大腦的結構與功能

顱骨：一個人的(de)心理歷程與大腦皮質緊密相關，而皮質的(de)發(fa)展會改變顱骨的(de)形狀，因(yin)此可以通(tong)過顱骨來(lai)判斷一個人的(de)心理特征。

腦干：腦干(gan)與脊(ji)髓相連，負責控制許(xu)多無意識的行為——呼吸、心跳(tiao)、消化等。腦干(gan)的位置在人的頸(jing)部往上一點。

小腦：小(xiao)腦屬(shu)于后腦的(de)(de)一(yi)部分，在腦干的(de)(de)上面(mian)一(yi)點，負責肌肉(rou)的(de)(de)協(xie)調、神經反(fan)射(she)和身體平衡。

大腦：可以理解為大腦的外層——大腦皮層，包括前腦(nao)的新皮質，是人類(lei)思維產(chan)生的最主要部(bu)分。

左半腦：控制人的具體行為，如演(yan)講、寫作、語言和運算。

右半腦：控制人(ren)的想象、空間思(si)維(wei)、音樂、直觀(guan)感受。

額葉：控制一個人的個性、情感、計劃行為，包括分辨是非、抽象思維。

頂葉：與(yu)觸覺和四肢(zhi)活動相(xiang)關，與(yu)枕骨連接處控制著說話和語言理解(jie)能力(li)。

枕葉：與視覺相關。

顳葉：在腦(nao)的兩側，與耳朵齊平，負責聽(ting)覺和短(duan)時記憶。

人的大腦開發多少

右(you)腦(nao)開發最佳開發時期是3至6歲(sui)，因(yin)為人的(de)大腦(nao)在這個(ge)時期發育成熟百分之九十(shi)以(yi)上，6歲(sui)時已(yi)經發育到(dao)百分之百。

大腦開發訓練

大腦開發培訓是真是假

腦(nao)(nao)潛(qian)能開發(fa)(fa)就是一個腦(nao)(nao)優勢發(fa)(fa)揮和(he)(he)不斷(duan)強化的過程(cheng)(cheng)。目前對(dui)腦(nao)(nao)功(gong)能的認知(zhi)以及(ji)腦(nao)(nao)區的工作協(xie)調機制還不是十分清(qing)楚。兒童(tong)大(da)(da)腦(nao)(nao)發(fa)(fa)育也(ye)是一個過程(cheng)(cheng)，很多(duo)功(gong)能在生長過程(cheng)(cheng)中逐漸完善，比如：上幼(you)兒園(yuan)、小學都有活(huo)動(dong)和(he)(he)課程(cheng)(cheng)，對(dui)大(da)(da)部分兒童(tong)已經足(zu)夠。同時(shi)，記憶和(he)(he)遺(yi)忘本身就是雙向的，不斷(duan)學習記憶的同時(shi)，也(ye)在不斷(duan)遺(yi)忘。信息(xi)量(liang)越多(duo)，遺(yi)忘也(ye)越多(duo)。各種宣稱通過視覺、語(yu)言或游戲進行(xing)腦(nao)(nao)功(gong)能開發(fa)(fa)，顯然是忽悠(you)人。

大腦開發最佳時間

兒童時期正是(shi)開(kai)發(fa)大腦(nao)潛力(li)的(de)最佳時期。人(ren)(ren)的(de)大腦(nao)與人(ren)(ren)的(de)一(yi)切身體器(qi)官一(yi)樣是(shi)用進廢(fei)退(tui)的(de)。如(ru)果一(yi)個嬰兒不(bu)學走路，沒(mei)有人(ren)(ren)引導他走出(chu)屋(wu)，他將一(yi)輩子(zi)不(bu)會(hui)走路，更談不(bu)上跑和(he)跳。人(ren)(ren)的(de)大腦(nao)也一(yi)樣，若在大腦(nao)成熟之前，尤其是(shi)嬰幼兒時期不(bu)給它(ta)知(zhi)識和(he)信息，或得之甚少，大腦(nao)就會(hui)遲(chi)鈍(dun)。大腦(nao)中細胞之間的(de)聯系和(he)通道較(jiao)少，會(hui)使孩(hai)子(zi)成為平(ping)庸的(de)、智(zhi)力(li)不(bu)發(fa)達的(de)人(ren)(ren)。

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大腦開發訓練的方法

2~3歲的(de)孩子(zi)的(de)大腦(nao)開(kai)(kai)發過程主要以(yi)(yi)閃(shan)卡、結(jie)合音樂的(de)方式進行；4~6歲的(de)孩子(zi)就可以(yi)(yi)結(jie)合想象力引導進行全腦(nao)開(kai)(kai)發訓練；而對于(yu)6歲以(yi)(yi)上的(de)孩子(zi)就可以(yi)(yi)用全腦(nao)開(kai)(kai)發訓練法(fa)結(jie)合快速記憶(yi)法(fa)的(de)一些方法(fa)鍛煉(lian)大腦(nao)。

