胎教真的有用嗎

現代醫學技術證(zheng)實，隨著孕齡的(de)(de)(de)逐漸(jian)增大，胎兒在母親的(de)(de)(de)子(zi)宮內茁壯成(cheng)長(chang)，各種感覺器官相繼(ji)發育(yu)成(cheng)熟，寶寶已有了自己的(de)(de)(de)喜(xi)怒哀樂，并細心地感受著子(zi)宮外的(de)(de)(de)世界。而(er)胎教就是(shi)父母和胎兒交(jiao)流的(de)(de)(de)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)橋梁(liang)。

胎教有什么好處

1、準媽媽快樂度過孕期

孕(yun)媽(ma)媽(ma)的妊(ren)娠反(fan)應(ying)(ying)非(fei)常難受，而胎(tai)教活(huo)動中我們接觸的音樂和美術，在心(xin)(xin)理學方面本(ben)來就是進行(xing)心(xin)(xin)理調適的，不僅能(neng)使孕(yun)媽(ma)媽(ma)精神放松，情緒(xu)愉快，還能(neng)使孕(yun)媽(ma)媽(ma)心(xin)(xin)臟(zang)血管、消化器官及內分(fen)泌都處(chu)于正常狀態，有效減輕(qing)妊(ren)娠反(fan)應(ying)(ying)。通過各種形(xing)式的(de)胎教活動(dong)，準媽(ma)媽(ma)可以(yi)將自己的(de)情緒調(diao)整到更好，然后與寶寶達成很(hen)好的(de)互動(dong)，享受一次(ci)充滿幸(xing)福感的(de)孕期。

音(yin)樂胎教還有一個神奇功效，那(nei)就是用(yong)于分(fen)(fen)娩減痛(tong)。音(yin)樂可以(yi)緩(huan)(huan)解焦慮(lv)，減少去甲腎上腺素(su)的釋放，有助于加速分(fen)(fen)娩的進(jin)程。準媽媽在產(chan)程中(zhong)可通過音(yin)樂分(fen)(fen)散(san)焦慮(lv)、緊張、恐懼等(deng)負面(mian)情緒，有效減緩(huan)(huan)分(fen)(fen)娩疼痛(tong)。產(chan)后可以(yi)通過音(yin)樂幫助安睡和催(cui)乳，同時促進(jin)親子關(guan)系。

2、更早與寶寶建立親子關系

在整個孕期中，準媽媽與胎寶寶之間完全可以通過腦波、體液、味道等形式發生神奇的信息傳遞；也可以借助聲音、撫摸等方式進行互動。曾(ceng)有(you)國外的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)影(ying)像資料顯示，一個在(zai)胎(tai)兒期一直接受媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)語(yu)言胎(tai)教的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)，出生(sheng)(sheng)后(hou)直接接受了醫(yi)生(sheng)(sheng)做的(de)(de)(de)胎(tai)兒期語(yu)音識別實(shi)驗(yan)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和一個護士(shi)先(xian)后(hou)呼喚寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)名字，剛出生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)竟然真的(de)(de)(de)有(you)意識地微微偏動頭部，尋(xun)找媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)所在(zai)的(de)(de)(de)那個方向，在(zai)一邊(bian)的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)禁(jin)不住(zhu)熱淚盈眶(kuang)。

所以作(zuo)為準(zhun)父母萬萬不能(neng)忽略(lve)與胎(tai)寶寶各種形式的(de)交(jiao)流與互動，而(er)且是要持續(xu)的(de)、有(you)(you)(you)規律(lv)的(de)、充滿愛意的(de)、發自內心的(de)胎(tai)教才是有(you)(you)(you)意義和有(you)(you)(you)作(zuo)用(yong)的(de)。

3、堅定準媽媽順產信心

順(shun)產(chan)(chan)(chan)除了需要(yao)(yao)準媽(ma)媽(ma)具備(bei)合(he)適的(de)身體條(tiao)件之外，胎教過程中(zhong)與寶寶的(de)心(xin)靈(ling)溝通(tong)，也可(ke)以使準媽(ma)媽(ma)更(geng)積極樂觀(guan)地面(mian)對生產(chan)(chan)(chan)，更(geng)愿意與寶寶共同堅定(ding)順(shun)產(chan)(chan)(chan)的(de)信心(xin)。這一點(dian)非常重要(yao)(yao)。

