一、幼兒心理健康教育內容

1、環境適應教育

豐富的物質環境能激發幼兒的活動愿望，啟迪幼兒的智慧，愉悅幼兒的身心。美化、教育化的裝飾環境，既富有教育意義，又具有美的熏陶。自主、開放的游戲環境，豐富的游戲材料，能緩解幼兒的壓力，滿足幼兒的心理愿望和需要。

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2、人際關系教育

教(jiao)師(shi)應充分利用幼(you)兒(er)園得天獨厚的(de)(de)(de)同(tong)伴群體，為(wei)幼(you)兒(er)創設相互(hu)接納、信任、尊重的(de)(de)(de)集體生(sheng)活的(de)(de)(de)氛圍，有助于幼(you)兒(er)心理品質的(de)(de)(de)形成。久(jiu)而久(jiu)之，他(ta)們在和同(tong)伴的(de)(de)(de)游(you)戲(xi)中體驗到快樂，糾正(zheng)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)不良(liang)行為(wei)，解決幼(you)兒(er)之間(jian)的(de)(de)(de)沖突。教(jiao)師(shi)還要(yao)善于發現幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)優點(dian)，肯(ken)定(ding)他(ta)們的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)行為(wei)，關心自(zi)己(ji)身邊(bian)的(de)(de)(de)人，鼓勵(li)其進(jin)步與(yu)努(nu)力，還要(yao)寬容(rong)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)無心之過，與(yu)幼(you)兒(er)交流時態度和藹，平視(shi)幼(you)兒(er)。

3、學習困難教育

幼(you)兒(er)(er)因沒做好(hao)某些事而不(bu)愉快時(shi)，應該安慰和鼓勵，不(bu)要表現(xian)出(chu)失望的表情。只要幼(you)兒(er)(er)努力去做，無論結果如(ru)何，都(dou)應該鼓勵，同時(shi)給予(yu)一定的支持和指導，避免只根據結果評價幼(you)兒(er)(er)。教(jiao)師不(bu)要比較幼(you)兒(er)(er)的長相和身體特征(zheng)，傷(shang)害幼(you)兒(er)(er)的自尊心。

4、情緒情感教育

讓幼(you)兒(er)體(ti)驗(yan)關(guan)愛(ai)、親情(qing)、共(gong)享的(de)(de)快(kuai)樂。教(jiao)育幼(you)兒(er)正確(que)認知(zhi)自(zi)己(ji)的(de)(de)情(qing)緒，學(xue)(xue)習合理(li)(li)疏泄(xie)、控制自(zi)己(ji)的(de)(de)情(qing)緒，教(jiao)師要理(li)(li)解孩(hai)子，允許幼(you)兒(er)發泄(xie)。學(xue)(xue)習用(yong)語(yu)言(yan)表達自(zi)己(ji)的(de)(de)感受，用(yong)適當的(de)(de)方式表達自(zi)己(ji)的(de)(de)情(qing)緒。降低(di)達不(bu)到理(li)(li)想狀態時的(de)(de)挫折感，當失敗和挫折發生時，幫(bang)助幼(you)兒(er)正確(que)對待失敗和挫折，增加經驗(yan)、接受教(jiao)訓，豐富(fu)閱歷(li)，從中接受積極(ji)的(de)(de)信息。要培養幼(you)兒(er)的(de)(de)同情(qing)心，關(guan)心他人。

二、如何對孩子進行心理健康教育

1、家長要(yao)幫助孩子(zi)建立(li)起正(zheng)確的(de)人(ren)生(sheng)觀，有(you)了正(zheng)確的(de)人(ren)生(sheng)觀，孩子(zi)才有(you)了心里支(zhi)柱，才不怕吃苦受累，經得(de)起挫折。

2、教育孩(hai)(hai)子要正(zheng)確(que)認識(shi)自(zi)己，有自(zi)知之明。既不(bu)自(zi)卑(bei)，也不(bu)自(zi)負，僅能(neng)看到自(zi)己的(de)(de)優點(dian)，也能(neng)認識(shi)到自(zi)己的(de)(de)不(bu)足(zu)，這(zhe)樣孩(hai)(hai)子才(cai)能(neng)正(zheng)確(que)為人，有效處事。

3、孩(hai)子(zi)(zi)知識比(bi)較(jiao)貧乏(fa)，經驗不足，解(jie)決問(wen)題的(de)能(neng)力較(jiao)差，還(huan)不能(neng)夠(gou)全面看(kan)待(dai)(dai)問(wen)題，往往愛鉆牛角尖，所以家(jia)長要幫助孩(hai)子(zi)(zi)增長知識，教會孩(hai)子(zi)(zi)正確認識事物，學(xue)會辯證的(de)看(kan)待(dai)(dai)問(wen)題。

4、情緒的好壞直接影響孩子的心理健康，家長要教育孩子學會控制自己的情緒，不能夠因為一點小事就大發脾氣，教育孩子要學會調節自己的情緒，能夠冷靜、理智的處理問題。

5、家長要(yao)指導(dao)孩子科學用腦(nao)，勞逸結合，學習(xi)一節課(ke)就要(yao)休(xiu)息(xi)一下，打打球、玩玩玩具(ju)等等，這樣可(ke)以(yi)減輕疲勞，提高學習(xi)效率(lv)，增進身心健康。

6、讓孩子(zi)多參(can)(can)加集體活動，學(xue)會與人(ren)交(jiao)往，孩子(zi)在參(can)(can)加集體活動中，孩子(zi)可(ke)(ke)以(yi)多交(jiao)朋友，在集體中認(ren)識自(zi)己，學(xue)會與人(ren)相處，有時可(ke)(ke)以(yi)把自(zi)己的不快給朋友講一講，消除自(zi)己不健康(kang)的心理。

7、家長要對孩(hai)子(zi)(zi)進行心(xin)理(li)(li)健康(kang)教育，自己(ji)首先要心(xin)理(li)(li)健康(kang)，如果家長心(xin)理(li)(li)存在(zai)(zai)不健康(kang)的(de)因素，往往會(hui)影響孩(hai)子(zi)(zi)的(de)心(xin)理(li)(li)，所以，家長要努力(li)塑造自己(ji)良好的(de)性(xing)格，保持心(xin)理(li)(li)健康(kang)，在(zai)(zai)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)心(xin)目(mu)中要樹立起正面(mian)的(de)、可愛的(de)形象。