早教是什么意思

廣義(yi)指從人出(chu)(chu)生到小學(xue)以前(qian)階段的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，狹義(yi)主要指上述階段的早期學(xue)習。一些國家出(chu)(chu)現提前(qian)開(kai)始學(xue)習讀、寫、算(suan)，提前(qian)開(kai)始正式教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的探討和實驗。但另有(you)人主張早期教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應重(zhong)在發展智力(li)。還有(you)人認為早期教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應向(xiang)前(qian)延伸到出(chu)(chu)生以前(qian)的母親懷(huai)孕期的胎(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對早期教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有(you)重(zhong)大影響。

早期教(jiao)育是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理發(fa)展的特點以(yi)及敏感(gan)期的發(fa)展特點,而進行(xing)有針對性的指導和培養,為孩子多元(yuan)智(zhi)能(neng)和健康人格的(de)(de)培(pei)養打下良(liang)好的(de)(de)基礎，側(ce)重(zhong)開(kai)發兒童(tong)的(de)(de)潛能(neng)，促進兒童(tong)在語(yu)言(yan)、智(zhi)力、藝術、情感、人格和社會性等(deng)方面的(de)(de)全(quan)面發展。

對于早(zao)期教育(yu)(yu)兒童(tong)年齡的(de)分(fen)界，學界有以下兩(liang)種看法(fa)：早(zao)期教育(yu)(yu)廣義指從人出生(sheng)到6歲入小學以前階段的(de)教育(yu)，對0-6歲兒童進行的以促進其身心(xin)和諧發展(zhan)為目的的教育(yu)而一般幼兒在3歲進入幼兒園，所(suo)以3-6歲(sui)兒童(tong)的早期教育又稱了(le)幼兒教育。狹義主要指0-3歲(sui)幼(you)兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是身(shen)(shen)(shen)體(ti)平衡發展的(de)(de)(de)需要(yao)，可(ke)以讓寶寶得到健壯的(de)(de)(de)身(shen)(shen)(shen)體(ti)。健康的(de)(de)(de)身(shen)(shen)(shen)體(ti)是人生幸福的(de)(de)(de)基礎。早(zao)期教(jiao)育(yu)是以身(shen)(shen)(shen)體(ti)健康教(jiao)養為基礎的(de)(de)(de)，各(ge)種(zhong)動作與(yu)體(ti)能訓練是早(zao)教(jiao)的(de)(de)(de)重要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大腦健(jian)康(kang)發育的(de)價需(xu)要，可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得(de)充(chong)沛的(de)腦力。新出(chu)生寶(bao)寶(bao)的(de)腦重是成(cheng)人的(de)1/4； 6個月寶寶的(de)腦重接近成人的(de)1/2； 3歲(sui)寶(bao)寶(bao)的腦，為(wei)成人的3/4，早(zao)教就是要保證寶寶大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智(zhi)力(li)全面發展的搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度的智(zhi)力(li)。人腦有(you)1000億個神經元組(zu)合而成(cheng)，神經元之(zhi)間(jian)的(de)聯系要靠外界環(huan)境的(de)刺激，年(nian)齡(ling)越小，智力發展(zhan)越快。如果成(cheng)熟智商是100%，那么(me)0-4歲寶(bao)寶(bao)的智商是5%，智力(li)的不同結構(gou)與功能，通過訓練(lian)才能使用嬰兒智力(li)開發更有(you)效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)(jiao)是自(zi)我個性成長的需要(yao)可(ke)讓寶寶具有美(mei)好的個性，注(zhu)重(zhong)寶寶們的個性化差異與個性化成長知(zhi)要(yao)，是早期(qi)教(jiao)(jiao)育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格(ge)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)，可讓寶(bao)寶(bao)具有健(jian)全的(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)，人(ren)的(de)(de)(de)(de)力量(liang)來自智力，更來自人(ren)格(ge)。幼兒時期是人(ren)格(ge)心(xin)智成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鏈期，開闊的(de)(de)(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)(de)品(pin)德、堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)意(yi)志，崇高的(de)(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜(jing)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，堅(jian)定的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣(qi)都需要在此(ci)階段(duan)莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒(er)(er)和諧成(cheng)長的(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有智(zhi)慧的(de)精神。人(ren)的(de)精神發展(zhan)在(zai)嬰(ying)幼兒(er)(er)階段已開(kai)啟，對(dui)愛的(de)執(zhi)著、對(dui)善的(de)熱愛，對(dui)美的(de)追求(qiu)構(gou)成(cheng)了人(ren)的(de)精神領域。