一、幼兒啟蒙教育包括哪些內容

幼兒啟蒙教育的內容主要(yao)包括：幼(you)兒語言(yan)教(jiao)(jiao)育、動作(zuo)教(jiao)(jiao)育、認知(zhi)教(jiao)(jiao)育、社(she)會新教(jiao)(jiao)育、營養與喂養、衛(wei)生(sheng)和(he)保健六項教(jiao)(jiao)育。

1、語言教育

這里面講的(de)語言(yan)(yan)教育(yu)是指促進幼(you)(you)兒(er)語言(yan)(yan)能力(li)為目的(de)，在0-3歲期幼(you)(you)兒(er)成長發育(yu)期間，幼(you)(you)兒(er)與成人相互交流活(huo)動(dong)(dong)或專(zhuan)門為了(le)語言(yan)(yan)培訓活(huo)動(dong)(dong)。具體內容包括(kuo)提高傾聽的(de)能力(li)、辨析(xi)語音的(de)能力(li)、理解能力(li)、口頭表(biao)達能力(li)、閱(yue)讀(du)和(he)賞(shang)析(xi)的(de)能力(li)。其中主要培養幼(you)(you)兒(er)的(de)傾聽的(de)能力(li)和(he)語言(yan)(yan)表(biao)達能力(li)。

對0-3歲的(de)嬰幼兒(er)進行早期(qi)啟蒙教育，可(ke)以充分利(li)用人類(lei)在語言關鍵期(qi)的(de)功效放大效應，為幼兒(er)個體語言能(neng)力(li)(li)打下良好的(de)基礎。遵循人類(lei)語言能(neng)力(li)(li)發(fa)展的(de)規(gui)律，可(ke)以促進幼兒(er)與成人之間的(de)交流，為幼兒(er)的(de)認知、動作、社會能(neng)力(li)(li)的(de)提高。

2、動作教育

幼(you)兒(er)動(dong)(dong)作教育(yu)主(zhu)要(yao)是(shi)指針對0-3歲幼(you)兒(er)身(shen)體(ti)運(yun)(yun)動(dong)(dong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)的培(pei)訓(xun)(xun)，幼(you)兒(er)的運(yun)(yun)動(dong)(dong)分為兩種：一(yi)種是(shi)大體(ti)運(yun)(yun)動(dong)(dong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)，第二種是(shi)精(jing)細(xi)運(yun)(yun)動(dong)(dong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)的培(pei)訓(xun)(xun)；大體(ti)運(yun)(yun)動(dong)(dong)能(neng)(neng)力(li)主(zhu)要(yao)包括(kuo)幼(you)兒(er)身(shen)體(ti)和四肢的擺(bai)動(dong)(dong)，跳躍(yue)，站立，走路(lu)、仰臥等運(yun)(yun)動(dong)(dong)，精(jing)細(xi)運(yun)(yun)動(dong)(dong)主(zhu)要(yao)包括(kuo)幼(you)兒(er)手(shou)指抓(zhua)捏(nie)東西，手(shou)指的伸張、拇指和十指的對捏(nie)以及后來的手(shou)眼配合(he)、剪紙、穿針、搭積(ji)木(mu)等運(yun)(yun)動(dong)(dong)能(neng)(neng)力(li)。

動作技能教育不僅能夠增強0-3歲幼兒的體質，保證0-3歲幼兒身(shen)體(ti)健康的(de)發育；而且對促進大腦神經組織的(de)發展，是大腦發育的(de)催化劑。同(tong)時(shi)提(ti)高0-3歲幼(you)兒(er)的(de)運動(dong)技能(neng)也是智力(li)發展的(de)外在表象形式(shi)，增加運動(dong)技能(neng)，也能(neng)夠增強0-3歲幼(you)兒(er)對周圍環境的(de)探索能(neng)力(li)，能(neng)開(kai)發幼(you)兒(er)探索的(de)范圍。運動(dong)技能(neng)教育也可以促進幼(you)兒(er)認(ren)知世界和社會交往(wang)的(de)能(neng)力(li)。

3、認知教育

幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)認知(zhi)(zhi)教(jiao)育指(zhi)的(de)(de)是對(dui)0-3歲(sui)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)認知(zhi)(zhi)能力的(de)(de)訓練，通(tong)(tong)過(guo)訓練幫助幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)積累一定的(de)(de)認知(zhi)(zhi)經驗。主(zhu)要包括：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)記憶(yi)、思(si)考、思(si)維(wei)、想(xiang)象的(de)(de)能力；0-3歲(sui)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)認知(zhi)(zhi)能力通(tong)(tong)過(guo)直覺來感知(zhi)(zhi)世界的(de)(de)，這個時期(qi)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)感知(zhi)(zhi)世界和動作能力是分不開的(de)(de).，特備是幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)語言能力沒(mei)有形成的(de)(de)時候，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)都是通(tong)(tong)過(guo)動作來表(biao)達感知(zhi)(zhi)的(de)(de)。

