學(xue)校注重理念(nian)提升,內涵積淀深(shen)厚。學(xue)校始終(zhong)遵(zun)循“以依法治校為根本、以民主治校為途徑(jing)、以科學(xue)治校為目標”為辦學(xue)規律;始終(zhong)奉行“以生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)影響生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming),用智慧(hui)點燃智慧(hui)”的(de)(de)辦學(xue)理念(nian);始終(zhong)恪守“以激發興趣來啟迪心(xin)靈,以培養習慣來奠基人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”的(de)(de)辦學(xue)宗旨;始終(zhong)踐行“精(jing)心(xin)辦好人民滿意的(de)(de)素質(zhi)教育,全力打造石油附小的(de)(de)優(you)質(zhi)品牌”的(de)(de)辦學(xue)目標;教育學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“在對他人的(de)(de)理解、包容、欣(xin)賞中,學(xue)會完善自我;在對世界的(de)(de)認知、熟悉、探索中,懂得熱愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活”。
校(xiao)(xiao)訓“博愛(ai) 求(qiu)(qiu)(qiu)真 盡善(shan)(shan) 致(zhi)美(mei)(mei)(mei)” 意(yi)在體(ti)(ti)現(xian)學校(xiao)(xiao)以“愛(ai)”為核心的(de)追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)“真善(shan)(shan)美(mei)(mei)(mei)”的(de)辦(ban)學境(jing)界(jie),是學校(xiao)(xiao)辦(ban)學理念的(de)形象概括和(he)辦(ban)學宗旨(zhi)的(de)具體(ti)(ti)詮(quan)釋。 校(xiao)(xiao)訓中(zhong)“博愛(ai)”所(suo)倡導的(de)是培養一種(zhong)“愛(ai)國、愛(ai)家、愛(ai)滿(man)天下(xia)”的(de)博大胸(xiong)懷(huai)和(he)道德情感(gan);“求(qiu)(qiu)(qiu)真”所(suo)倡導的(de)是樹立一種(zhong)“真誠、真實、真伴成長(chang)”的(de)奮進精神(shen)和(he)科學態度;“盡善(shan)(shan)”所(suo)倡導的(de)是造就一種(zhong)“善(shan)(shan)良、善(shan)(shan)舉(ju)、善(shan)(shan)不辭小”的(de)做人信(xin)條和(he)價值取向(xiang);“致(zhi)美(mei)(mei)(mei)”所(suo)倡導的(de)是追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)一種(zhong)“美(mei)(mei)(mei)好、美(mei)(mei)(mei)滿(man)、美(mei)(mei)(mei)在和(he)諧”的(de)成事準則(ze)和(he)奮斗目(mu)標。
學(xue)校德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)堅持以(yi)(yi)科(ke)學(xue)發展(zhan)觀(guan)為(wei)指(zhi)導,全面(mian)(mian)(mian)落實《中(zhong)共中(zhong)央國務(wu)院關(guan)于(yu)進一(yi)步(bu)加強(qiang)(qiang)和(he)改進未成年(nian)人思想道(dao)德(de)建設的(de)(de)(de)若干意(yi)(yi)見(jian)》,著眼于(yu)為(wei)每一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)健康成長服務(wu),以(yi)(yi)養成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)核心,以(yi)(yi)深化(hua)內涵發展(zhan)為(wei)主線,以(yi)(yi)全面(mian)(mian)(mian)提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合(he)素(su)質為(wei)宗旨,以(yi)(yi)加強(qiang)(qiang)規(gui)(gui)范管(guan)理為(wei)保障,重視學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)行(xing)為(wei)規(gui)(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),開展(zhan)扎實有效的(de)(de)(de)主題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong),營造積(ji)極向上的(de)(de)(de)校園文化(hua)氛圍,提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想道(dao)德(de)素(su)質,促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面(mian)(mian)(mian)發展(zhan)。少(shao)先(xian)隊(dui)工(gong)作(zuo)以(yi)(yi)“四(si)好少(shao)年(nian)”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)核心,關(guan)注學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)歷史背(bei)景(jing)下(xia)身心成長的(de)(de)(de)新(xin)特(te)點(dian)、新(xin)需求,確立服務(wu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、強(qiang)(qiang)化(hua)品(pin)牌、和(he)諧發展(zhan)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)識,促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面(mian)(mian)(mian)發展(zhan)、健康成長。以(yi)(yi)爭當“四(si)好少(shao)年(nian)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)為(wei)契(qi)機,結(jie)合(he)學(xue)校“每月一(yi)星”評選活(huo)動(dong)(dong)開展(zhan)豐富多(duo)彩又行(xing)之有效的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong),使少(shao)先(xian)隊(dui)員明確少(shao)先(xian)隊(dui)歷史使命,勤奮學(xue)習,健康向上。
教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作始終堅(jian)持課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge),抓好常態教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue);優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi),實(shi)(shi)(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相長。“潛心讀(du)(du)(du)書,提升素養”,教(jiao)(jiao)(jiao)師閱(yue)讀(du)(du)(du)工(gong)程(cheng),鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師與(yu)文本對話,通過專題讀(du)(du)(du)書匯(hui)報的(de)(de)(de)形式(shi),促使讀(du)(du)(du)書成為“一種習(xi)慣”,并切(qie)實(shi)(shi)(shi)與(yu)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)同(tong)生共進,力(li)爭(zheng)把學(xue)(xue)(xue)習(xi)和實(shi)(shi)(shi)踐有機結合(he)起來(lai),提高(gao)素養的(de)(de)(de)同(tong)時,提高(gao)專業(ye)理論水平。