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學校簡介

海淀(dian)區(qu)(qu)雙榆(yu)樹第一小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)海淀(dian)區(qu)(qu)小(xiao)升(sheng)初對(dui)口直升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一，對(dui)口直升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為中(zhong)(zhong)關村中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，對(dui)口直升(sheng)比例為40%。我校(xiao)(xiao)(xiao)還是(shi)北(bei)京(jing)(jing)市“高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)支持中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革”項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，北(bei)京(jing)(jing)外國(guo)(guo)語大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)支持我校(xiao)(xiao)(xiao)英語外教(jiao)師資等(deng)。我校(xiao)(xiao)(xiao)被評為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)“新(xin)樣(yang)態”聯盟首批實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)好(hao)(hao)老師行動計劃”基地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)寫(xie)作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習作教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、新(xin)世紀(ji)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)華(hua)應龍和化錯教(jiao)育研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心聯盟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、京(jing)(jing)城(cheng)百校(xiao)(xiao)(xiao)聯盟校(xiao)(xiao)(xiao)、北(bei)京(jing)(jing)教(jiao)科(ke)院(yuan)基礎(chu)教(jiao)育研(yan)究(jiu)所實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評為海淀(dian)區(qu)(qu)德育管(guan)理先進校(xiao)(xiao)(xiao)、海淀(dian)區(qu)(qu)武術傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、海淀(dian)區(qu)(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)園足球實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)稱號(hao)。我校(xiao)(xiao)(xiao)先后與美(mei)國(guo)(guo)北(bei)卡羅來納(na)州瓦戴爾國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和新(xin)加坡康嶺小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)友好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)互訪(fang)機制(zhi)。

師資力量

雙榆(yu)樹(shu)第一(yi)小(xiao)學(xue)(xue)始建于1981年(nian)，迄今已有35年(nian)的(de)歷(li)(li)史。目前，學(xue)(xue)校共(gong)有33個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，1200余名(ming)(ming)學(xue)(xue)生，教(jiao)(jiao)職員(yuan)工共(gong)計79名(ming)(ming)，在(zai)職在(zai)崗(gang)72名(ming)(ming)。其中,研究生學(xue)(xue)歷(li)(li)13人，占18.1%;其中，6名(ming)(ming)中學(xue)(xue)高級教(jiao)(jiao)師，1名(ming)(ming)市級骨(gu)干教(jiao)(jiao)師，1４名(ming)(ming)區(qu)級以上學(xue)(xue)科帶頭(tou)人、骨(gu)干教(jiao)(jiao)師，占到(dao)教(jiao)(jiao)師總(zong)數的(de)19.4%。

辦學特色

我校(xiao)以(yi)辦學宗旨為(wei)(wei)標準，以(yi)共同愿(yuan)景為(wei)(wei)依據，以(yi)“為(wei)(wei)培養具有民族靈魂(hun)、家國(guo)情懷(huai)、世界(jie)眼光(guang)的(de)中國(guo)人，著(zhu)好人生(sheng)底色”的(de)培養目標為(wei)(wei)基(ji)點，建設和開發“育(yu)(yu)?樹”教(jiao)育(yu)(yu)。我校(xiao)的(de)“育(yu)(yu)·樹”教(jiao)育(yu)(yu)主要包(bao)括三(san)個(ge)支點，分別是：“‘育(yu)(yu)?樹’若(ruo)水德育(yu)(yu)、‘育(yu)(yu)?樹’陽(yang)光(guang)課程、‘育(yu)(yu)?樹’生(sheng)態教(jiao)學”。

“育?樹”若水德育

“育?樹”若水(shui)德育主(zhu)要強調“育格樹人(ren)”，以“誠信(xin)、仁愛(ai)、勤奮、堅毅(yi)、明(ming)智、創新”六種品格的培養為載體，使學(xue)生(sheng)逐步成為：“君子風范、儒雅氣質、健(jian)康向(xiang)善”的人(ren)。

“育?樹”陽光課程

“育(yu)?樹(shu)”陽光課程主要強調“育(yu)智樹(shu)人、育(yu)體樹(shu)人、育(yu)美(mei)樹(shu)人和(he)(he)育(yu)新(xin)樹(shu)人”，以“智、體、美(mei)、新(xin)”四個(ge)方面(mian)為切入(ru)點，使學(xue)校課程能夠為學(xue)生：“自(zi)主選擇、順應興趣、差異發(fa)展” 提供支持和(he)(he)幫助(zhu)。

“育?樹”生態教學

“育(yu)?樹(shu)”生態教學主要強調“育(yu)能(neng)樹(shu)人”，以“聽(ting)、說、問、論、誦、書”六(liu)項基(ji)本學習技能(neng)的培養為抓手(shou)，使(shi)課堂逐步成為：“尊(zun)重生命、動態生成、開放持續”的教學過程。

“育(yu)?樹”陽(yang)光課(ke)程(cheng)主要包(bao)括三個部分(fen)：分(fen)別是基(ji)礎課(ke)程(cheng)、整(zheng)合課(ke)程(cheng)和(he)拓(tuo)展課(ke)程(cheng)。

辦學(xue)宗旨(zhi)：成就學(xue)生、家長滿意、教師幸(xing)福(fu)、學(xue)校優(you)質。                                      

共同愿景(jing)：內(nei)(nei)涵發展(zhan)(zhan)、開(kai)(kai)放發展(zhan)(zhan)、生態(tai)發展(zhan)(zhan)。內(nei)(nei)涵發展(zhan)(zhan)強調(diao)“厚底蘊”、開(kai)(kai)放發展(zhan)(zhan)強調(diao)“高品質(zhi)、生態(tai)發展(zhan)(zhan)強調(diao)“可(ke)持續”！

三者關(guan)系：一(yi)個(ge)(ge)方(fang)面(mian)，內(nei)涵、開放(fang)和生態就(jiu)像促使學(xue)校(xiao)發展(zhan)的(de)三個(ge)(ge)動(dong)(dong)(dong)力系統(tong)，三個(ge)(ge)動(dong)(dong)(dong)力系統(tong)同(tong)步(bu)驅動(dong)(dong)(dong)，學(xue)校(xiao)就(jiu)像一(yi)列動(dong)(dong)(dong)車穩(wen)步(bu)前行(xing)。內(nei)涵是(shi)學(xue)校(xiao)發展(zhan)的(de)重要基(ji)礎，開放(fang)是(shi)學(xue)校(xiao)發展(zhan)的(de)關(guan)鍵途徑(jing)，生態是(shi)學(xue)校(xiao)發展(zhan)的(de)理想目(mu)標。