為什么要早教
幼兒(er)期是人(ren)生智(zhi)力(li)發(fa)展(zhan)的關鍵期,抓(zhua)緊早期教育(yu),可以提高學習效(xiao)果。此外,人(ren)類大腦的發(fa)育(yu)在(zai)0-6歲是關鍵期,通(tong)過(guo)早教可以更好(hao)地促進(jin)(jin)大腦發(fa)育(yu),開(kai)發(fa)自身潛(qian)能(neng)。早教還可以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處(chu),跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)(jin)行(xing)交(jiao)流互動,通(tong)過(guo)專(zhuan)業的指導(dao),提前(qian)引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的人(ren)際技能(neng),讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的表(biao)達,促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的情感健(jian)康發(fa)展(zhan)。
早教班適合多大孩子
一般(ban)來(lai)說孩(hai)子(zi)0-6歲這段時(shi)間內是開發各(ge)種潛力的(de)最佳時(shi)機,早教(jiao)機構則(ze)傾(qing)向于(yu)接收0-3歲的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao),畢竟3歲之后就可(ke)以上幼兒園了。
不過(guo),不同(tong)階段(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合不同(tong)的(de)(de)(de)早教課程(cheng)。4歲(sui)之前比(bi)較(jiao)適(shi)合語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)開(kai)發,也是(shi)口語(yu)發展的(de)(de)(de)最佳(jia)時(shi)間段(duan);2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)形(xing)狀和(he)顏色豐富的(de)(de)(de)東西比(bi)較(jiao)有興(xing)趣(qu),可(ke)(ke)以(yi)(yi)開(kai)發培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦,也可(ke)(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀察(cha)力和(he)想象力;孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力以(yi)(yi)及(ji)對(dui)音樂賞析(xi)的(de)(de)(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時(shi)間去培養(yang)(yang),4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)(ke)以(yi)(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)(de)一些培養(yang)(yang),不過(guo)要根據(ju)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情況,有些孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)推遲或者提(ti)早培養(yang)(yang)。
早教中心怎么選擇
1、教育理念
通(tong)過(guo)早(zao)教(jiao)機(ji)構的宣傳資料來了解(jie)他的教(jiao)育(yu)理(li)念是否尊重(zhong)孩子個性(xing)的發展,是否有扎實的理(li)論功(gong)底和長(chang)期的教(jiao)育(yu)實踐經驗。
2、環境舒適
要(yao)實地考察。看(kan)(kan)看(kan)(kan)環境(jing),是否把寶寶的(de)安(an)全考慮得比(bi)較周(zhou)到,要(yao)有基本的(de)安(an)全通道和(he)針對孩子(zi)的(de)安(an)全措(cuo)施,玩具、教具要(yao)安(an)全、衛生(sheng),環境(jing)要(yao)舒(shu)適、明快、整潔。玩具、教具品種的(de)數量(liang)、質量(liang),也能(neng)表現出(chu)早教機(ji)構的(de)專(zhuan)業性。
3、師資力量
在選擇早教中心的時候,師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老(lao)師(shi)接觸時(shi),只(zhi)要提幾個專業的(de)(de)(de)問(wen)題或就(jiu)自己孩子目前發展的(de)(de)(de)特點進行交流,就(jiu)會檢(jian)驗出老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)水平。同時(shi),還需(xu)考察的(de)(de)(de)是(shi)早教中心(xin)對寶寶的(de)(de)(de)關愛程度、工作(zuo)人(ren)員對孩子是(shi)否(fou)有愛心(xin)。
知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好?小編推薦全國十大早教機構排行。
4、課程設計
可以與老(lao)師(shi)進行(xing)交談,向老(lao)師(shi)了(le)解(jie)這個(ge)月齡的(de)(de)孩(hai)子(zi)教學內容及(ji)(ji)安排,考(kao)察課程(cheng)(cheng)(cheng)編(bian)排是否(fou)考(kao)慮了(le)孩(hai)子(zi)個(ge)性化發展的(de)(de)需要,是否(fou)適合孩(hai)子(zi)月齡發展。在(zai)課程(cheng)(cheng)(cheng)編(bian)排上要有(you)連貫(guan)性,由淺及(ji)(ji)深,隨著(zhu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長,有(you)針對孩(hai)子(zi)年齡的(de)(de)特色課程(cheng)(cheng)(cheng)。同(tong)時家長也要了(le)解(jie)自己(ji)的(de)(de)孩(hai)子(zi),選(xuan)擇(ze)符合孩(hai)子(zi)個(ge)性發展的(de)(de)單(dan)項(xiang)特色課程(cheng)(cheng)(cheng),有(you)針對性地(di)選(xuan)班(ban)能挖掘孩(hai)子(zi)的(de)(de)潛(qian)力。
5、定期活動
好的(de)早教機構(gou)應(ying)該能夠定期(qi)舉(ju)辦屬于孩子(zi)的(de)聚會(hui),給孩子(zi)提供一個展(zhan)現自己、表現自己的(de)舞臺,給孩子(zi)參加團體活(huo)動的(de)機會(hui),得(de)到(dao)家庭以外的(de)交往訓練。
6、價格合理
其實,早教機構的價格應(ying)該適(shi)中(zhong),要考慮(lv)自(zi)己家庭的承受能力,并非越貴越好,只要適(shi)合(he)自(zi)己的孩子就是(shi)最好的。
7、交通便捷
上早(zao)教(jiao)課(ke)的(de)(de)(de)(de)孩子都(dou)比(bi)較(jiao)小,如果路途比(bi)較(jiao)遠,在(zai)路上耗(hao)費孩子太多(duo)的(de)(de)(de)(de)體(ti)力,會影響上課(ke)的(de)(de)(de)(de)效果,在(zai)同等(deng)條件下應該選擇一個離自己家相對比(bi)較(jiao)近的(de)(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)機構。如果能(neng)有接送寶寶的(de)(de)(de)(de)車,就更好了,免(mian)去了嚴寒酷暑的(de)(de)(de)(de)折磨(mo)。