、載體要力求創新。建(jian)立起黨(dang)委領導、主(zhu)(zhu)管校(xiao)長負責，政教(jiao)處、年級組(zu)實施(shi)、班主(zhu)(zhu)任為(wei)核心(xin)(xin)的(de)(de)(de)縱向(xiang)管理和校(xiao)工(gong)(gong)會(hui)(hui)、教(jiao)研組(zu)、團(tuan)、隊、會(hui)(hui)、校(xiao)、家、社橫向(xiang)協調(diao)的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)管理機制(zhi)，逐漸形成(cheng)了以(yi)(yi)常規過程管理為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)，以(yi)(yi)主(zhu)(zhu)題活動為(wei)載體，以(yi)(yi)特色文化引(yin)領，以(yi)(yi)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核心(xin)(xin)價(jia)值體系和科學(xue)(xue)(xue)人(ren)生(sheng)(sheng)觀教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)主(zhu)(zhu)線，建(jian)立以(yi)(yi)培養合格公民(min)、健康人(ren)格品質志存高(gao)遠的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)事業建(jian)設(she)者(zhe)和接班人(ren)為(wei)目(mu)標的(de)(de)(de)滲透型德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)式。

1、高處(chu)著眼(yan)，構建科學(xue)的德育管理運行機制。

2、低處著手，強化養(yang)成(cheng)教育，抓好校風建(jian)設。

3、創新德(de)育模式，彰顯(xian)德(de)育特色。

學(xue)校(xiao)(xiao)德育(yu)在長期(qi)的(de)摸索(suo)中(zhong)，走出(chu)了(le)一條“常規教(jiao)育(yu)活動堅持(chi)不(bu)懈、傳統(tong)教(jiao)育(yu)活動富有特色、大型主題活動搞(gao)出(chu)實效”的(de)德育(yu)工(gong)作新路子，也推動學(xue)校(xiao)(xiao)德陽工(gong)作邁上了(le)更高的(de)臺階。由于(yu)德育(yu)工(gong)作求(qiu)真務實，學(xue)校(xiao)(xiao)“嚴謹、平等、和諧、奮進”的(de)校(xiao)(xiao)風得到發揚光(guang)大，校(xiao)(xiao)園呈現出(chu)一派生(sheng)機勃勃的(de)大好局(ju)面，學(xue)校(xiao)(xiao)全體師生(sheng)還將以與(yu)時俱進、開拓進取(qu)的(de)精神，為(wei)追求(qiu)至(zhi)(zhi)善人格、至(zhi)(zhi)善人生(sheng)做出(chu)不(bu)懈努力(li)。

教學設施

學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)齊備，配(pei)置精良，初中部享用著一所老(lao)牌重點中學(xue)(xue)全部的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)，理化(hua)生實驗(yan)室(shi)達到(dao)國(guo)家Ⅰ類標準，有專用音樂(le)室(shi)、美術室(shi)、練功房、兩(liang)個學(xue)(xue)生機(ji)房、兩(liang)套(tao)多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)系(xi)統、兩(liang)個階梯教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)，全部開通了校園網(wang)，有設施(shi)完(wan)備的(de)食堂和學(xue)(xue)生公寓，400m標準田徑運動(dong)場，配(pei)套(tao)設施(shi)完(wan)全滿足了教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段現代化(hua)的(de)需要。

歷史沿革

1950年(nian)(nian)(nian)(nian)3月(yue)，由四(si)(si)(si)所中(zhong)等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)并(bing)為(wei)德(de)陽(yang)(yang)縣(xian)初(chu)級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)。1952年(nian)(nian)(nian)(nian)經(jing)四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)正式命名為(wei)“四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)德(de)陽(yang)(yang)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，政(zheng)府撥款在城(cheng)北文(wen)昌宮原址修建(jian)(jian)(jian)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)。1960年(nian)(nian)(nian)(nian)獲綿陽(yang)(yang)專區高(gao)(gao)考第一(yi)名。1966年(nian)(nian)(nian)(nian)以后(hou)，受到文(wen)革沖擊，高(gao)(gao)中(zhong)停(ting)止(zhi)招(zhao)生(sheng)。1972年(nian)(nian)(nian)(nian)，高(gao)(gao)中(zhong)恢復招(zhao)生(sheng)，學(xue)制兩年(nian)(nian)(nian)(nian)。1982年(nian)(nian)(nian)(nian)被省(sheng)教(jiao)(jiao)廳(ting)列為(wei)首(shou)(shou)批(pi)“四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)重點中(zhong)學(xue)”，高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)制改為(wei)三年(nian)(nian)(nian)(nian)，建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)系列規(gui)章制度。1984年(nian)(nian)(nian)(nian)，先后(hou)設立(li)(li)辦(ban)公室、政(zheng)教(jiao)(jiao)處等機構，并(bing)成(cheng)立(li)(li)讀書指導小組。1986年(nian)(nian)(nian)(nian)，建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)教(jiao)(jiao)職(zhi)工代(dai)表大會制度。1987年(nian)(nian)(nian)(nian)，籌建(jian)(jian)(jian)通達電纜廠，開始職(zhi)稱評(ping)定工作(zuo)。同(tong)年(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)，舉行(xing)首(shou)(shou)屆藝術(shu)周(zhou)書法(fa)美術(shu)作(zuo)品展(zhan)覽。1989年(nian)(nian)(nian)(nian)，首(shou)(shou)次開展(zhan)德(de)育(yu)(yu)(yu)系列化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。1994年(nian)(nian)(nian)(nian)，提出“強健、正直、博學(xue)、創造”的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，在省(sheng)內引起強烈反響。1996年(nian)(nian)(nian)(nian)通過(guo)省(sheng)級(ji)(ji)文(wen)明單位(wei)驗(yan)收。1997年(nian)(nian)(nian)(nian)成(cheng)為(wei)首(shou)(shou)批(pi)四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風示(shi)(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。1998年(nian)(nian)(nian)(nian)提出“不放棄每一(yi)個學(xue)生(sheng)”的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念(nian)。2001年(nian)(nian)(nian)(nian)9月(yue)，玉泉路新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區正式投入使(shi)用(yong)。2002年(nian)(nian)(nian)(nian)6月(yue)跨入“國家(jia)級(ji)(ji)示(shi)(shi)范性普通高(gao)(gao)中(zhong)”行(xing)列。2013年(nian)(nian)(nian)(nian)被省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)評(ping)定為(wei)“四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)一(yi)級(ji)(ji)示(shi)(shi)范性普通高(gao)(gao)中(zhong)”。