除了(le)音樂胎(tai)教(jiao)，運動(dong)胎(tai)教(jiao)可以幫準(zhun)媽(ma)媽(ma)打造順(shun)產(chan)(chan)的(de)身(shen)體(ti)基礎。運動(dong)可以有效控(kong)制孕媽(ma)媽(ma)與(yu)寶(bao)寶(bao)的(de)體(ti)重，幫助孕媽(ma)媽(ma)打開骨盆，強化(hua)骨盆底肌，學習正(zheng)確的(de)呼吸法，這些都為準(zhun)媽(ma)媽(ma)順(shun)產(chan)(chan)做了(le)充分(fen)的(de)準(zhun)備。

曾有(you)一(yi)位準媽(ma)媽(ma)，為達成順產(chan)的(de)目標，每天上下午都(dou)做一(yi)小時(shi)的(de)孕期瑜伽，在寶(bao)寶(bao)臍帶繞頸一(yi)周的(de)情況(kuang)下，仍然(ran)成功(gong)順產(chan)。這就是信念的(de)神(shen)奇之(zhi)處。

4、促進胎寶寶腦細胞發育

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)大腦(nao)(nao)發(fa)育從妊娠(shen)第(di)四周(zhou)開始，這(zhe)時胚(pei)胎(tai)已形(xing)成三(san)個(ge)原始腦(nao)(nao)泡。妊娠(shen)第(di)八周(zhou)起，胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腦(nao)(nao)神經細胞開始增殖，到妊娠(shen)第(di)三(san)個(ge)月(yue)，腦(nao)(nao)細胞增殖進入第(di)一個(ge)高(gao)峰。在(zai)妊娠(shen)第(di)七個(ge)月(yue)，胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)腦(nao)(nao)細胞開始增大，腦(nao)(nao)細胞功能逐漸(jian)形(xing)成。出(chu)生時寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)腦(nao)(nao)重量達到350克左(zuo)右。

妊娠3～6個(ge)(ge)月(yue)，是(shi)寶寶腦細(xi)(xi)(xi)胞增(zeng)殖的(de)第一個(ge)(ge)高峰期(qi)。這個(ge)(ge)階(jie)段(duan)，胎寶寶的(de)腦細(xi)(xi)(xi)胞以平均每(mei)分鐘25萬個(ge)(ge)的(de)增(zeng)長速(su)度急劇增(zeng)加。孩子(zi)出生時，腦發育好的(de)，腦神經細(xi)(xi)(xi)胞數量(liang)能達到(dao)1000億個(ge)(ge)。發育不好的(de)，可能就會(hui)因(yin)腦細(xi)(xi)(xi)胞數量(liang)不足而輸(shu)在人生起(qi)跑線上。

從妊(ren)娠第(di)七個(ge)(ge)月到(dao)寶寶出生(sheng)，是(shi)(shi)(shi)腦(nao)(nao)細胞生(sheng)長發育的第(di)二個(ge)(ge)重(zhong)要階(jie)段(duan)(duan)(duan)。在這個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)，一(yi)方(fang)面是(shi)(shi)(shi)腦(nao)(nao)細胞數(shu)量(liang)持續增加(jia)，另一(yi)方(fang)面是(shi)(shi)(shi)腦(nao)(nao)細胞體積開始增大(da)。這個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)非常重(zhong)要，因為是(shi)(shi)(shi)腦(nao)(nao)細胞數(shu)量(liang)最后一(yi)次增加(jia)的時(shi)期(qi)。同時(shi)，腦(nao)(nao)細胞的質量(liang)等級也主要由這個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)決(jue)定，大(da)大(da)影響(xiang)出生(sheng)后的腦(nao)(nao)反應速(su)度、記憶力(li)、思維能力(li)，對孩子的智商影響(xiang)最大(da)。

智(zhi)商(shang)高的孩(hai)(hai)子，無一不是腦神經細(xi)(xi)胞(bao)和(he)腦神經膠質(zhi)細(xi)(xi)胞(bao)發(fa)育(yu)良好(hao)甚至優秀的。腦細(xi)(xi)胞(bao)和(he)腦神經膠質(zhi)細(xi)(xi)胞(bao)數量多，質(zhi)量高，孩(hai)(hai)子的大腦才能聰明。所(suo)以說，孩(hai)(hai)子的聰明是從(cong)孕期開始的！

