早教是什么意思

廣義指從人出(chu)生(sheng)到(dao)小學(xue)(xue)以(yi)前(qian)(qian)階(jie)段的教(jiao)育，狹義主要(yao)指上述階(jie)段的早期(qi)學(xue)(xue)習。一(yi)些國家出(chu)現提(ti)(ti)前(qian)(qian)開(kai)始(shi)學(xue)(xue)習讀(du)、寫、算，提(ti)(ti)前(qian)(qian)開(kai)始(shi)正式教(jiao)育的探討和實驗。但另(ling)有人主張早期(qi)教(jiao)育應(ying)重(zhong)在發(fa)展智力。還有人認為早期(qi)教(jiao)育應(ying)向前(qian)(qian)延伸到(dao)出(chu)生(sheng)以(yi)前(qian)(qian)的母(mu)親懷孕期(qi)的胎教(jiao)。家庭教(jiao)育對早期(qi)教(jiao)育有重(zhong)大影響。

早(zao)期(qi)教育是(shi)指孩子在0-6歲(sui)這個(ge)階段,根據(ju)孩子(zi)生理和心理發展的特點以及(ji)敏感期的發展特點,而進行有針對性(xing)的(de)指導和培養,為孩子多元智能和(he)健康人(ren)格的(de)培養打下良好的(de)基礎，側重開發(fa)兒童(tong)的(de)潛能，促進兒童(tong)在語言(yan)、智力(li)、藝術、情感、人(ren)格和(he)社會性等方面(mian)的(de)全(quan)面(mian)發(fa)展。

對于(yu)早期(qi)教育(yu)兒童年齡(ling)的分界(jie)，學界(jie)有以下兩(liang)種(zhong)看法：早期(qi)教育(yu)廣義(yi)指從(cong)人出(chu)生到6歲入小學以前階段的教(jiao)育，對0-6歲兒(er)童進(jin)行的以促進(jin)其身心和諧(xie)發展為(wei)目的的教育而(er)一般幼(you)兒(er)在3歲進入幼兒園，所以(yi)3-6歲兒(er)童的早(zao)期(qi)教育又稱了幼兒(er)教育。狹義主要指0-3歲(sui)幼(you)兒階段的(de)早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)(shi)身(shen)體(ti)平衡(heng)發展的(de)需要(yao)，可以讓寶(bao)寶(bao)得到健壯的(de)身(shen)體(ti)。健康(kang)的(de)身(shen)體(ti)是(shi)(shi)人生幸福的(de)基(ji)礎。早期教育(yu)是(shi)(shi)以身(shen)體(ti)健康(kang)教養(yang)為基(ji)礎的(de)，各(ge)種(zhong)動作與體(ti)能訓練是(shi)(shi)早教的(de)重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是大腦(nao)健康(kang)發(fa)育的價需要，可讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲得充沛的腦(nao)力。新出生寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦(nao)重(zhong)是成人的1/4； 6個月寶(bao)寶(bao)的(de)腦重接近成人的(de)1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為成人的3/4，早(zao)教就是(shi)要(yao)保(bao)證寶(bao)寶(bao)大腦的健康(kang)發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是(shi)智(zhi)力(li)全面發展的搖籃，可讓寶寶獲(huo)得高度的智(zhi)力(li)。人腦有1000億個神經元組合而成(cheng)(cheng)，神經元之間的聯系要靠(kao)外界環境的刺激，年齡越小，智(zhi)力發(fa)展越快。如果成(cheng)(cheng)熟(shu)智(zhi)商是(shi)100%，那么(me)0-4歲寶寶的智商是(shi)5%，智(zhi)力(li)的不同結構與功能(neng)，通過訓練才能(neng)使用(yong)嬰兒智(zhi)力(li)開發更有效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是(shi)自我個(ge)性(xing)成長(chang)的(de)(de)需要可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有美好的(de)(de)個(ge)性(xing)，注重(zhong)寶(bao)寶(bao)們的(de)(de)個(ge)性(xing)化差異與個(ge)性(xing)化成長(chang)知要，是(shi)早期(qi)教(jiao)育的(de)(de)主要任(ren)務。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)搖籃，可(ke)讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有健(jian)全(quan)的(de)(de)(de)(de)人格(ge)，人的(de)(de)(de)(de)力(li)量來自智力(li)，更來自人格(ge)。幼兒時期是人格(ge)心智成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)關鏈期，開闊的(de)(de)(de)(de)心胸，寬厚的(de)(de)(de)(de)品德(de)、堅強的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)，崇高的(de)(de)(de)(de)情操(cao)，寧靜的(de)(de)(de)(de)心態，堅定的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣都需要在(zai)此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒(er)和(he)諧成(cheng)長(chang)的(de)需(xu)要，可讓(rang)寶寶具有智慧的(de)精(jing)神(shen)(shen)。人的(de)精(jing)神(shen)(shen)發展在嬰幼兒(er)階段已開啟(qi)，對(dui)愛的(de)執(zhi)著、對(dui)善的(de)熱愛，對(dui)美的(de)追求構成(cheng)了人的(de)精(jing)神(shen)(shen)領(ling)域。