“課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”是學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)主(zhu)渠(qu)道,是提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)主(zhu)戰場,教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)高(gao)低(di)取(qu)決于課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)效率的(de)(de)(de)高(gao)低(di)。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)從(cong)研(yan)究學(xue)(xue)(xue)生出發,構(gou)建(jian)生本課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang),研(yan)磨課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略,把教(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)作為重點,努力(li)營造“充(chong)滿(man)活力(li)、充(chong)滿(man)激情、充(chong)滿(man)探究、充(chong)滿(man)創新” 的(de)(de)(de)生態課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)。
教(jiao)科研(yan)工作始終牢固樹立(li)科研(yan)興校(xiao)意識(shi),努力創(chuang)建書(shu)香(xiang)型校(xiao)園,啟動校(xiao)本(ben)研(yan)發(fa),引領(ling)特(te)色(se)發(fa)展(zhan)。“科研(yan)”以(yi)服(fu)務并提升教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量(liang)為宗旨,以(yi)潛(qian)心課題構建、深化(hua)課題研(yan)究為重點,以(yi)理(li)性(xing)探索、求實創(chuang)新為支撐,以(yi)著實過程(cheng)研(yan)究積累(lei)、注重成(cheng)果轉化(hua)與推廣、全(quan)面(mian)提高(gao)科研(yan)教(jiao)師隊(dui)伍素質(zhi)為基本(ben)理(li)念和(he)運作方略(lve),高(gao)標準地完(wan)成(cheng)本(ben)年度科研(yan)工作任(ren)務,真正(zheng)突出科研(yan)的(de)導(dao)向引領(ling)價值, 提高(gao)教(jiao)師教(jiao)育科研(yan)水(shui)平,促進(jin)學生(sheng)全(quan)面(mian)、和(he)諧、持續發(fa)展(zhan),提高(gao)教(jiao)學質(zhi)量(liang),提升學校(xiao)辦學水(shui)平。
學校(xiao)(xiao)堅(jian)持依法(fa)治校(xiao)(xiao)、民(min)主(zhu)治校(xiao)(xiao)、科(ke)學治校(xiao)(xiao)。校(xiao)(xiao)園里(li),處(chu)處(chu)浸(jin)潤著書籍的(de)芳(fang)香,處(chu)處(chu)充滿(man)人文(wen)關懷,擁(yong)有(you)陽光(guang),擁(yong)有(you)綠色,擁(yong)有(you)文(wen)明。在這里(li),有(you)著更(geng)多的(de)理解(jie)和(he)尊重,既理解(jie)每一(yi)(yi)(yi)朵鮮花的(de)需(xu)(xu)要,也理解(jie)每一(yi)(yi)(yi)棵小草的(de)需(xu)(xu)要,既理解(jie)學生(sheng)(sheng)的(de)精(jing)神需(xu)(xu)要,也理解(jie)教(jiao)師的(de)成長需(xu)(xu)要,我們將為教(jiao)師一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)的(de)成長鋪路,為學生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)發展奠基(ji)。
2007年學校以優異成績通過了海淀區素質教育優質校評比。北京(jing)石油學(xue)(xue)院(yuan)附屬小學(xue)(xue)先(xian)后被評為全國英語教(jiao)研示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)、北京(jing)市文(wen)明禮儀示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀(dian)區(qu)(qu)(qu)素質教(jiao)育(yu)優質校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀(dian)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)學(xue)(xue)管理先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀(dian)區(qu)(qu)(qu)德(de)育(yu)管理先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀(dian)區(qu)(qu)(qu)課(ke)程(cheng)改革(ge)先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀(dian)區(qu)(qu)(qu)科技先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀(dian)區(qu)(qu)(qu)藝術先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀(dian)區(qu)(qu)(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)淀(dian)區(qu)(qu)(qu)心(xin)理健康教(jiao)育(yu)特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、“十二(er)五”規劃重點課(ke)題實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、國家級教(jiao)育(yu)體制改革(ge)試點項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、基礎(chu)教(jiao)育(yu)綜合素質評價(jia)先(xian)進(jin)單位等(deng)。
在(zai)北京(jing)晨報與新浪(lang)教育頻道聯合主(zhu)辦的(de)“北京(jing)優秀教育機構教育年度(du)評(ping)選活動”中,學校(xiao)被評(ping)為“家長最(zui)放心的(de)校(xiao)園安全小(xiao)學”、“北京(jing)具有影(ying)響力的(de)小(xiao)學”、“市民滿意度(du)最(zui)高的(de)小(xiao)學”。
2020年12月23日,獲北京(jing)市模范集體稱號。
北京(jing)石油(you)學(xue)(xue)院(yuan)附(fu)(fu)屬小學(xue)(xue)于(yu)1957年(nian)7月建校,至今已(yi)有(you)56年(nian)歷史,是一所公立小學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校于(yu)2004年(nian),經海淀(dian)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)委(wei)員(yuan)會布局調整,和海淀(dian)區(qu)志新第二小學(xue)(xue)合并,校名沿用現名;2010年(nian)11月1日在海淀(dian)區(qu)委(wei)、區(qu)政府、區(qu)人大各級(ji)領導的關注和領導下(xia),海淀(dian)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)委(wei)員(yuan)會正式接收二里莊義務教(jiao)(jiao)育(yu)配套設施(shi)并委(wei)托北京(jing)石油(you)學(xue)(xue)院(yuan)附(fu)(fu)屬小學(xue)(xue)承辦(ban)。至此(ci),學(xue)(xue)校形成了(le)一校三址的辦(ban)學(xue)(xue)格局。截(jie)至2013年(nian)10月,學(xue)(xue)校占地(di)面(mian)積(ji)32092平(ping)方(fang)米(mi),建筑面(mian)積(ji)29591平(ping)方(fang)米(mi)、運動(dong)場地(di)面(mian)積(ji)11367平(ping)方(fang)米(mi)。