一、0-1歲親子互動

1、第一個月

寶寶的第一課開始啦，我們一起來做游戲。您可以先準備一些可愛的小玩具，比如一些顏色鮮艷、帶音樂的彩色氣球、小毛絨玩具。先把它們放在寶寶的(de)(de)面(mian)前20-30厘米處，讓彩色和(he)音符(fu)來(lai)(lai)吸引他(ta)的(de)(de)注意力(li)，等他(ta)的(de)(de)眼睛看過來(lai)(lai)時再改變玩(wan)具(ju)的(de)(de)位置，他(ta)的(de)(de)視線也會隨著玩(wan)具(ju)的(de)(de)移動(dong)而改變。您還可(ke)以偶爾變化一下(xia)玩(wan)具(ju)移?動(dong)的(de)(de)方向(xiang)，會使他(ta)注意力(li)更集中，重復以上動(dong)作，直到(dao)他(ta)不想看為止。

該圖片由注冊用戶"大吉大利"提供，版權聲明反饋

游(you)戲(xi)目的(de)：通過玩具的(de)位置(zhi)的(de)變化來(lai)調動寶寶的(de)視線，可(ke)以提高他(ta)的(de)注意力和觀察能(neng)力。

2、第二個月

騎馬

讓(rang)寶(bao)寶(bao)平躺(tang)，放在(zai)家長(chang)的大腿上(shang)，家長(chang)用手把(ba)住寶(bao)寶(bao)的身體(ti)，保證安(an)全。之后家長(chang)可以一(yi)邊前后輕(qing)輕(qing)晃動身體(ti)，一(yi)邊跟寶(bao)寶(bao)說(shuo)話、唱歌、說(shuo)兒歌。

游戲(xi)目的：增進寶(bao)寶(bao)與家(jia)長(chang)之間的感情，也(ye)可(ke)以試(shi)試(shi)寶(bao)寶(bao)的膽(dan)子(zi)，訓練膽(dan)量(liang)。

模仿爬行

當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)趴(pa)著(zhu)時(shi)，家長也(ye)可(ke)以(yi)趴(pa)在床(chuang)上，做(zuo)出向前爬的(de)(de)(de)動作，注意要慢(man)一些，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)可(ke)以(yi)看(kan)清。鼓勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抬頭，活動肘(zhou)部(bu)(bu)，做(zuo)出想要向前爬的(de)(de)(de)動作。游戲目(mu)的(de)(de)(de)：鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)頸(jing)部(bu)(bu)、肩膀和肘(zhou)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)力量。

3、第三個月

1、多(duo)帶寶寶去戶外，多(duo)曬太陽，這對(dui)寶寶的成(cheng)長很有幫助。

2、母乳(ru)媽媽如果多吃含鈣(gai)量(liang)高或(huo)(huo)是(shi)含鐵(tie)量(liang)高的(de)(de)食物，乳(ru)汁(zhi)自(zi)然有營養，寶寶就不(bu)容易缺鈣(gai)或(huo)(huo)缺鐵(tie)。?唱歌打節(jie)奏(zou)? 給(gei)寶寶唱“如果幸福你(ni)就拍拍手”。需要(yao)注意的(de)(de)是(shi)，唱歌時要(yao)用動作(zuo)和聲音來強(qiang)調曲(qu)調的(de)(de)不(bu)同(tong)。可以在一句(ju)唱完的(de)(de)時候停頓一下，在歌曲(qu)音調一樣的(de)(de)地方拍手。再唱一遍時，在之前(qian)拍手的(de)(de)地方拍拍其他的(de)(de)東(dong)西(xi)。多唱幾遍給(gei)寶寶聽。

游戲目(mu)的(de)：培養寶(bao)寶(bao)對音(yin)調和(he)語言的(de)理(li)解能力，也可以分散寶(bao)寶(bao)的(de)注意(yi)力。

發出不同聲音

家長可(ke)以發出(chu)不同的聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)(yin)，比如笑聲(sheng)(sheng)、哭聲(sheng)(sheng)、溫(wen)柔的聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)(yin)、生氣的聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)(yin)、命(ming)令的聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)(yin)、奇(qi)怪的聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)(yin)等等，看寶(bao)寶(bao)的反應(ying)。

