早教是什么意思

廣義指從人(ren)出生到小(xiao)學以(yi)前階段的(de)教育(yu)，狹(xia)義主要(yao)指上(shang)述(shu)階段的(de)早(zao)期(qi)學習。一些國家(jia)出現提前開始學習讀、寫(xie)、算，提前開始正式教育(yu)的(de)探討和實驗(yan)。但另有人(ren)主張早(zao)期(qi)教育(yu)應(ying)(ying)重在發展智力。還有人(ren)認為早(zao)期(qi)教育(yu)應(ying)(ying)向前延伸到出生以(yi)前的(de)母(mu)親懷孕期(qi)的(de)胎(tai)教。家(jia)庭教育(yu)對(dui)早(zao)期(qi)教育(yu)有重大影響。

早(zao)期教育是指孩(hai)子在0-6歲這個階(jie)段,根據孩子(zi)生(sheng)理和心理發展的特(te)(te)點(dian)以及敏感期的發展特(te)(te)點(dian),而進行有針對性的(de)指導和培養(yang),為孩子多(duo)元智能和健康(kang)人格的(de)培養(yang)打下良(liang)好的(de)基礎，側重開發兒童的(de)潛(qian)能，促(cu)進兒童在語言(yan)、智力、藝術、情感、人格和社會性(xing)等方(fang)面的(de)全面發展。

對于(yu)早期教育兒(er)童年齡(ling)的(de)分(fen)界，學界有(you)以(yi)下兩種看法：早期教育廣義指從人出生到6歲入小學(xue)以前階段的(de)教育，對0-6歲兒(er)童進行(xing)的(de)以(yi)促進其身心(xin)和諧發展為目的(de)的(de)教育而一般幼兒(er)在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童的(de)早期教育又稱了幼(you)兒教育。狹義主要(yao)指0-3歲幼(you)兒階(jie)段的早(zao)期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是身(shen)體平衡發展的(de)需要(yao)，可以(yi)讓(rang)寶寶得(de)到健壯的(de)身(shen)體。健康的(de)身(shen)體是人生幸福的(de)基(ji)礎(chu)。早期(qi)教育(yu)是以(yi)身(shen)體健康教養為基(ji)礎(chu)的(de)，各種動作與體能(neng)訓練是早教的(de)重(zhong)要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教(jiao)是大腦健康發(fa)育的價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的腦力(li)。新出生(sheng)寶(bao)寶(bao)的腦重(zhong)是成人(ren)的1/4； 6個月寶寶的腦重接近成人(ren)的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為成人的3/4，早教(jiao)就是要(yao)保證寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早教是智力(li)全(quan)面發展的搖籃，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)獲得高度的智力(li)。人腦有1000億個神經元(yuan)組合而成，神經元(yuan)之間的聯系要靠外界環(huan)境的刺(ci)激，年齡越(yue)(yue)小，智力發(fa)展越(yue)(yue)快(kuai)。如果成熟智商是100%，那么(me)0-4歲(sui)寶寶的(de)智商是5%，智力的不同結構與功能，通過(guo)訓練才(cai)能使(shi)用嬰兒智力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我個(ge)性成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)需(xu)要(yao)可讓寶寶具有美好(hao)的(de)個(ge)性，注(zhu)重寶寶們的(de)個(ge)性化(hua)差異與個(ge)性化(hua)成(cheng)(cheng)長(chang)知要(yao)，是早(zao)期(qi)教育(yu)的(de)主(zhu)要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格(ge)(ge)健康(kang)成長的(de)(de)搖(yao)籃(lan)，可讓寶寶具(ju)有(you)健全的(de)(de)人(ren)格(ge)(ge)，人(ren)的(de)(de)力(li)量來自智(zhi)力(li)，更(geng)來自人(ren)格(ge)(ge)。幼兒時(shi)期是人(ren)格(ge)(ge)心智(zhi)成長的(de)(de)關鏈期，開(kai)闊(kuo)的(de)(de)心胸，寬厚(hou)的(de)(de)品德、堅強的(de)(de)意志，崇高的(de)(de)情操，寧靜(jing)的(de)(de)心態，堅定的(de)(de)勇氣都需(xu)要(yao)在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)兒和諧(xie)成長(chang)的需要(yao)，可(ke)讓寶寶具(ju)有智慧的精神(shen)。人的精神(shen)發(fa)展在嬰(ying)幼兒階段已開啟，對愛的執著、對善(shan)的熱愛，對美的追求構成了人的精神(shen)領域。