一、職業發展的方向有哪些

1、縱向發展

即員工職位等級由低級到高級的晉升，如由經理職位晉升到副總經理的職位，由助理工程師晉升到工程師的職位。縱向的職業發展主要強調的(de)是員(yuan)工(gong)職位(wei)承擔責任由小到大，員(yuan)工(gong)職位(wei)承擔內容的(de)挑戰性(xing)由小到大，員(yuan)工(gong)所掌握的(de)技能(neng)或能(neng)力由低到高。

2、橫向發展

指在同一層次不同職(zhi)位之間的(de)(de)(de)調動，如部(bu)門(men)經理調到(dao)辦公室(shi)主(zhu)任，從事(shi)技術工(gong)作的(de)(de)(de)研發(fa)工(gong)程(cheng)師輪調到(dao)生產管理工(gong)程(cheng)師崗位。這種橫(heng)向(xiang)發(fa)展可以(yi)發(fa)現員工(gong)的(de)(de)(de)最佳發(fa)揮點，同時又可以(yi)使員工(gong)積累(lei)各個方面的(de)(de)(de)經驗(yan)，為以(yi)后的(de)(de)(de)發(fa)展創造更加有利的(de)(de)(de)條件。橫(heng)向(xiang)的(de)(de)(de)職(zhi)業發(fa)展強調的(de)(de)(de)是員工(gong)需(xu)要對組(zu)織(zhi)內不同職(zhi)能領(ling)域的(de)(de)(de)熟悉，當(dang)今組(zu)織(zhi)更多需(xu)要的(de)(de)(de)“T”字型的(de)(de)(de)人(ren)才，所以(yi)不同職(zhi)能部(bu)門(men)之間的(de)(de)(de)輪換，是組(zu)織(zhi)培養干部(bu)的(de)(de)(de)重(zhong)要手段之一。

3、核心方向發展

雖然(ran)職(zhi)位(wei)沒有晉(jin)升，但是(shi)(shi)承擔了(le)更多的職(zhi)責(ze)，有了(le)更多的機(ji)會參加單位(wei)各種決策活動。如組織內的人(ren)(ren)事經理(li)(li)通常(chang)只是(shi)(shi)負責(ze)公司的招聘(pin)、培訓、薪酬、績效等人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)工(gong)作，如果當領導將行政、總務(wu)等工(gong)作也(ye)都讓人(ren)(ren)事經理(li)(li)來管(guan)理(li)(li)，那(nei)么人(ren)(ren)事經管(guan)轄的范(fan)(fan)圍(wei)就更寬(kuan)了(le)，這樣對人(ren)(ren)事經理(li)(li)能(neng)力(li)的要(yao)求也(ye)更高了(le)，我們都知道(dao)管(guan)理(li)(li)10名(ming)員(yuan)工(gong)跟管(guan)理(li)(li)100名(ming)員(yuan)工(gong)是(shi)(shi)不一(yi)樣的！核(he)心方向(xiang)的職(zhi)業發展(zhan)強調的是(shi)(shi)職(zhi)位(wei)不變(bian)，但是(shi)(shi)管(guan)理(li)(li)的范(fan)(fan)圍(wei)更寬(kuan)、管(guan)理(li)(li)的幅(fu)度更大，因此需要(yao)進一(yi)步(bu)提升任職(zhi)者的綜(zong)合能(neng)力(li)。

二、如何確定自己的職業發展方向

1、了解自己

了解自(zi)己主要包括性格、興(xing)(xing)趣、資(zi)(zi)源、價值觀(guan)(guan)等方面。其中，性格決(jue)定(ding)個(ge)人適合做什(shen)么;興(xing)(xing)趣決(jue)定(ding)個(ge)人喜歡(huan)干什(shen)么;資(zi)(zi)源決(jue)定(ding)個(ge)人能干什(shen)么;價值觀(guan)(guan)決(jue)定(ding)了個(ge)人在(zai)職業選擇時(shi)看重什(shen)么、追求什(shen)么。

（1）性格

選擇職(zhi)業時(shi)，之(zhi)所(suo)以(yi)要(yao)考慮(lv)性(xing)格(ge)的(de)因素，是(shi)因為(wei)不同的(de)職(zhi)業與從(cong)業者的(de)性(xing)格(ge)之(zhi)間有某種聯(lian)系。脾氣(qi)急躁(zao)、不受一點委屈的(de)人，肯定做(zuo)不了(le)服務類(lei)(lei)的(de)職(zhi)業;性(xing)格(ge)內向、不善表達的(de)人，肯定也(ye)做(zuo)不好銷售類(lei)(lei)的(de)工作。所(suo)以(yi)，做(zuo)職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃一般都要(yao)進(jin)行職(zhi)業性(xing)向測試(shi)，如(ru)霍蘭德的(de)六維(wei)度職(zhi)業性(xing)向測試(shi)，就是(shi)主(zhu)要(yao)以(yi)性(xing)格(ge)和職(zhi)業的(de)匹配為(wei)主(zhu)要(yao)基本(ben)假設的(de)。

