早教是什么意思

廣義指從人(ren)出生(sheng)(sheng)到小學以(yi)前階段的教(jiao)(jiao)育，狹(xia)義主要指上(shang)述階段的早(zao)(zao)期學習。一些國家出現提前開(kai)始學習讀、寫、算，提前開(kai)始正式教(jiao)(jiao)育的探(tan)討和實驗。但(dan)另有人(ren)主張早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育應(ying)(ying)重在(zai)發展智力。還有人(ren)認為(wei)早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育應(ying)(ying)向前延伸到出生(sheng)(sheng)以(yi)前的母(mu)親懷孕期的胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育對早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育有重大影響。

早期教(jiao)育是指孩子在0-6歲這個階段(duan),根據孩(hai)子生理(li)和心理(li)發(fa)展(zhan)的特點以(yi)及敏感期的發(fa)展(zhan)特點,而進行(xing)有針對性的指導和培(pei)養(yang),為孩子多元智能(neng)和健康人格的(de)(de)培養打下良(liang)好的(de)(de)基礎，側重開發(fa)兒(er)童(tong)的(de)(de)潛(qian)能(neng)，促進兒(er)童(tong)在語(yu)言、智力、藝(yi)術、情感、人格和社(she)會性(xing)等方面的(de)(de)全面發(fa)展。

對于早期(qi)教育(yu)兒(er)童年齡的分(fen)界，學界有(you)以下兩種看法：早期(qi)教育(yu)廣(guang)義指從人出生到6歲入(ru)小學(xue)以(yi)前階段的教育，對0-6歲(sui)兒童進(jin)行的以促進(jin)其身心和諧發展(zhan)為目的的教育(yu)而一般幼(you)兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童的早(zao)期教育又(you)稱了幼兒教育。狹義主要(yao)指(zhi)0-3歲幼兒階(jie)段(duan)的早期學習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)(shi)身(shen)(shen)體(ti)(ti)平衡發(fa)展(zhan)的需要，可(ke)以讓(rang)寶寶得到(dao)健壯(zhuang)的身(shen)(shen)體(ti)(ti)。健康的身(shen)(shen)體(ti)(ti)是(shi)(shi)人(ren)生幸福的基(ji)礎。早期(qi)教育是(shi)(shi)以身(shen)(shen)體(ti)(ti)健康教養為基(ji)礎的，各(ge)種(zhong)動作與(yu)體(ti)(ti)能訓練是(shi)(shi)早教的重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦健(jian)康發育(yu)的價需(xu)要，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的腦力。新(xin)出(chu)生寶(bao)寶(bao)的腦重是成(cheng)人的1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的(de)腦重(zhong)接近成人(ren)的(de)1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦(nao)，為成人的3/4，早教就是要保證寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智(zhi)力全(quan)面發(fa)展的(de)搖籃，可讓寶寶獲得高度的(de)智(zhi)力。人腦有1000億個神(shen)經(jing)元組(zu)合而成(cheng)(cheng)，神(shen)經(jing)元之間的聯(lian)系要靠外界(jie)環境的刺激，年齡越小，智力(li)發展越快。如果成(cheng)(cheng)熟智商是(shi)100%，那么0-4歲(sui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的智商是(shi)5%，智力的不同結構(gou)與功能，通(tong)過(guo)訓練才(cai)能使用嬰兒智力開發(fa)更有(you)效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是自(zi)我個性成(cheng)長的需(xu)要(yao)(yao)可讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有美好(hao)的個性，注(zhu)重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的個性化差異與個性化成(cheng)長知要(yao)(yao)，是早期教(jiao)育的主要(yao)(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格健康成長的(de)(de)(de)(de)搖籃，可讓寶寶具有健全(quan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格，人(ren)的(de)(de)(de)(de)力(li)量來自(zi)智(zhi)力(li)，更來自(zi)人(ren)格。幼兒時期是人(ren)格心(xin)智(zhi)成長的(de)(de)(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)(de)品德、堅(jian)(jian)強的(de)(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，堅(jian)(jian)定的(de)(de)(de)(de)勇氣都需(xu)要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒和諧成長的(de)需(xu)要(yao)，可讓寶寶具有智慧的(de)精神(shen)(shen)。人的(de)精神(shen)(shen)發展在嬰(ying)幼兒階段已開啟，對愛的(de)執著、對善的(de)熱愛，對美的(de)追求構成了人的(de)精神(shen)(shen)領域。