另外，據優生(sheng)學的(de)研(yan)究和調查發(fa)現，腦(nao)(nao)(nao)細胞(bao)數(shu)量(liang)足(zu)不(bu)足(zu)，結構分(fen)化是否完(wan)善，對嬰兒將來智力發(fa)展有(you)很大(da)的(de)影響。胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腦(nao)(nao)(nao)細胞(bao)數(shu)量(liang)的(de)增殖和所(suo)供給的(de)蛋(dan)白(bai)質(zhi)、核酸及一些輔助營養素是否充分(fen)有(you)關(guan)；而腦(nao)(nao)(nao)細胞(bao)結構分(fen)化的(de)好壞，則與有(you)沒有(you)對胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行(xing)各種信(xin)(xin)號刺激以及信(xin)(xin)號本身性質(zhi)有(you)關(guan)。比如(ru)(ru)高噪聲刺激胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，會(hui)使寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)聽覺遲鈍甚至先天耳聾，使寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)出(chu)生(sheng)時低體(ti)重及大(da)腦(nao)(nao)(nao)細胞(bao)數(shu)量(liang)不(bu)足(zu)，智力發(fa)育低下(xia)。又如(ru)(ru)一些偏僻山村的(de)孕媽媽，由(you)于交(jiao)通(tong)不(bu)便(bian)，生(sheng)活環境孤寂，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在胎兒期(qi)和嬰兒期(qi)的(de)腦(nao)(nao)(nao)發(fa)育過程中，接(jie)受的(de)聲音等信(xin)(xin)號刺激少(shao)，也會(hui)影響大(da)腦(nao)(nao)(nao)良性發(fa)育。

5、胎兒期右腦啟智

我(wo)國研(yan)究右腦(nao)開發的(de)著名教(jiao)育專家錢鐸博士(shi)，通過大量(liang)教(jiao)學實際經驗表明：右腦(nao)與(yu)左(zuo)(zuo)腦(nao)不同，右腦(nao)的(de)記(ji)憶速(su)度(du)是左(zuo)(zuo)腦(nao)的(de)100倍(bei)，信息存儲(chu)量(liang)是左(zuo)(zuo)腦(nao)的(de)100萬倍(bei)，反(fan)應(ying)速(su)度(du)比左(zuo)(zuo)腦(nao)快千分之四秒。

人(ren)在胎兒期(qi)擁有(you)72種(zhong)右(you)腦能力，出(chu)生之(zhi)后只剩下二(er)十幾種(zhong)右(you)腦能力，上了小(xiao)學到(dao)成年之(zhi)后只剩下可(ke)憐的(de)少數右(you)腦能力。就胎兒教育而(er)言(yan)，在胎兒期(qi)準父母若能使(shi)用科(ke)學的(de)胎教方法，可(ke)以(yi)有(you)效(xiao)地刺激(ji)甚(shen)至開(kai)發(fa)寶(bao)寶(bao)右(you)腦，有(you)益于提高寶(bao)寶(bao)以(yi)后的(de)智力水平。

右腦被稱為(wei)“圖像腦”，處理聲音(yin)和圖像等具(ju)體信息，具(ju)有想(xiang)象、創意、靈(ling)感(gan)和超高速反應(超高速記(ji)憶和計算)等功能，有感(gan)性和直觀的(de)特點，所以又稱“感(gan)性腦”。

胎教與胎寶寶右腦之間存在密切關系，不同胎教形式會開發胎寶寶右腦不同的能力。

（1）音樂胎教。在傾(qing)聽(ting)音樂(le)時，準媽(ma)媽(ma)和腦寶(bao)寶(bao)都會產(chan)生a腦波(bo)，可將右腦潛意識中的強大(da)自(zi)控能力激發出(chu)來(lai)，使大(da)腦的專注效果大(da)大(da)提升。同時，在音樂(le)胎(tai)教中可以幫胎(tai)寶(bao)寶(bao)建(jian)立(li)自(zi)己的記憶印痕(hen)，在出(chu)生后進行有效喚醒后，不(bu)僅可以快速建(jian)立(li)寶(bao)寶(bao)的安全感(gan)，還能幫他更(geng)好地(di)適應環境。

（2）美術胎教。欣賞不同色彩的(de)畫作，可以適當(dang)刺(ci)激胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)右腦對事物(wu)及色彩的(de)感知能力(li)；通(tong)過畫作冥想(xiang)，可提高準(zhun)(zhun)媽(ma)媽(ma)和(he)胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)思(si)維(wei)聯想(xiang)能力(li)；通(tong)過準(zhun)(zhun)媽(ma)媽(ma)動手作畫，可逐(zhu)步建設胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)右腦圖像(xiang)思(si)維(wei)能力(li)。這(zhe)一(yi)系列的(de)方法(fa)，對胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)將(jiang)來認識(shi)事物(wu)和(he)圖像(xiang)思(si)維(wei)能力(li)都有很好的(de)促進(jin)作用。