（2）興趣

它(ta)對(dui)(dui)職業(ye)的(de)選擇也有(you)很重(zhong)要(yao)的(de)影(ying)響。著名華人物理學家(jia)、諾貝爾獎獲得者丁(ding)肇(zhao)中先生曾經說過(guo)：“興(xing)趣(qu)(qu)比天才重(zhong)要(yao)。”它(ta)對(dui)(dui)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)影(ying)響主要(yao)有(you)兩個(ge)(ge)方面(mian)：首先是(shi)(shi)指向(xiang)性。如果對(dui)(dui)某個(ge)(ge)事情特(te)別(bie)感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)(qu)，注意力(li)就會(hui)集中在(zai)它(ta)上(shang)面(mian)，而(er)注意力(li)的(de)集中，自然(ran)會(hui)導(dao)致(zhi)了(le)解的(de)深入，長期的(de)深入了(le)解，自然(ran)就會(hui)逐漸成為(wei)(wei)某個(ge)(ge)方面(mian)的(de)專家(jia)。其次，是(shi)(shi)投入程度。如果我們對(dui)(dui)一(yi)(yi)個(ge)(ge)事情感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)(qu)，就會(hui)在(zai)上(shang)面(mian)投入更多的(de)時(shi)間和精力(li)，而(er)且(qie)不知(zhi)辛苦。對(dui)(dui)于有(you)興(xing)趣(qu)(qu)的(de)人來講，做這件事不再(zai)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)完成任務、為(wei)(wei)了(le)賺錢，而(er)是(shi)(shi)在(zai)享受(shou)樂趣(qu)(qu)。

（3）資源

通俗來講(jiang)，就是要(yao)看(kan)看(kan)自(zi)身(shen)都(dou)有(you)哪(na)些資(zi)本(ben)，都(dou)能干什么，包括自(zi)身(shen)能力、社會資(zi)源、專業三方面。

①能力

盤點(dian)自己(ji)在過年的(de)學習和工作生活中，積累了那些(xie)能(neng)力和經驗(yan)，自己(ji)能(neng)做(zuo)什么事情，做(zuo)得(de)最得(de)心(xin)應手(shou)，不僅干(gan)得(de)快，而且干(gan)得(de)好。

②社會資源

這是指自身(shen)的(de)家庭(ting)、親戚朋友可能對(dui)自己的(de)職業(ye)(ye)產生的(de)支(zhi)持和幫(bang)(bang)助。例(li)如，有(you)些學生的(de)家庭(ting)是中(zhong)醫(yi)世(shi)家，那他(ta)選(xuan)擇(ze)(ze)醫(yi)生這個職業(ye)(ye)就(jiu)是一(yi)個好的(de)選(xuan)擇(ze)(ze)，因(yin)為(wei)家里(li)已經積累了一(yi)定的(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識和人脈資(zi)源(yuan)。另外，師兄師姐、同(tong)學朋友等，也(ye)(ye)是一(yi)個人的(de)社(she)會資(zi)源(yuan)。他(ta)們選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)職業(ye)(ye)，也(ye)(ye)可以成為(wei)你的(de)選(xuan)擇(ze)(ze)范圍(wei)。因(yin)為(wei)如果大家從事一(yi)個職業(ye)(ye)，工作中(zhong)就(jiu)可以尋求相互(hu)的(de)支(zhi)援和幫(bang)(bang)助，比自己“孤軍(jun)奮戰(zhan)”要(yao)好很(hen)多(duo)。而且，相互(hu)交流和促進也(ye)(ye)能幫(bang)(bang)助自身(shen)成長(chang)得更(geng)快。

③專業

對(dui)(dui)應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)來講，大學期間(jian)的(de)專業(ye)(ye)(ye)教育是(shi)他們找工(gong)作(zuo)的(de)最重(zhong)要資本。專業(ye)(ye)(ye)對(dui)(dui)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)或(huo)者剛剛就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)人員限(xian)制(zhi)很(hen)大，有些(xie)直(zhi)接限(xian)定了就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)甚(shen)至(zhi)單位。例如，一個學生(sheng)物(wu)制(zhi)藥(yao)專業(ye)(ye)(ye)出(chu)身的(de)人，所能選擇的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)只(zhi)能是(shi)生(sheng)物(wu)制(zhi)藥(yao)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)，否則(ze)就(jiu)(jiu)要放棄很(hen)多年的(de)專業(ye)(ye)(ye)教育，代價很(hen)大。