游(you)戲(xi)目的：訓練(lian)寶寶對不(bu)同聲音做出反(fan)應，讓他(ta)知道不(bu)同情感(gan)的表達方式。

4、第四個月

盡情搖擺

這是(shi)一(yi)(yi)個歡(huan)樂的(de)(de)小游(you)戲(xi)，邀請寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)做你的(de)(de)舞(wu)(wu)伴一(yi)(yi)起跳個舞(wu)(wu)吧。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)先播放音(yin)樂，曲子最好選擇(ze)歡(huan)快活潑的(de)(de)。伴著(zhu)音(yin)樂的(de)(de)節奏，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)輕(qing)輕(qing)抱(bao)起寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，笑著(zhu)對他(ta)說：“寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)跳個舞(wu)(wu)吧。”待(dai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)同意(yi)后(hou)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)就(jiu)可以(yi)(yi)(yi)用兩只手分別拖好他(ta)的(de)(de)頭和背部(bu)，一(yi)(yi)邊在(zai)他(ta)耳邊輕(qing)輕(qing)哼(heng)唱，一(yi)(yi)邊隨著(zhu)音(yin)樂的(de)(de)節奏帶(dai)著(zhu)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)擺動身體，可以(yi)(yi)(yi)前后(hou)左右有規律地晃動。一(yi)(yi)曲舞(wu)(wu)完后(hou)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可不要忘了向寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表示感謝。在(zai)游(you)戲(xi)中，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)要注(zhu)意(yi)穩住(zhu)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)身體，如果他(ta)的(de)(de)情緒不夠高昂，可以(yi)(yi)(yi)讓他(ta)先休(xiu)息(xi)一(yi)(yi)會兒。

游(you)(you)戲(xi)(xi)目的：這個(ge)游(you)(you)戲(xi)(xi)不僅可(ke)以增(zeng)進(jin)親(qin)子感(gan)情，也可(ke)以刺激(ji)寶(bao)寶(bao)的聽覺(jue)，培養(yang)(yang)他的音樂素養(yang)(yang)。

打哇哇

家(jia)(jia)長(chang)用(yong)手(shou)拍(pai)嘴(zui)(zui)(zui)巴，發出哇(wa)(wa)(wa)哇(wa)(wa)(wa)的(de)(de)聲(sheng)音(yin)，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)看(kan)嘴(zui)(zui)(zui)型。然后家(jia)(jia)長(chang)把寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)手(shou)放在(zai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)嘴(zui)(zui)(zui)上，幫助寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)發出哇(wa)(wa)(wa)哇(wa)(wa)(wa)聲(sheng)。或許一(yi)開始(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)并不會，所以(yi)需要家(jia)(jia)長(chang)反復(fu)多次(ci)示(shi)范。如果寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)能夠(gou)自(zi)己發聲(sheng)，可(ke)以(yi)把一(yi)張干凈的(de)(de)紙放在(zai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)嘴(zui)(zui)(zui)前面，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)看(kan)到因為聲(sheng)音(yin)而導致的(de)(de)紙的(de)(de)震動。注意(yi)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)肌膚(fu)敏感，不要在(zai)用(yong)手(shou)拍(pai)嘴(zui)(zui)(zui)的(de)(de)過程中弄傷了嘴(zui)(zui)(zui)唇。

游戲目的(de)：讓寶寶練習并熟(shu)悉(xi)如(ru)何有節奏(zou)地發出聲(sheng)音，同時(shi)可以覺(jue)察到聲(sheng)音的(de)力量，對聲(sheng)音有初步感知。

5、第六個月

拍皮球

媽(ma)媽(ma)提(ti)前準備好一(yi)個彩色(se)的小(xiao)皮球，先告訴(su)寶寶：“寶寶，我們來(lai)拍(pai)皮球”。

在寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的注意力被皮(pi)(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)吸引后，媽媽將皮(pi)(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)向有墻壁的方向滾去(qu)(qu)(qu)，這樣它(ta)還會再滾回(hui)來。媽媽也可以(yi)輕輕拍打皮(pi)(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)，讓(rang)它(ta)上下彈跳。這樣寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的眼睛會一(yi)(yi)直盯著皮(pi)(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)看(kan)，隨(sui)著皮(pi)(pi)球(qiu)(qiu)(qiu)的移動(dong)而轉(zhuan)變(bian)視線。在這兩(liang)項活動(dong)進行時，媽媽可以(yi)一(yi)(yi)邊說(shuo)，“滾球(qiu)(qiu)(qiu)?球(qiu)(qiu)(qiu)”或(huo)是(shi)“拍球(qiu)(qiu)(qiu)球(qiu)(qiu)(qiu)”。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)如果表現出對球(qiu)(qiu)(qiu)很感興趣(qu)的樣子，媽媽不要(yao)去(qu)(qu)(qu)阻止寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)試(shi)圖伸(shen)手拿(na)球(qiu)(qiu)(qiu)的舉(ju)動(dong)，而是(shi)應該鼓勵他主動(dong)抓住球(qiu)(qiu)(qiu)，去(qu)(qu)(qu)感受球(qiu)(qiu)(qiu)的重量和觸(chu)感。