（3）語言胎教。刺激(ji)胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)語(yu)言(yan)(yan)神(shen)經通路(lu)，促進語(yu)言(yan)(yan)功能區(qu)的(de)發育，從胎(tai)兒期開始培養語(yu)感，奠(dian)定后天對語(yu)言(yan)(yan)的(de)學(xue)習基(ji)礎(chu)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)出生后接收語(yu)言(yan)(yan)信息的(de)能力會(hui)加強。準媽(ma)媽(ma)可(ke)以讓(rang)多(duo)樣化的(de)語(yu)言(yan)(yan)胎(tai)教形(xing)式貫穿于(yu)任何一種胎(tai)教形(xing)式中，幫助胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)全面感知外界。

諸多(duo)國家的(de)科學(xue)研究證實，胎教的(de)確可以促進胎兒在智力、個(ge)性、情感以及動作(zuo)、行為(wei)、適應能力等(deng)方(fang)面的(de)發育，讓寶寶在學(xue)走(zou)路(lu)、學(xue)說話及反應靈(ling)敏度(du)、記憶力等(deng)方(fang)面都(dou)優于平(ping)均水平(ping)。

接受過系統音樂(le)胎(tai)教的(de)寶(bao)寶(bao)，男寶(bao)寶(bao)在數學運(yun)算(suan)方面的(de)邏(luo)輯(ji)思維(wei)能力比同齡孩子(zi)偏高，女寶(bao)寶(bao)則在舞(wu)蹈美(mei)術(shu)等方面的(de)藝(yi)術(shu)感知能力比較突出。

6、打造寶寶健康心靈

我們(men)經常說“言(yan)傳身(shen)教”，在胎(tai)教中更(geng)(geng)是如此，胎(tai)教就像一個隱藏起來的(de)(de)基因開關，懷孕期間父(fu)母的(de)(de)言(yan)行，可(ke)(ke)以(yi)通過行為遺傳變成寶(bao)寶(bao)自己的(de)(de)基因。所以(yi)，準(zhun)父(fu)母更(geng)(geng)應該注(zhu)意(yi)自己的(de)(de)一言(yan)一行，一旦通過胎(tai)教這把鑰匙打開了基因開關，可(ke)(ke)能會直接影響寶(bao)寶(bao)以(yi)后(hou)的(de)(de)行為及情(qing)感模式哦。

美國俄(e)亥俄(e)州有幾位心理專(zhuan)家做了(le)一(yi)個關于孕(yun)期性(xing)(xing)格遺傳(chuan)的(de)跟蹤調(diao)查，在調(diao)查中(zhong)跟蹤了(le)70多(duo)對母(mu)子。他(ta)們(men)(men)驚詫地發現，在這些被(bei)調(diao)查的(de)孩子中(zhong)，出生以后最多(duo)可以攜帶母(mu)親(qin)孕(yun)期性(xing)(xing)格的(de)37.5%。究其(qi)原因，是胎(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在孕(yun)中(zhong)后期為適應母(mu)體的(de)心理環境，會主動調(diao)整自(zi)己(ji)(ji)大腦(nao)的(de)某個發展方向。這也在很大程度上印證了(le)我們(men)(men)常(chang)說的(de)性(xing)(xing)格遺傳(chuan)。相信每位準媽媽都不希望讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)帶著自(zi)己(ji)(ji)孕(yun)期的(de)壞性(xing)(xing)格過一(yi)生吧(ba)，那就(jiu)保持(chi)happy的(de)心情吧(ba)。

如(ru)果準(zhun)媽(ma)媽(ma)對胎(tai)寶(bao)寶(bao)持(chi)消(xiao)極(ji)態度，孩子(zi)生(sheng)下(xia)后會不(bu)愿(yuan)向母親敞開心扉，會產生(sheng)自閉心理(li)，并且愛哭，不(bu)愿(yuan)學習(xi)，不(bu)愿(yuan)與人接觸。而準(zhun)媽(ma)媽(ma)如(ru)果保持(chi)孕期心情(qing)舒(shu)暢，不(bu)斷(duan)地和胎(tai)寶(bao)寶(bao)講話(hua)，送去愉快的信息，孩子(zi)生(sheng)下(xia)來則會具備(bei)以下(xia)六個特征：總是笑呵呵；夜間不(bu)哭鬧；語言能力強，學話(hua)快；理(li)解力和接受能力超(chao)群；性格活潑，愿(yuan)意與人接觸；右腦(nao)發(fa)育好，想象(xiang)能力強。

