早教是什么意思

廣義指從人(ren)(ren)出(chu)生(sheng)到(dao)小學以(yi)前(qian)階(jie)段(duan)的(de)教育(yu)，狹義主要(yao)指上述階(jie)段(duan)的(de)早(zao)期(qi)學習(xi)。一些國(guo)家出(chu)現提(ti)前(qian)開始(shi)學習(xi)讀、寫(xie)、算，提(ti)前(qian)開始(shi)正(zheng)式教育(yu)的(de)探(tan)討和實驗(yan)。但另有人(ren)(ren)主張早(zao)期(qi)教育(yu)應(ying)重在發展智力。還有人(ren)(ren)認為早(zao)期(qi)教育(yu)應(ying)向前(qian)延伸(shen)到(dao)出(chu)生(sheng)以(yi)前(qian)的(de)母(mu)親懷孕期(qi)的(de)胎教。家庭教育(yu)對早(zao)期(qi)教育(yu)有重大影響。

早期教育是(shi)指孩子在(zai)0-6歲這個(ge)階段,根據孩子生(sheng)理和心理發展(zhan)的(de)特點(dian)以及敏感(gan)期的(de)發展(zhan)特點(dian),而進(jin)行(xing)有針(zhen)對性的指導(dao)和(he)培養,為孩(hai)子多(duo)元智(zhi)能和健(jian)康人格(ge)的(de)(de)培養打下良好的(de)(de)基礎，側(ce)重開發(fa)兒(er)童的(de)(de)潛能，促進(jin)兒(er)童在語言、智(zhi)力、藝術、情感、人格(ge)和社會性(xing)等方面的(de)(de)全面發(fa)展。

對于(yu)早期(qi)教(jiao)育兒(er)童年齡的(de)分界，學(xue)界有以下兩種看(kan)法(fa)：早期(qi)教(jiao)育廣(guang)義(yi)指(zhi)從人出生到6歲入小學以(yi)前(qian)階段的教育，對0-6歲兒童進行的以促進其身心和諧發展為目(mu)的的教(jiao)育(yu)而一般幼兒在3歲進入幼兒園，所(suo)以3-6歲兒童的早期教育又(you)稱了幼兒教育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的早期學習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是(shi)身體平衡發展(zhan)的(de)需要，可以讓(rang)寶寶得(de)到健(jian)(jian)壯的(de)身體。健(jian)(jian)康(kang)的(de)身體是(shi)人生幸福的(de)基礎。早期教(jiao)育是(shi)以身體健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)養為(wei)基礎的(de)，各種動作(zuo)與體能(neng)訓練(lian)是(shi)早教(jiao)的(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是大腦健康發育的價(jia)需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得充沛的腦力。新(xin)出生寶(bao)寶(bao)的腦重是成(cheng)人的1/4； 6個月寶寶的腦重接近(jin)成人的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為(wei)成人的3/4，早教就是要保證(zheng)寶(bao)寶(bao)大腦的健康發育(yu)。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智力(li)全面發展的搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得(de)高(gao)度的智力(li)。人(ren)腦有(you)1000億個神(shen)(shen)經元(yuan)組合而成(cheng)，神(shen)(shen)經元(yuan)之間(jian)的聯系要靠外界環(huan)境的刺激，年齡越(yue)(yue)小，智力發展越(yue)(yue)快。如果成(cheng)熟智商是(shi)100%，那(nei)么0-4歲寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的智商是5%，智力的不同結構與(yu)功能，通過訓(xun)練才能使用(yong)嬰兒智力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早教(jiao)是自我個性(xing)成長(chang)的(de)(de)需要可讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)具有美好的(de)(de)個性(xing)，注(zhu)重(zhong)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們的(de)(de)個性(xing)化(hua)差異與個性(xing)化(hua)成長(chang)知(zhi)要，是早期教(jiao)育的(de)(de)主要任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人格(ge)健康成長的(de)(de)(de)搖(yao)籃，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具有健全(quan)的(de)(de)(de)人格(ge)，人的(de)(de)(de)力量來自智力，更來自人格(ge)。幼兒時期是人格(ge)心(xin)智成長的(de)(de)(de)關鏈期，開(kai)闊(kuo)的(de)(de)(de)心(xin)胸(xiong)，寬厚的(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)意志，崇高(gao)的(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)(de)心(xin)態，堅定(ding)的(de)(de)(de)勇(yong)氣都需(xu)要在(zai)此階段(duan)莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰兒(er)(er)和(he)諧成長(chang)的(de)(de)(de)(de)需要，可讓寶寶具有(you)智慧的(de)(de)(de)(de)精神。人的(de)(de)(de)(de)精神發展在嬰幼兒(er)(er)階段已開啟，對(dui)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)著(zhu)、對(dui)善的(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)(ai)，對(dui)美的(de)(de)(de)(de)追求構成了人的(de)(de)(de)(de)精神領域。