現在，人們對學前教育的要求越來越高，幼兒加盟機構必須要有創新意識，調整競爭策略，多想辦法，才能走出一條適應當今教育需求的新路子。在學制上，可根據自身條件開設全日制、全托制，還可以增加半日制計時收費等多種形式供家長選擇；在服務類型上，可增加雙休日服務、延時服務、寒暑假服務等，對于非本園幼兒可開展臨時寄宿等服務，在場地、條件許可的條件下，還可針對中小學生開辦中餐和午睡服務。親子活動已經成為現代教育的一項重要內容，可以針對年輕家長開辦親子園。親子園可采取比較靈活的組織形式，專門針對周邊社區的0-3歲幼兒及其家長開辦，根據年輕父母教育經驗不足的特點，將教育的重點確定為家長，通過教育理論的輔導和教育方法的普及，為社區散居嬰幼兒家庭提供直接的教育指導。這樣，既提高了家長科學育兒的理念和技能，促進了散居嬰幼兒的健康成長，同時培養了潛在生源，能有效(xiao)提(ti)高幼兒的(de)入園率。

做好招(zhao)生工作(zuo)，品牌宣(xuan)(xuan)傳(chuan)具有舉(ju)足輕重的(de)(de)作(zuo)用。在(zai)(zai)認真分析研究(jiu)自(zi)(zi)身(shen)辦(ban)(ban)園(yuan)特點的(de)(de)基礎上，要(yao)用市場的(de)(de)觀點，對目(mu)標人群進(jin)行(xing)細分，并(bing)組織(zhi)統(tong)一的(de)(de)入園(yuan)咨詢活(huo)動(dong)。要(yao)組織(zhi)招(zhao)生人員進(jin)行(xing)必要(yao)的(de)(de)培訓，制(zhi)(zhi)作(zuo)規范的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)資(zi)料(liao)，統(tong)一招(zhao)生思路，統(tong)一宣(xuan)(xuan)傳(chuan)口徑，實事(shi)求是(shi)、全面客觀地(di)反映出(chu)本園(yuan)的(de)(de)特色(se)。在(zai)(zai)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)資(zi)料(liao)上應集中體現幼(you)兒(er)加盟機構(gou)的(de)(de)辦(ban)(ban)園(yuan)理念、師(shi)(shi)資(zi)力量、課程設(she)計、教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)、設(she)備(bei)設(she)施、安(an)全管理、監督機制(zhi)(zhi)等(deng)，使家長(chang)對本園(yuan)特色(se)能夠(gou)一目(mu)了然，形成深(shen)刻(ke)印象(xiang)。可(ke)結合招(zhao)生計劃(hua)，舉(ju)辦(ban)(ban)一些家長(chang)開放日活(huo)動(dong)，邀請在(zai)(zai)園(yuan)兒(er)童家長(chang)，特別是(shi)擬入園(yuan)兒(er)童家長(chang)觀看教(jiao)師(shi)(shi)授課，進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)成果展(zhan)(zhan)示，以展(zhan)(zhan)現良好形象(xiang)，擴大幼(you)兒(er)加盟機構(gou)的(de)(de)知(zhi)名度。幼(you)兒(er)加盟機構(gou)要(yao)注(zhu)意與周(zhou)圍企事(shi)業(ye)單位、社區保持密(mi)切聯系，在(zai)(zai)保證安(an)全的(de)(de)前提下，可(ke)經常組織(zhi)幼(you)兒(er)參加一些社區活(huo)動(dong)和公益性演出(chu)。有條件(jian)的(de)(de)情況下，要(yao)利用網(wang)絡(luo)信息技術建立自(zi)(zi)己的(de)(de)網(wang)站，并(bing)積(ji)極與新聞媒體的(de)(de)進(jin)行(xing)良性互動(dong)，同時爭(zheng)取(qu)當地(di)政(zheng)府(fu)、教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門、知(zhi)名專(zhuan)家學(xue)(xue)者(zhe)的(de)(de)大力支持，通(tong)過參加、舉(ju)辦(ban)(ban)各種活(huo)動(dong)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)自(zi)(zi)有品牌。

現(xian)代兒(er)(er)(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)需求(qiu)呈(cheng)現(xian)出日益復雜(za)化(hua)(hua)和多樣化(hua)(hua)，家長(chang)在選擇(ze)入園(yuan)(yuan)條件(jian)(jian)時，特別重(zhong)視幼(you)(you)兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬件(jian)(jian)環境和軟件(jian)(jian)建設(she)。因此，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)(ji)構(gou)不(bu)但要(yao)在幼(you)(you)兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“硬功”上下足功夫，更(geng)要(yao)注重(zhong)教(jiao)師(shi)能力素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“內功”。隨著社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)(ji)構(gou)要(yao)組織教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)會(hui)利(li)用網絡(luo)學(xue)(xue)習，在繼承(cheng)發展傳統(tong)教(jiao)學(xue)(xue)手段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，積極拓展信息化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)手段，探索(suo)人性化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)方法，研究(jiu)開發具有(you)(you)鮮明特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)本(ben)課(ke)(ke)程、班本(ben)課(ke)(ke)程吸(xi)引(yin)固定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)源群(qun)。要(yao)重(zhong)視做(zuo)好在園(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。內容豐富、形式活潑(po)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色教(jiao)育不(bu)僅能抓住現(xian)有(you)(you)生(sheng)(sheng)源，而(er)且能輻射(she)并吸(xi)引(yin)后備(bei)生(sheng)(sheng)源，搶(qiang)先占領(ling)招(zhao)生(sheng)(sheng)市場。應該說，在園(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)童(tong)是招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“廣告”，在園(yuan)(yuan)兒(er)(er)(er)童(tong)家長(chang)是招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“義務廣告員”，只有(you)(you)努(nu)力提(ti)高(gao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平，才(cai)能提(ti)高(gao)知(zhi)名度(du)，擴大收托(tuo)量，使幼(you)(you)兒(er)(er)(er)加(jia)盟(meng)機(ji)(ji)構(gou)取得較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)效(xiao)益和經濟效(xiao)益。

總之，幼(you)兒加(jia)盟(meng)機構(gou)加(jia)盟(meng)只(zhi)有從(cong)源頭做(zuo)(zuo)起，才能創造性地做(zuo)(zuo)好招生(sheng)工作，通過在教學(xue)質量上下真(zhen)功夫，嚴格執行教育法規，更新觀念，創新手段，使幼(you)兒加(jia)盟(meng)機構(gou)適應(ying)社會與(yu)家(jia)長的(de)需要，才能在激烈的(de)市場競爭(zheng)中，立(li)于不敗之地。