游(you)戲(xi)目的(de)：這(zhe)個游(you)戲(xi)可(ke)以豐富(fu)寶寶的(de)感覺(jue)，訓練(lian)他的(de)觀(guan)察能力(li)和視覺(jue)追蹤(zong)能力(li)，培養(yang)他的(de)語(yu)言理解(jie)能力(li)。

6、第七個月

找娃娃

媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)提前(qian)(qian)準備好(hao)一(yi)個娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)和一(yi)個空盒(he)(he)(he)子(zi)(zi)擺在(zai)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)面(mian)前(qian)(qian)，當面(mian)把娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)放在(zai)盒(he)(he)(he)子(zi)(zi)里，將盒(he)(he)(he)子(zi)(zi)的(de)口(kou)封好(hao)。接(jie)下(xia)來媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)放下(xia)盒(he)(he)(he)子(zi)(zi)，問(wen)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)：“娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)不(bu)見了，娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)在(zai)哪里？寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，我們來找娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)吧。”如(ru)果(guo)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)可以(yi)很順利找到娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)，用(yong)小(xiao)手指著盒(he)(he)(he)子(zi)(zi)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)別忘了稱贊他。如(ru)果(guo)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)時找不(bu)到娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可以(yi)適當引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，再問(wen)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)：“娃(wa)(wa)(wa)(wa)?娃(wa)(wa)(wa)(wa)在(zai)哪里呢？”同時慢(man)慢(man)移動盒(he)(he)(he)子(zi)(zi)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)注(zhu)意到盒(he)(he)(he)子(zi)(zi)的(de)存在(zai)，勾起他的(de)記憶。

游戲目(mu)的：可以訓練寶(bao)寶(bao)的記(ji)憶力和注意力、觀察力。

7、第八個月

認識我家

在(zai)家(jia)時(shi)(shi)，家(jia)長(chang)(chang)可以(yi)(yi)抱著寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)多在(zai)房間里走走，邊(bian)(bian)走邊(bian)(bian)跟寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)說家(jia)里都(dou)有些什么東西。比(bi)如(ru)，告(gao)訴寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)“這是凳子，是用來坐(zuo)的，平(ping)時(shi)(shi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)也坐(zuo)過??”等等。盡(jin)量詳(xiang)細地描(miao)述(shu)一(yi)些跟寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)有關的物品(pin)，這樣會讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)對這些物品(pin)有一(yi)個大致的概念，多重復幾次，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就會知(zhi)道自己最常用的一(yi)些物品(pin)的名稱是什么。在(zai)講解的過程(cheng)中，家(jia)長(chang)(chang)要(yao)注意觀察(cha)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情(qing)緒，如(ru)果寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)很開心，就說明他(ta)懂你的意思，他(ta)覺得(de)很有趣，家(jia)長(chang)(chang)就可以(yi)(yi)繼續。

游(you)戲目的：幫助寶(bao)寶(bao)認識事物，鍛煉聽(ting)覺，增(zeng)進親子感情交流(liu)

8、第九個月

語言能力：

1.寶(bao)寶(bao)會開口叫爸爸、媽(ma)媽(ma)，可(ke)以(yi)說(shuo)個別簡單的字。

2.對于身體的(de)各部分寶寶能夠指認，而(er)且可以(yi)模仿手勢(shi)、臉部表情(qing)和(he)聲音。

運動能力：

1.寶(bao)寶(bao)會(hui)借(jie)助椅子爬上爬下。

2. 寶(bao)寶(bao)會(hui)自己(ji)打開抽屜，會(hui)翻柜子(zi)，探(tan)索里面的(de)東西。

踮踮腳

家長(chang)可以把(ba)寶寶喜(xi)歡(huan)的東(dong)西(xi)放在略高的地方，讓(rang)寶寶踮起腳尖能(neng)夠拿到。注意不要放得太高，也(ye)不要放重量大的東(dong)西(xi)，以免寶寶抓不住砸(za)到頭。

