一、孩子多大學戲劇表演好

在(zai)美(mei)國，ted演講，脫口秀節目(mu)非(fei)常(chang)受關注。因為美(mei)國人(ren)非(fei)常(chang)重視對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)口才的(de)(de)培(pei)養(yang)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)閱讀能(neng)(neng)力(li)和表(biao)達能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)強弱，會直(zhi)接決(jue)定(ding)他們被(bei)哪所(suo)學校(xiao)錄(lu)取(qu)。怎樣(yang)能(neng)(neng)把自己的(de)(de)優勢快速準確的(de)(de)直(zhi)達人(ren)心，這是(shi)很重要的(de)(de)一項能(neng)(neng)力(li)。這方面(mian)的(de)(de)培(pei)訓對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)并沒有時間限制。哪怕(pa)是(shi)極為幼小(xiao)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，在(zai)臺上手舞(wu)足(zu)蹈咿咿呀呀，那也是(shi)最本真的(de)(de)表(biao)達。而表(biao)演，本身就是(shi)最純(chun)粹的(de)(de)表(biao)達。所(suo)以(yi)，只(zhi)要孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對這個(ge)感興趣，什(shen)么時候(hou)開(kai)始都是(shi)最佳年齡。

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二、少兒戲劇教育對孩子有什么好處

1、全方位發展孩子能力。少兒戲劇教育所涉及的藝術門類，包括舞蹈、表演、聲樂、口(kou)才，甚至(zhi)美術，因此(ci)能在(zai)相同時間內，讓孩(hai)子(zi)接(jie)觸更多藝術門類的(de)熏(xun)陶(tao)，在(zai)眾多藝術技能上(shang)獲得成長(chang)和提高，發展更為全(quan)面(mian)。

2、素質提升(sheng)。孩(hai)子在排(pai)練劇本當中(zhong)(zhong)，需(xu)要(yao)與其他小(xiao)朋(peng)友相互配(pei)合(he)，共同(tong)完成(cheng)，在相互配(pei)合(he)與協調(diao)的過程中(zhong)(zhong)，孩(hai)子會(hui)獲(huo)得共情能力(li)、協調(diao)能力(li)、組織能力(li)，并發(fa)展寬(kuan)容、樂觀、助(zhu)人為樂等優點，為孩(hai)子將來的發(fa)展奠定堅實基礎。

3、藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教育(yu)(yu)回歸(gui)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)。過(guo)去(qu)過(guo)于(yu)(yu)功利(li)化的(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教育(yu)(yu)受到了(le)教育(yu)(yu)界專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)批評，越來越多的(de)家(jia)(jia)長也趨向(xiang)于(yu)(yu)單純地讓孩(hai)子(zi)接(jie)受藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)熏陶(tao)，而不(bu)可以去(qu)追求(qiu)考證或考級(ji)，因而貼近藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)本(ben)源的(de)少(shao)兒戲劇教育(yu)(yu)，也獲(huo)得了(le)家(jia)(jia)長和(he)孩(hai)子(zi)們的(de)普遍歡迎。它寓教于(yu)(yu)樂(le)的(de)方式，能(neng)夠讓孩(hai)子(zi)沉浸于(yu)(yu)各種藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)門類的(de)熏陶(tao)當中，感受藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)魅力，提升審美情(qing)趣，從小養(yang)成較高的(de)審美觀。

三、如何選擇專業的少兒戲劇表演機構

如果只是讓孩子學一些戲劇表演技能，一般的藝術學習班就可以滿足，如果想讓孩子的素質得到綜合性的提升，就需要認真考量各個學習班的特點和優勢了。比如，是否有教學資格證，是否有創辦培訓班的資格，老師的教學水平如何等等。