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一、幼兒園手工制作有哪些

幼兒園的(de)手(shou)(shou)(shou)工制作是一項孩(hai)子(zi)(zi)很有(you)益處(chu)的(de)動手(shou)(shou)(shou)活動，能豐富孩(hai)子(zi)(zi)們(men)有(you)趣的(de)童年生活，培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)動手(shou)(shou)(shou)能力，鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)的(de)邏輯思維能力，培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)創造精(jing)神(shen)。常(chang)見的(de)幼兒園手(shou)(shou)(shou)工制作有(you)創意(yi)手(shou)(shou)(shou)工相冊、手(shou)(shou)(shou)工火箭(jian)模(mo)型(xing)(xing)、個(ge)性(xing)盆栽、飛機模(mo)型(xing)(xing)、風車等。

二、幼兒園和托兒所區別

幼兒園和托兒所都是對學齡前兒童進行托管教育的場所，二者在形式上、看管能力方面、教育個性化方面、人性化服務方面、教育目標、選址等方面都有一定的區別。選擇的幼兒園品牌要有寬敞明(ming)亮的教(jiao)學環境和優質(zhi)的學前教(jiao)育質(zhi)量。

三、學前教育主要學什么

學前教育(yu)主(zhu)要(yao)學習(xi)的(de)內容有(you)彈鋼琴、唱歌、跳(tiao)舞、畫(hua)畫(hua)、手工、講故事(shi)、學前教育(yu)學、幼(you)兒(er)心理學、幼(you)兒(er)保健學、幼(you)兒(er)教育(yu)研究(jiu)方法等(deng)，其(qi)中還有(you)幼(you)兒(er)園(yuan)見(jian)識、實(shi)(shi)習(xi)、幼(you)兒(er)師范學校實(shi)(shi)習(xi)等(deng)實(shi)(shi)踐活(huo)動。

四、學前教育和幼師區別

學前教(jiao)(jiao)(jiao)育和幼(you)(you)師針(zhen)對的(de)兒(er)(er)童(tong)(tong)的(de)年齡段不(bu)同(tong)(tong)，針(zhen)對的(de)課程不(bu)一樣，教(jiao)(jiao)(jiao)學目標不(bu)同(tong)(tong)，一般(ban)學前教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)范圍(wei)和層次比幼(you)(you)師要大，幼(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)是(shi)從嬰幼(you)(you)兒(er)(er)開始的(de)啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育，學前教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)為兒(er)(er)童(tong)(tong)進入學校做的(de)準備。

五、幼兒園的寶寶厭學怎么辦

幼兒園孩(hai)子厭學，爸(ba)爸(ba)媽媽特別(bie)要(yao)注意，一(yi)定對孩(hai)子們要(yao)有耐心，要(yao)慢慢的勸導(dao)他們，找出小(xiao)朋友不愛去(qu)上學的原(yuan)因。幫助(zhu)孩(hai)子同(tong)老(lao)師(shi)同(tong)其(qi)他的小(xiao)朋友建立良(liang)好的關系，培養孩(hai)子們學習的興趣。另(ling)外(wai)要(yao)和老(lao)師(shi)多多溝通。那老(lao)師(shi)給孩(hai)子們提供一(yi)個自由、寬松的學習環境。

小朋(peng)友如果做得(de)不好(hao)，老(lao)師(shi)不要(yao)(yao)去打罵、懲罰孩(hai)子(zi)們。要(yao)(yao)注(zhu)意培養孩(hai)子(zi)的(de)興趣愛好(hao)，要(yao)(yao)鼓(gu)勵他(ta)們的(de)興趣愛好(hao)的(de)發展(zhan)，家長和老(lao)師(shi)們要(yao)(yao)多鼓(gu)勵孩(hai)子(zi)，多表揚他(ta)們，給他(ta)們信心。