進行胎教和不(bu)進行胎教，對(dui)寶寶心理(li)發(fa)展(zhan)的(de)影響大不(bu)一樣。上述經過(guo)胎教后出(chu)現的(de)六(liu)個(ge)特征，表明寶寶心理(li)發(fa)展(zhan)的(de)情感(gan)、個(ge)性、智慧、能(neng)(neng)力(li)(li)、右腦發(fa)育、心理(li)素質(zhi)都是良(liang)好的(de)。其中右腦發(fa)育好、能(neng)(neng)力(li)(li)高，指(zhi)的(de)就是寶寶的(de)右腦功能(neng)(neng)，即寶寶的(de)直(zhi)覺能(neng)(neng)力(li)(li)、想(xiang)象能(neng)(neng)力(li)(li)、空間感(gan)能(neng)(neng)力(li)(li)、創造(zao)能(neng)(neng)力(li)(li)都比較(jiao)好，這樣的(de)孩子長大后富于創造(zao)性和開拓(tuo)性，容易成才。

胎教的重要性

1、受過胎教的寶(bao)寶(bao)對音(yin)樂(le)(le)敏感，有音(yin)樂(le)(le)天賦。受過胎教的寶(bao)寶(bao)一聽見音(yin)樂(le)(le)就會非(fei)常高興，并隨韻律和節奏扭動身體。

2、受過胎教的寶寶學發音較早。受過胎教的嬰兒2個(ge)(ge)月時(shi)會發(fa)幾個(ge)(ge)元音，4個(ge)(ge)月時(shi)會發(fa)幾個(ge)(ge)輔音，5～6個(ge)(ge)月發(fa)出的聲(sheng)音就可以表(biao)達一定的意思。

3、受過胎教的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)心理行為健康。這些寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一般(ban)情緒(xu)比較(jiao)穩定，總是樂呵(he)(he)呵(he)(he)的(de)，非常活(huo)潑可愛，夜里很少哭(ku)鬧(nao)。爸爸媽(ma)媽(ma)會(hui)覺得寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)好帶(dai)，與整天笑呵(he)(he)呵(he)(he)的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)在一起，家人也會(hui)發(fa)現有無(wu)限樂趣(qu)。

4、受過胎(tai)教的寶(bao)寶(bao)雙手的精細運動能(neng)力發展良好(hao)。手的抓、握、拿、取(qu)、拍(pai)、打、搖、對擊(ji)、捏、扣、穿、套等(deng)能(neng)力強。

5、受過胎教的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)運(yun)動能力發展很好。他們(men)抬頭、翻(fan)身、坐(zuo)、爬、站(zhan)、走都比較早，而且動作(zuo)敏捷(jie)，協(xie)調。

6、受(shou)過(guo)胎教的(de)寶(bao)寶(bao)不(bu)愛哭(ku)。受(shou)過(guo)胎教的(de)嬰兒(er)雖(sui)然在(zai)饑餓(e)、尿濕和身體不(bu)適(shi)時也(ye)會啼哭(ku)，但得(de)到滿(man)足之后(hou)就會停止(zhi)。另外(wai)，受(shou)過(guo)胎教的(de)嬰兒(er)有較強的(de)感應能力，所以(yi)，他們聽到媽媽的(de)腳步聲、說話聲便會停止(zhi)啼哭(ku)。最后(hou)，受(shou)過(guo)胎教的(de)寶(bao)寶(bao)容(rong)易(yi)養成(cheng)(cheng)正常的(de)生活(huo)規律(lv)，例如在(zai)睡(shui)(shui)覺前播放(fang)胎教音樂或(huo)媽媽哼唱催眠曲，嬰兒(er)就能很快入(ru)睡(shui)(shui)，滿(man)月后(hou)就基本形成(cheng)(cheng)了白天醒(xing)、晚上睡(shui)(shui)的(de)習慣。

7、胎(tai)教可以(yi)促進寶寶腦細胞發育。胎(tai)教的(de)(de)確(que)可以(yi)促進胎(tai)兒(er)(er)在(zai)智(zhi)力、個性、情(qing)感以(yi)及動作、行為、適應能力等方面的(de)(de)發育，讓寶寶在(zai)學走路、學說話及反(fan)應靈敏(min)度、記憶(yi)力等方面都優(you)于(yu)平均水平。比如天(tian)天(tian)給(gei)胎(tai)兒(er)(er)的(de)(de)大(da)腦輸入優(you)良的(de)(de)信(xin)息，不斷給(gei)予新的(de)(de)優(you)質內容，就會促進胎(tai)兒(er)(er)大(da)腦儲(chu)存大(da)量知(zhi)識，并(bing)提高腦活動頻率，出(chu)生后就會比沒有(you)進行語胎(tai)教的(de)(de)孩(hai)子聰明。