游(you)戲目的：訓練(lian)手部抓取能(neng)力，鍛煉寶寶小腿肌肉，激發寶寶好(hao)奇心。

穿山洞

家長(chang)先(xian)和寶(bao)寶(bao)一(yi)起用積木(mu)搭一(yi)個(ge)“山(shan)洞(dong)(dong)”，然后(hou)選擇(ze)一(yi)個(ge)寶(bao)寶(bao)喜(xi)歡的玩具，家長(chang)先(xian)演(yan)示讓玩具穿(chuan)過(guo)“山(shan)洞(dong)(dong)”，幾次之后(hou)，可以(yi)讓寶(bao)寶(bao)試著帶玩具穿(chuan)“山(shan)洞(dong)(dong)”。

游戲目(mu)的：訓練提高寶(bao)寶(bao)動作(zuo)的精確性(xing)，加強寶(bao)寶(bao)對空間的感知(zhi)。

9、第十個月

親子互動搭建寶塔

這是(shi)一(yi)種難度(du)較大的積(ji)木游戲。媽媽可以(yi)嘗試(shi)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)自(zi)己搭建一(yi)個寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)塔，當然之(zhi)前媽媽要先(xian)在(zai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)面前做幾(ji)次演示，讓(rang)他把寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)塔推倒后，再(zai)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)自(zi)己動手。在(zai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)搭積(ji)木時，媽媽可以(yi)在(zai)一(yi)旁(pang)引(yin)導，鼓(gu)勵他盡量多(duo)壘幾(ji)塊積(ji)木。多(duo)練習幾(ji)次以(yi)后，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)堆的積(ji)木會越來越多(duo)。游戲結束(shu)后，別(bie)忘(wang)了和寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)起把積(ji)木放回盒子中。

游戲目(mu)的：可以加強寶(bao)寶(bao)手眼(yan)的協調能力，培養他東西歸位的好習慣，促進他創造性(xing)思維(wei)的發(fa)展。

10、第十一個月

滾來滾去

家長和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)相對而坐，中間隔約1米的(de)距(ju)離，家長先把(ba)球(qiu)(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)到寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)那里，引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)把(ba)球(qiu)(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)回來。一開始，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)或(huo)許不能很(hen)好地控制(zhi)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)方(fang)向，可(ke)以(yi)讓他多嘗(chang) 試幾次，手把(ba)手教(jiao)他如何把(ba)球(qiu)(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)向某個固定方(fang)向。反(fan)復幾次，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就能逐(zhu)漸掌握滾(gun)(gun)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)要領。家長還可(ke)以(yi)在地上放幾個瓶子，模仿玩保齡(ling)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)樣式(shi)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)滾(gun)(gun)球(qiu)(qiu)(qiu)碰倒這些瓶子。

11、一歲

頑皮的皮球

準備好(hao)一(yi)條(tiao)長(chang)毛巾(jin)(jin)和(he)一(yi)個玩具(ju)皮球(qiu)。家(jia)(jia)長(chang)和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)面(mian)對面(mian)做好(hao)，中間隔適當距離，家(jia)(jia)長(chang)和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的雙手(shou)各抓(zhua)住毛巾(jin)(jin)的一(yi)個角，使毛巾(jin)(jin)能(neng)夠(gou)平整展(zhan)開。家(jia)(jia)長(chang)把(ba)皮球(qiu)放(fang)(fang)到(dao)毛巾(jin)(jin)上，開始和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)做游(you)戲。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)雙手(shou)放(fang)(fang)高，皮球(qiu)滾向家(jia)(jia)長(chang)那端(duan)。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)雙手(shou)放(fang)(fang)低，球(qiu)會滾到(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)那端(duan)。

游戲目的：培(pei)(pei)養寶(bao)寶(bao)的手眼協調能力以及反(fan)應能力，培(pei)(pei)養寶(bao)寶(bao)與他人合作的意識。

我的小汽車

在干凈平坦的(de)場地上，放一大(da)一小兩把椅子(zi)，家(jia)(jia)長教寶寶雙手抓著(zhu)小椅子(zi)的(de)椅背(bei)，推(tui)動椅子(zi)前(qian)(qian)進。家(jia)(jia)長同樣推(tui)著(zhu)大(da)椅子(zi)前(qian)(qian)進，與(yu)寶寶一同做開汽(qi)車(che)的(de)游戲。教寶寶邊推(tui)動汽(qi)車(che)邊發(fa)出“滴(di)滴(di)”的(de)聲(sheng)音模仿汽(qi)車(che)喇叭聲(sheng)。