關于大腦的十大流言

流言一：正常人的大腦只開發了10%

只要(yao)你是個正常人，即使你睜著眼睛，什(shen)么(me)都(dou)不想，整(zheng)個大腦(nao)仍然都(dou)在(zai)使用(yong)中。如果是做(zuo)一些稍微復雜的工作，如起身走(zou)路、說話，那你的大腦(nao)包括小(xiao)腦(nao)、腦(nao)干，每一個部位都(dou)在(zai)運行。

流言二：我們只有“看聽聞嘗觸”五種感知

實(shi)際上除(chu)了這(zhe)五種(zhong)我(wo)們(men)還有(you)其(qi)他的(de)感(gan)覺，比(bi)如有(you)耳朵里的(de)前庭系統負(fu)責的(de)平(ping)(ping)衡感(gan)知(zhi)，這(zhe)個感(gan)知(zhi)是時(shi)刻負(fu)責我(wo)們(men)平(ping)(ping)衡狀態。我(wo)們(men)在做任何動作(zuo)時(shi)，平(ping)(ping)衡感(gan)知(zhi)都能幫助大腦準確的(de)挑出動作(zuo)的(de)角度，從(cong)而順利(li)地(di)完成這(zhe)些運動。

流言三：人的大腦只有一千億個神經細胞

實際上2009年已經(jing)有科(ke)學家更加準確(que)的計算出人的大腦只有860億(yi)個(ge)神經(jing)細胞。

流言四：左腦人更嚴謹，右腦人更有創意

在大(da)腦的語(yu)言系統(tong)中。負責組織和產生(sheng)語(yu)句的區域位于大(da)腦的左半(ban)腦。而(er)負責理解語(yu)言的區域在大(da)腦的右半(ban)腦，會(hui)被認為(wei)是左撇子(zi)，右撇子(zi)。不管怎(zen)樣(yang)，到現在也沒有(you)(you)任何(he)研究(jiu)發現這項(xiang)這種偏(pian)向對人(ren)的性格和創造(zao)力有(you)(you)什么影響，所以別(bie)再(zai)說有(you)(you)什么右腦人(ren)，左腦人(ren)。

流言五：隨著年齡的增長，大腦的所有功能會因老化而變得越來越差

衰老是可怕的，因為很多器官會隨著年齡的增長無法避免功能性衰退。比如說耳朵，眼睛等等。很多神經性疾病也與(yu)年(nian)齡(ling)有(you)著無可忽視的(de)關系，但這些并不代表年(nian)齡(ling)增長，大腦的(de)所有(you)功能會變得很差。

流言六：聽西方古典音樂會讓寶寶更聰明

在(zai)這個(ge)育兒話題(ti)中最為火爆，但令(ling)人(ren)失望(wang)的是這個(ge)概念是大眾科(ke)普的誤讀。

流言七：玩游戲能讓你的記憶力和思辨能力提高

實際上(shang)至(zhi)今為(wei)止，我們(men)并(bing)沒有找到任(ren)何令人信(xin)服的證據(ju)，至(zhi)少我們(men)還沒有發(fa)現(xian)有哪一款游(you)戲能給我們(men)帶來任(ren)何長久的認知(zhi)幫助(zhu)。

流言八：你的IQ從生下來就不會再改變

至(zhi)少在目前的(de)IQ測試檢測中(zhong)，跨度從60年(nian)到3～5年(nian)的(de)各個(ge)大型(xing)實驗中(zhong)，都發(fa)現了IQ明(ming)顯改變的(de)證(zheng)據(ju)。

流言九：大腦在壓力下發揮會更好

實際(ji)上外界壓(ya)力(li)(li)(li)只是讓你(ni)集(ji)(ji)(ji)中注(zhu)(zhu)意力(li)(li)(li)，而集(ji)(ji)(ji)中注(zhu)(zhu)意力(li)(li)(li)肯定會(hui)讓你(ni)避(bi)免(mian)愚蠢的失誤，或是被(bei)網絡信(xin)息(xi)分散(san)注(zhu)(zhu)意力(li)(li)(li)。但(dan)實際(ji)上，在(zai)做任何工作(zuo)時，本(ben)就(jiu)應(ying)該集(ji)(ji)(ji)中注(zhu)(zhu)意力(li)(li)(li)。當注(zhu)(zhu)意力(li)(li)(li)集(ji)(ji)(ji)中時，壓(ya)力(li)(li)(li)往(wang)往(wang)并(bing)不會(hui)讓你(ni)更快更準確地解決難題。

流言十：大腦在壓力下發揮會更好

現在(zai)的(de)(de)神(shen)經科學和臨床醫學的(de)(de)確不(bu)能完全恢復中(zhong)樞(shu)神(shen)經的(de)(de)創(chuang)傷，但這并不(bu)絕對——至(zhi)少我們已經知(zhi)道有多個病例(li)，在(zai)切除(chu)某一塊大腦(nao)或半邊大腦(nao)后，神(shen)經細(xi)胞重(zhong)新(xin)產生了(le)新(xin)的(de)(de)連接，使得理論上應該消失的(de)(de)大腦(nao)功能重(zhong)新(xin)出(chu)現。