早教是什么意思

廣義指從人(ren)出(chu)生(sheng)到小學以(yi)前(qian)(qian)(qian)階段(duan)(duan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)，狹義主(zhu)要指上述(shu)階段(duan)(duan)的(de)(de)早(zao)期(qi)(qi)學習(xi)。一些國(guo)家出(chu)現提前(qian)(qian)(qian)開(kai)始學習(xi)讀(du)、寫(xie)、算，提前(qian)(qian)(qian)開(kai)始正式教(jiao)育(yu)的(de)(de)探討和實驗。但另有(you)(you)人(ren)主(zhu)張早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)應(ying)重在發展智力。還有(you)(you)人(ren)認為(wei)早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)應(ying)向前(qian)(qian)(qian)延伸到出(chu)生(sheng)以(yi)前(qian)(qian)(qian)的(de)(de)母(mu)親(qin)懷孕(yun)期(qi)(qi)的(de)(de)胎教(jiao)。家庭(ting)教(jiao)育(yu)對早(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)有(you)(you)重大影響。

早期(qi)教育(yu)是(shi)指孩(hai)子在0-6歲這個階段,根(gen)據孩子生理(li)和心理(li)發(fa)展的特(te)點(dian)以及(ji)敏(min)感期的發(fa)展特(te)點(dian),而進(jin)行(xing)有針(zhen)對性的(de)指導和培養(yang),為孩子多元智能和(he)健康人格的(de)(de)培養(yang)打下良(liang)好的(de)(de)基礎(chu)，側重開(kai)發兒(er)(er)童的(de)(de)潛能，促(cu)進(jin)兒(er)(er)童在語言、智力(li)、藝術(shu)、情感、人格和(he)社(she)會性(xing)等方面的(de)(de)全(quan)面發展。

對于早(zao)期教育(yu)(yu)兒童年齡的分界，學界有以(yi)下兩種看法：早(zao)期教育(yu)(yu)廣義(yi)指從人出生到6歲入(ru)小學以前階(jie)段的教育，對(dui)0-6歲兒(er)童進行的以促(cu)進其(qi)身心和諧發展為目的的教育而一般幼兒(er)在3歲進入幼兒園(yuan)，所以3-6歲兒(er)童的早期教(jiao)育又稱了幼(you)兒(er)教(jiao)育。狹義主(zhu)要(yao)指0-3歲(sui)幼兒(er)階段(duan)的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教是(shi)身體(ti)(ti)平衡發展的(de)需(xu)要(yao)，可以(yi)(yi)讓寶(bao)寶(bao)得到健壯的(de)身體(ti)(ti)。健康的(de)身體(ti)(ti)是(shi)人生幸(xing)福的(de)基礎。早(zao)期教育是(shi)以(yi)(yi)身體(ti)(ti)健康教養為(wei)基礎的(de)，各種動作與體(ti)(ti)能訓練是(shi)早(zao)教的(de)重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦(nao)健(jian)康發育的(de)價需要，可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲(huo)得充沛的(de)腦(nao)力(li)。新出(chu)生寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)腦(nao)重是成人的(de)1/4； 6個(ge)月寶(bao)寶(bao)的腦重接近成人的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為成(cheng)人的3/4，早教就是要保(bao)證寶(bao)寶(bao)大腦(nao)的健康發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教是智力(li)全面發展的搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度(du)的智力(li)。人腦有1000億個神經(jing)元(yuan)組(zu)合而成，神經(jing)元(yuan)之(zhi)間的(de)聯系要(yao)靠外界環境的(de)刺激，年齡越小，智力發展越快。如果(guo)成熟智商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智(zhi)力的不同結構與功能，通過訓(xun)練才能使用(yong)嬰兒(er)智(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我個性成(cheng)長的需要可讓寶寶具有美好的個性，注重(zhong)寶寶們的個性化差異與(yu)個性化成(cheng)長知要，是早(zao)期教育的主要任務。

5、保證人格健康成長

早(zao)教是人格健康成長的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有健全的(de)(de)(de)人格，人的(de)(de)(de)力量來(lai)自(zi)智力，更來(lai)自(zi)人格。幼兒時期(qi)是人格心(xin)(xin)智成長的(de)(de)(de)關鏈期(qi)，開闊的(de)(de)(de)心(xin)(xin)胸(xiong)，寬厚的(de)(de)(de)品(pin)德、堅強(qiang)的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，堅定(ding)的(de)(de)(de)勇氣(qi)都需要在此階(jie)段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒和諧成長(chang)的(de)(de)需(xu)要，可(ke)讓寶寶具有智慧的(de)(de)精神(shen)。人的(de)(de)精神(shen)發展在嬰幼兒階段已開(kai)啟，對(dui)愛的(de)(de)執著(zhu)、對(dui)善的(de)(de)熱愛，對(dui)美的(de)(de)追求構成了人的(de)(de)精神(shen)領(ling)域。