（4）價值觀

價(jia)值(zhi)觀是(shi)(shi)(shi)人們心目中關于事物價(jia)值(zhi)的基本(ben)看法。一般情況下，選擇職業時(shi)，最常考慮的因(yin)素包括薪酬、成就(jiu)、健(jian)康、地(di)域、辦公環境(jing)、職業環境(jing)等等。但是(shi)(shi)(shi)，還應注意的是(shi)(shi)(shi)，要(yao)搞清(qing)楚自己(ji)到底要(yao)追求什么，否則，走上工(gong)作崗位后，發現工(gong)作不(bu)是(shi)(shi)(shi)自己(ji)真正想要(yao)的，就(jiu)會(hui)很(hen)麻煩。

2、了解職業

了解(jie)了自己(ji)的具體情(qing)況后，下一(yi)步就要對自己(ji)想從(cong)事的職業(ye)和行業(ye)進行了解(jie)。

（1）行業情況

這是(shi)非常重(zhong)要的(de)(de)一個方面(mian)。想要從事某一職業(ye)(ye)，就必須(xu)先要了解這些(xie)行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)情況(kuang)。有(you)些(xie)職業(ye)(ye)雖(sui)然不(bu)受行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)限制，但在(zai)選(xuan)擇職業(ye)(ye)時也涉及行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)問(wen)題。例如，同樣是(shi)財務管理，在(zai)零售行(xing)業(ye)(ye)和金融行(xing)業(ye)(ye)，辦公環(huan)境、職業(ye)(ye)環(huan)境、薪(xin)酬待遇等(deng)方面(mian)可能就有(you)所(suo)不(bu)同。所(suo)以(yi)，面(mian)對不(bu)同行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)職業(ye)(ye)選(xuan)擇，先了解一下各行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)情況(kuang)，是(shi)很有(you)必要的(de)(de)。行(xing)業(ye)(ye)信息包括(kuo)行(xing)業(ye)(ye)規(gui)模(mo)、行(xing)業(ye)(ye)地位、行(xing)業(ye)(ye)發(fa)展前(qian)景等(deng)等(deng)。

（2）職業情況

①職業前景

也就是說，這個職(zhi)業(ye)(ye)(ye)未來的(de)發展(zhan)(zhan)狀況如(ru)何(he)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)本來就是社會(hui)發展(zhan)(zhan)的(de)產物(wu)，隨著社會(hui)的(de)進步，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)也在不(bu)斷的(de)興衰更(geng)替。例如(ru)，裁縫、電報員(yuan)、家電維修員(yuan)等二十年前很(hen)好的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，現在卻“過氣”了;而(er)動漫(man)設計師(shi)、游戲設計師(shi)、精算師(shi)、個人(ren)理(li)財師(shi)、私(si)人(ren)教(jiao)練等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，都(dou)是目前發展(zhan)(zhan)迅猛、如(ru)日中天的(de)新新職(zhi)業(ye)(ye)(ye)。所以，要選(xuan)擇(ze)一個適合自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，需要認真審視(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)前景(jing)問題，選(xuan)擇(ze)一個“朝陽”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，前面(mian)的(de)路會(hui)很(hen)寬，而(er)選(xuan)一個即將(jiang)沒落的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，怎么折騰都(dou)不(bu)可(ke)能有好結果。

②從業要求

要了解某一(yi)職業對從業者(zhe)都有什么(me)要求，需要具(ju)備什么(me)條(tiao)件，如性(xing)格、專業、能力、社會資源等(deng)方面。

③職業發展通道

就是如果選擇了這個職(zhi)業，最終的發展目標(biao)是什(shen)么(me)樣子(zi);要(yao)達到這個目標(biao)，需(xu)要(yao)經(jing)(jing)過(guo)(guo)幾個階(jie)段，各個階(jie)段都什(shen)么(me)樣的能力(li)水平要(yao)求等，比如，人(ren)力(li)資(zi)源管理這個職(zhi)業方向，要(yao)經(jing)(jing)過(guo)(guo)助理、專(zhuan)員、主管、經(jing)(jing)理、總(zong)監幾個發展過(guo)(guo)程(cheng)，工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術人(ren)員需(xu)要(yao)經(jing)(jing)過(guo)(guo)助理工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、副(fu)高級(ji)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、正(zheng)高級(ji)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)等。

④工作條件

職業(ye)的(de)(de)(de)辦公環(huan)境、職業(ye)環(huan)境、薪資待遇(yu)等等，都包括其(qi)中。最好的(de)(de)(de)了解辦法，是向經驗(yan)比(bi)較豐富(fu)的(de)(de)(de)人員請教。同時，互聯網(wang)豐富(fu)的(de)(de)(de)信息資源，也是一(yi)條好的(de)(de)(de)途徑。

3、理性匹配

了(le)解了(le)自(zi)(zi)己感興趣的職業(ye)和行業(ye)信息，下一步就是具體的做(zuo)出選擇。通常情況下，自(zi)(zi)己想從事的職業(ye)可能有好(hao)幾個，而且各(ge)(ge)有各(ge)(ge)的好(hao)處(chu)，也各(ge)(ge)有各(ge)(ge)的不足。