4、社會教育

幼(you)兒社(she)(she)會(hui)(hui)教(jiao)育(yu)主(zhu)要是(shi)幼(you)兒作為(wei)一個體融入到(dao)集(ji)體而成為(wei)其中一份子的(de)教(jiao)育(yu)方法。這種社(she)(she)會(hui)(hui)教(jiao)育(yu)主(zhu)要包括社(she)(she)會(hui)(hui)認(ren)知(zhi)、社(she)(she)會(hui)(hui)情感(gan)、社(she)(she)會(hui)(hui)行為(wei)等(deng)內(nei)容(rong)。0-3歲幼(you)兒的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)交(jiao)往(wang)能力需要通(tong)過與幼(you)兒的(de)交(jiao)往(wang)或引導幼(you)兒與他人(ren)交(jiao)往(wang)來完(wan)成的(de)。

5、營養與喂養

幼(you)(you)兒營養(yang)(yang)(yang)與喂(wei)(wei)養(yang)(yang)(yang)主要是0-3歲幼(you)(you)兒時期所(suo)需要的飲食和(he)喂(wei)(wei)養(yang)(yang)(yang)等護理(li)方(fang)法；包括0—3歲幼(you)(you)兒食譜的編制和(he)制作(zuo)，科學的營養(yang)(yang)(yang)概念(nian)和(he)喂(wei)(wei)養(yang)(yang)(yang)方(fang)法。0-3歲幼(you)(you)兒的營養(yang)(yang)(yang)與喂(wei)(wei)養(yang)(yang)(yang)與照顧幼(you)(you)兒的人(ren)負責和(he)安排(pai)的。

6、衛生與保健

幼(you)兒衛生保健教(jiao)育(yu)主要(yao)是(shi)0-3歲幼(you)兒平(ping)時(shi)的衛生護(hu)理(li)內(nei)容，這些(xie)主要(yao)包括幼(you)兒的飲食、住、型(xing)、休息等過程(cheng)中的衛生和安全。也是(shi)幼(you)兒父(fu)母或照顧人需要(yao)注意(yi)的內(nei)容之(zhi)一。

二、幼兒啟蒙教育在家怎么做

俗話說，家庭是孩子的第一所學校，了解了幼兒啟蒙教育的內容后，我們再來看看幼兒啟蒙教育在家怎么做吧！

1、親子閱讀

讀書對孩子來說，是(shi)最(zui)快(kuai)了(le)解世界(jie)的(de)(de)方式。幼兒的(de)(de)繪(hui)本也是(shi)分年齡段的(de)(de)，家(jia)長可以針對性選(xuan)擇。小月齡的(de)(de)寶寶，可以通(tong)過(guo)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)閱(yue)讀，來了(le)解繪(hui)本中講(jiang)的(de)(de)故事，在自(zi)己尚(shang)且(qie)不能(neng)觸及外界(jie)時，先一步去了(le)解。

當孩子漸(jian)漸(jian)走向大自然，那種熟悉感，可以(yi)讓(rang)孩子內心產生愉悅感，以(yi)及對自己(ji)的肯定。

2、過家家

玩過家(jia)家(jia)，可以讓孩子在不同的(de)(de)場景中，擔(dan)任不一樣的(de)(de)角色，培養(yang)其獨立思(si)考的(de)(de)能(neng)力，以及接觸(chu)世界的(de)(de)情商(shang)。

3、聽音樂

音(yin)樂還(huan)能促進孩子的語言(yan)發展，尤(you)其是孩子剛學說話的階段，非常建議經常給(gei)孩子聽兒童(tong)歌曲。

4、畫畫

畫畫可以鍛煉孩子的想象力(li)，一(yi)筆一(yi)劃都是孩子的內心所想，包括(kuo)顏色的搭配，有些孩子畫得很亂，但其實是“大作(zuo)”，有自己的思考(kao)在里面(mian)。

啟蒙教(jiao)育(yu)其(qi)實就藏(zang)在我們生(sheng)活的(de)點(dian)滴里，不一定(ding)要(yao)去上早教(jiao)班(ban)，在家也可以，只(zhi)要(yao)你有(you)愛，有(you)陪著孩子(zi)玩(wan)的(de)耐心，很(hen)多(duo)種(zhong)玩(wan)法都有(you)益于孩子(zi)的(de)大腦發(fa)育(yu)。