體格：身高、體(ti)重、頭圍(wei)、胸圍(wei)等發育的情況(kuang)較為不足，或者增長速度較同齡(ling)孩(hai)子緩慢。

運動：抬頭、手勢、坐(zuo)姿、行走(zou)(zou)等動(dong)作(zuo)與寶寶每個(ge)年齡階段的正常(chang)發育指標不(bu)(bu)相符，到(dao)了一(yi)定的階段還(huan)出現無(wu)法(fa)抬頭、不(bu)(bu)會(hui)坐(zuo)、雙腿力量不(bu)(bu)夠、不(bu)(bu)會(hui)爬、不(bu)(bu)會(hui)走(zou)(zou)路(lu)、夠不(bu)(bu)到(dao)身(shen)邊的東西這種情況。

語言：孩子生長到了一定的(de)階段，還無法效仿父母的(de)發音(yin)、不(bu)會笑或者大叫、不(bu)會咿(yi)咿(yi)呀呀學習(xi)講話、對于簡單(dan)的(de)命令不(bu)會做出(chu)反應(ying)、不(bu)會搖頭揮手等肢體語言(yan)。后期詞(ci)匯量不(bu)足，講話磕巴。

智力：表情呆滯，半歲(sui)后(hou)注視手(shou)和玩手(shou)動作仍存(cun)在，對外界(jie)反(fan)應(ying)遲鈍，7-9月還流口水，睡眠(mian)過多且(qie)不易喚醒(xing)。

更多+

遺傳因素：寶寶生長發育的特征、潛(qian)力、趨向、限度等都(dou)受父母雙(shuang)方遺傳(chuan)因素的影響。

營養因素：營(ying)養不足，首先會(hui)導致寶寶體重不增(zeng)甚至(zhi)下降(jiang)，還會(hui)影(ying)響(xiang)身(shen)高的增(zeng)長和身(shen)體其他各系統的功能(neng)。

疾病因素：長期患(huan)病的寶(bao)寶(bao)發育(yu)要比同齡人慢。急(ji)性(xing)感染(ran)常使寶(bao)寶(bao)體重不(bu)增或減輕，慢性(xing)感染(ran)則同時(shi)影響體重和身高的增長，內(nei)分(fen)泌疾病對生長發育(yu)的影響更為突(tu)出(chu)。

家庭因素：如(ru)果(guo)父母(mu)親人(ren)沒有與耗(hao)子(zi)有身體上的接觸和(he)情(qing)感上的交流，或(huo)者家庭關系不和(he)諧，孩子(zi)沒有得到(dao)家人(ren)的關愛和(he)撫慰，會影響寶寶性(xing)格、品德、情(qing)緒穩(wen)定和(he)質量(liang)發育。

環境因素：良好的居(ju)住環境和(he)衛(wei)生(sheng)條件有(you)利于寶寶的生(sheng)長發(fa)育(yu)，如果居(ju)住環境空氣不好，水源不潔(jie)，陽光不充足(zu)，潮濕(shi)，吵雜，色調(diao)昏(hun)暗等，會影響(xiang)寶寶的身體(ti)和(he)智力發(fa)育(yu)。

更多+

影響身高：受到自身身體機能的限(xian)制，通常身高會(hui)比同齡的孩子矮一點，有(you)的甚至會(hui)矮很多(duo)。

影響語言發育：出現(xian)言語(yu)以及語(yu)言發(fa)育遲緩的(de)癥(zheng)狀出現(xian)，具體表現(xian)為發(fa)音困難，難以表達(da)(da)成句的(de)話，不能準確地表達(da)(da)出自己的(de)想法，有(you)的(de)患者甚(shen)至會出現(xian)失(shi)語(yu)的(de)癥(zheng)狀。

影響神經系統：患者(zhe)容易出現羊角風或(huo)癲癇，而且(qie)發育遲(chi)緩癥狀越(yue)嚴重的患者(zhe)，并發羊角風或(huo)癲癇的可(ke)能性就越(yue)高。

影響體能：長大后含胸駝背(bei)，站(zhan)(zhan)沒站(zhan)(zhan)相、坐沒坐相，不愛運動，易累等，都與早(zao)期運動發(fa)育(yu)遲緩有關。

影響閱讀能力：成人會出現不愛看(kan)書、一看(kan)書就頭暈頭痛、跳字漏(lou)行的情況。

影響智力：出現智力低下(xia)情況，甚至為重度智能(neng)落后，痙攣型四肢癱(tan)及強直型腦發育遲(chi)緩者智能(neng)更(geng)差。

更多+

語言訓練：營造一個(ge)與寶寶交(jiao)流(liu)的氛圍，用(yong)輕柔富有(you)感情的語(yu)調給(gei)寶寶交(jiao)流(liu)、講故事。

心智開發：多給孩(hai)子創造一些智力開發(fa)游戲，搭積(ji)木、折紙、拼圖、唱(chang)歌(ge)、跳舞，說童謠等開發(fa)智力游戲。

模仿訓練：讓孩子多模(mo)仿(fang)老師或自己的朗讀(du)或背(bei)兒歌，先做(zuo)簡單模(mo)仿(fang)，逐漸增(zeng)加(jia)模(mo)仿(fang)難度。

肌肉訓練：帶孩(hai)子做(zuo)體操，幫助孩(hai)子按(an)時做(zuo)練習(xi)，平時讓寶寶多做(zuo)拉、伸運動，如搬(ban)抬東西，騎小自行(xing)車(che)。

手眼協調訓練：讓寶寶做一(yi)些簡(jian)單的投(tou)籃運動(dong)，也就是扔球(qiu)、拋球(qiu)、拍球(qiu)和托球(qiu)游戲。

行為/情緒訓練：與孩(hai)子交流的過(guo)程(cheng)中，要適(shi)當(dang)吸引寶寶注意力，調(diao)動寶寶的積極情緒(xu)。

更多+

蛋白質：蛋類食(shi)品富含卵磷脂，能(neng)夠改善(shan)腦組織代謝，可(ke)促(cu)進兒(er)童智力(li)發育。酸(suan)奶(nai)含乳酸(suan)菌，能(neng)分解(jie)乳糖產生(sheng)半乳糖，有助于兒(er)童腦及神經系統的發育。

鐵元素：嬰(ying)兒應(ying)盡量及時添加含(han)鐵輔食(shi)與斷奶食(shi)品；2歲以后應(ying)多用含(han)鐵多的(de)食(shi)物(wu)如肝臟、動物(wu)血、瘦肉、禽、魚、木耳(er)等等。

鋅元素：嬰(ying)兒應盡量多攝人母(mu)乳(ru)，還要(yao)矯正兒童的偏(pian)食習慣以便能攝入較(jiao)多鋅。

鈣元素：奶(nai)和奶(nai)制品是(shi)鈣的主要來源，皮、魚、海帶、硬果類、芝(zhi)麻(ma)醬含鈣量(liang)也高。

更多+