游(you)戲目的：刺激寶(bao)寶(bao)肢(zhi)體動作發展，保持寶(bao)寶(bao)積極、快樂的情緒

二、1-3歲親子互動

1—1.5歲親子游戲

1、傳球

首先選擇(ze)和(he)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腦袋大(da)小(xiao)差不多(duo)的球(qiu)(qiu)(qiu)(太(tai)大(da)太(tai)小(xiao)都抓不住(zhu))，然后(hou)選擇(ze)或清理出一(yi)塊室內或室外(wai)的空間(jian)，家長(chang)坐(zuo)在離他(ta)一(yi)兩步遠的地(di)方(fang)，輕輕將(jiang)球(qiu)(qiu)(qiu)滾(gun)到寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腳邊，然后(hou)鼓勵(li)他(ta)把球(qiu)(qiu)(qiu)滾(gun)回來。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)熟練后(hou)，慢(man)慢(man)擴大(da)與他(ta)的距(ju)離。同樣，家長(chang)也可(ke)(ke)以試(shi)著(zhu)將(jiang)球(qiu)(qiu)(qiu)輕柔地(di)彈(dan)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，再讓他(ta)彈(dan)回來。技能(neng)聚焦：學會滾(gun)球(qiu)(qiu)(qiu)或則讓球(qiu)(qiu)(qiu)停止(zhi)都可(ke)(ke)以幫助幼兒提(ti)高大(da)動作技能(neng);可(ke)(ke)以訓練幼兒手(shou)眼協(xie)調能(neng)力;還(huan)可(ke)(ke)幫他(ta)們培養(yang)時(shi)間(jian)感，因為需要(yao)算(suan)出球(qiu)(qiu)(qiu)達到他(ta)們需要(yao)多(duo)長(chang)時(shi)間(jian)。

2、吹泡泡

自己(ji)動(dong)手將一(yi)杯(bei)水，一(yi)勺甘油以(yi)(yi)及兩勺餐洗劑混合在一(yi)起，即可(ke)(ke)(ke)制成泡(pao)(pao)液(ye)。泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)棒(bang)(bang)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)用(yong)塑料(liao)管、空心塑料(liao)棒(bang)(bang)做。用(yong)一(yi)根大泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)棒(bang)(bang)吹出(chu)大泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)，當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)追(zhui)趕擊(ji)(ji)破時(shi)(shi)，為他(ta)歡(huan)呼。然后用(yong)小(xiao)(xiao)棒(bang)(bang)重復(fu)，吹出(chu)雨點般的(de)(de)小(xiao)(xiao)泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)要(yao)用(yong)力，吹大泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)則要(yao)輕(qing)柔。這個游(you)戲可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)把寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)帶(dai)到(dao)戶外做，向他(ta)解釋風可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)吹得樹(shu)葉(xie)沙(sha)沙(sha)響，可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)吹動(dong)他(ta)的(de)(de)頭發，也可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)吹走泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)。吹時(shi)(shi)，家(jia)長倒(dao)著走，以(yi)(yi)便讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)邊追(zhui)父母(mu)邊抓泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)。技能聚焦：吹泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)、追(zhui)逐泡(pao)(pao)炮并將其擊(ji)(ji)破是(shi)鼓勵運動(dong)、刺(ci)激手眼協調的(de)(de)絕佳游(you)戲，還可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)介(jie)紹(shao)大小(xiao)(xiao)高低的(de)(de)概念(nian)。

3、晃動身體的歌

家長(chang)可以(yi)給小寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)唱《拍(pai)手(shou)歌(ge)》，并(bing)教寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)根據歌(ge)詞(ci)做(zuo)動(dong)作(zuo)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)渴學(xue)習身(shen)(shen)體(ti)各部位的(de)(de)(de)名稱，所以(yi)要強調(diao)歌(ge)詞(ci)中(zhong)的(de)(de)(de)手(shou)和(he)腳，做(zuo)大幅度的(de)(de)(de)動(dong)作(zuo)以(yi)強調(diao)詞(ci)義。寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)學(xue)會(hui)兒歌(ge)后，家長(chang)故(gu)意(yi)犯錯(cuo)，比如應該跺(duo)腳時拍(pai)手(shou)，就看寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)如何反映了(le)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)很可能開懷大笑，因(yin)為幽默感與生俱來。技能聚(ju)焦：鍛(duan)煉寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)意(yi)識(shi)、大動(dong)作(zuo)技能、聽覺和(he)社交技能。學(xue)會(hui)控制手(shou)和(he)腳對這(zhe)個年(nian)齡(ling)段的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)是非常重(zhong)要的(de)(de)(de)事，當家長(chang)說出這(zhe)些部位，他就可以(yi)指出身(shen)(shen)體(ti)的(de)(de)(de)位置，說明游戲(xi)起作(zuo)用了(le)。

