一、幼兒啟蒙教育分為哪幾個階段?

1、一階段：抓感覺、知覺的訓練

這是嬰兒智(zhi)力(li)啟(qi)蒙的第一(yi)步(bu)，就是讓他們及早(zao)地認識周圍的世界(jie)。具(ju)體做(zuo)法是，創造條件讓孩(hai)子廣泛接觸各種顏(yan)色、形狀(zhuang)的物(wu)品，從(cong)玩具(ju)到家里的擺設(she)。除了(le)看之外，應該讓孩(hai)子用手(shou)去摸、去擺弄，從(cong)而體驗(yan)、認識它(ta)們

1歲的孩子(zi)喜(xi)歡裝盒子(zi)、蓋(gai)蓋(gai)子(zi)、敲打東西，這是他(ta)們認識(shi)世(shi)界的特殊(shu)方法(fa)。通過多(duo)看(kan)、多(duo)摸、多(duo)擺弄，他(ta)們就(jiu)會懂(dong)得(de)一些粗淺(qian)的知識(shi)，使感覺和知覺變得(de)更敏銳，智力也(ye)自然相應得(de)到提(ti)高。

2、二階段：培養記憶力

孩子稍大些了(le)、能獨立(li)說話了(le)，就可以教他背誦簡單的(de)(de)兒歌(ge)。三歲左(zuo)右的(de)(de)孩子，可以讓他背誦簡短的(de)(de)詩歌(ge)和小故事，同時可以鍛(duan)煉孩子把自己的(de)(de)玩具(ju)或(huo)小衣服放在(zai)一定的(de)(de)地(di)方，有目的(de)(de)地(di)讓孩子自己去找(zhao)，這是(shi)培養孩子記(ji)憶力(li)的(de)(de)好方法。認字、數(shu)數(shu)也是(shi)鍛(duan)煉記(ji)憶力(li)的(de)(de)方法，可以交替(ti)進(jin)行。

3、三階段：鍛煉思維力和想象力

先鍛(duan)(duan)煉他們(men)分析(xi)、歸類的(de)能力(li)。可(ke)以讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)從一些玩具(ju)或家具(ju)中認出某種東西來，也可(ke)以教他們(men)分清自己的(de)小手(shou)、小腳和(he)五官。然后鍛(duan)(duan)煉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)從一大(da)堆積木中挑出顏色和(he)形(xing)狀一樣(yang)的(de)積木，逐漸提高他們(men)的(de)分析(xi)能力(li)和(he)辨別(bie)能力(li)。三(san)歲后可(ke)以讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)做簡單的(de)積木拼湊游戲(xi)(xi)了(le)。培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)想(xiang)象力(li)，也是(shi)從游戲(xi)(xi)開(kai)始的(de)，父母可(ke)徒手(shou)或利用(yong)小玩具(ju)做模仿(fang)游戲(xi)(xi)，如用(yong)手(shou)做成兔、雞的(de)樣(yang)子(zi)(zi)(zi)，問孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)像不像。還可(ke)以讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)摟著布娃娃睡覺，用(yong)勺(shao)子(zi)(zi)(zi)給它喂飯(fan)等。這(zhe)些可(ke)以使(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)展開(kai)想(xiang)象的(de)翅膀。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)更大(da)一些，可(ke)以先給他們(men)講童話或小故(gu)事，豐(feng)富他們(men)的(de)想(xiang)象力(li)，為培養創造力(li)做好準備。

二、幼兒啟蒙教育男女的區別有哪些

在幼兒啟蒙教育中，不同階段，教育的內容會有不同，同樣，性別的不同，也能帶來啟蒙教育內容上的(de)一個差(cha)異。

1、1歲前，男孩管，女孩寵

這段時間(jian)里，孩子還沒有(you)什么意識，需要(yao)父(fu)母(mu)提(ti)前對他們的性(xing)(xing)別性(xing)(xing)格有(you)所(suo)界定。比如(ru)可以經常對男孩說“不(bu)哭”，而對女孩子要(yao)像(xiang)對待“小公主”般寵著。

2、1—2歲，男孩能說20個單字就行

男(nan)孩(hai)(hai)語(yu)(yu)言能(neng)(neng)(neng)力(li)發育較晚，通常，女孩(hai)(hai)在(zai)1歲(sui)(sui)左右時，就能(neng)(neng)(neng)說(shuo)出(chu)很(hen)多單(dan)(dan)字和雙(shuang)字；而男(nan)孩(hai)(hai)可(ke)能(neng)(neng)(neng)只會說(shuo)些單(dan)(dan)字。北(bei)京海(hai)淀婦幼保健醫院兒(er)童(tong)早(zao)期發展中心副主任醫師閆琦認為，這是因為男(nan)孩(hai)(hai)的語(yu)(yu)言中樞(shu)神經長得本就慢些，所以在(zai)1—2歲(sui)(sui)時，他能(neng)(neng)(neng)說(shuo)20個單(dan)(dan)字就行(xing)。“即使孩(hai)(hai)子(zi)沒反應(ying)，也要(yao)多和他交流(liu)，如(ru)果想引起他的注意(yi)，可(ke)以用動作來表達。”此外(wai)，上(shang)海(hai)兒(er)童(tong)中心兒(er)保科副主任醫師吳虹提醒(xing)，男(nan)孩(hai)(hai)子(zi)生性較淘，從能(neng)(neng)(neng)爬能(neng)(neng)(neng)走(zou)時，就要(yao)嚴(yan)防(fang)意(yi)外(wai)，掃除(chu)家里(li)的安全死角(jiao)(jiao)，比如(ru)拐角(jiao)(jiao)放家具，桌角(jiao)(jiao)包(bao)防(fang)護等，還(huan)要(yao)防(fang)止男(nan)孩(hai)(hai)子(zi)爬高。

3、2—3歲，男孩多防傳染病，女孩多防免疫疾病

寶寶們有了一定(ding)的“性別意識”，男(nan)孩(hai)(hai)子(zi)更(geng)加沖動，女(nv)孩(hai)(hai)子(zi)更(geng)加細(xi)膩(ni)。此時不要過于約束(shu)其行為，順其自然。。此外，2歲半(ban)到3歲的孩(hai)(hai)子(zi)易(yi)生病，男(nan)孩(hai)(hai)易(yi)得傳染病，因此要少去人多的地方；女(nv)孩(hai)(hai)患(huan)免疫性疾(ji)病的可能比(bi)較大，家(jia)長應多注意這方面的信(xin)號(hao)。

4、3—4歲，男孩多做智力游戲，女孩多做體育運動

此時“性別特(te)征”更(geng)加(jia)明顯，男(nan)孩一般會特(te)別淘，女孩子則變得膽小(xiao)內向。“這時家長就不能再聽之任之了。”北京(jing)工業(ye)大(da)學(xue)兒(er)童心理(li)咨詢師魯杰認(ren)為(wei)，男(nan)孩子應多接觸有(you)挫(cuo)折感的智(zhi)力游戲；女孩子則應通過(guo)體育活(huo)動增加(jia)安全感。

5、4—5歲，加強女孩自我保護意識

這一時期，家長(chang)應對(dui)女孩(hai)加(jia)強“性生理”教育(yu)，提醒她(ta)們(men)“不(bu)能讓別人(ren)看到自己的(de)身(shen)體”。平時教育(yu)她(ta)們(men)注意衛生：上廁所前(qian)洗(xi)手，不(bu)要叉著腿坐，別穿太緊的(de)衣(yi)服，以免給私處留(liu)下健康隱(yin)患。