4、枕頭路

在(zai)(zai)室內用枕(zhen)頭和軟墊(dian)鋪一(yi)條(tiao)路(lu)，讓(rang)路(lu)圍著(zhu)房間(jian)彎(wan)彎(wan)曲曲。家(jia)長鼓勵寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)沿著(zhu)小路(lu)爬完或(huo)(huo)(huo)走完路(lu)線。這(zhe)條(tiao)路(lu)彎(wan)曲又不平，家(jia)長一(yi)定要抓(zhua)住(zhu)他的(de)(de)手，并把寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)鞋子和襪子都脫了(le)，一(yi)旦寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)步子穩了(le)，放(fang)(fang)手讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)自己(ji)在(zai)(zai)枕(zhen)頭上走幾步，但是要站(zhan)在(zai)(zai)附近(jin)保護。也可(ke)以(yi)在(zai)(zai)路(lu)線中，有(you)的(de)(de)放(fang)(fang)兩個枕(zhen)頭增高(gao)，有(you)的(de)(de)放(fang)(fang)在(zai)(zai)桌下，這(zhe)樣寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)就得自己(ji)設法(fa)爬上或(huo)(huo)(huo)爬下了(le)。枕(zhen)頭或(huo)(huo)(huo)軟墊(dian)也可(ke)以(yi)用各(ge)種大小、顏色和質地的(de)(de)，可(ke)以(yi)使路(lu)變(bian)得豐富有(you)趣。技能(neng)聚焦：活動和探險，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)是非(fei)常(chang)感興趣的(de)(de)，所以(yi)在(zai)(zai)有(you)趣的(de)(de)環境下帶寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)四處轉(zhuan)轉(zhuan)，一(yi)定會令他高(gao)興。這(zhe)項(xiang)活動可(ke)以(yi)訓練(lian)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)動作技能(neng)，訓練(lian)他克服障(zhang)礙的(de)(de)能(neng)力，增強(qiang)掌(zhang)握(wo)平衡的(de)(de)能(neng)力。

5、定格舞

當(dang)家(jia)長和小(xiao)舞(wu)蹈家(jia)6旋轉跳(tiao)(tiao)舞(wu)時(shi)，放(fang)上音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)，并請旁人(ren)控制開關。將寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)抱(bao)在(zai)懷里(li)，樂(le)(le)(le)(le)聲響起時(shi)，和寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一起左右搖擺做大(da)動作(zuo)，也可傾斜一下;音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)停(ting)止時(shi)，保持(chi)原有(you)動作(zuo)不動，音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)再次(ci)(ci)響起時(shi)，繼續跳(tiao)(tiao)。然后每次(ci)(ci)停(ting)止時(shi)都定(ding)格(ge)。大(da)一點(dian)的寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)自己能掌握好(hao)跳(tiao)(tiao)或跳(tiao)(tiao)，小(xiao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)在(zai)家(jia)長懷里(li)定(ding)格(ge)，也會感到高興的。技(ji)能聚焦：當(dang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)跳(tiao)(tiao)舞(wu)時(shi)，能體驗到音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)的韻(yun)律(lv)，這(zhe)是寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)發(fa)展語言(yan)和音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)(le)技(ji)能重要的第一步。這(zhe)種游(you)戲還可以開發(fa)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的平衡和聽覺技(ji)能。

6、演奏中的樂隊

給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準備結實的(de)(de)(de)(de)木勺、大(da)(da)(da)小(xiao)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)銹鋼(gang)碗、輕巧的(de)(de)(de)(de)平底(di)鍋(guo)、各種大(da)(da)(da)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)金(jin)屬蓋和塑料(liao)杯。樂(le)器越(yue)大(da)(da)(da)，種類越(yue)多(duo)，家長(chang)和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)所(suo)制(zhi)造的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)就(jiu)越(yue)大(da)(da)(da)越(yue)多(duo)。當小(xiao)音(yin)(yin)(yin)樂(le)家演奏(zou)(zou)時(shi)，鼓勵他(ta)嘗試不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)敲打方(fang)式，產(chan)生不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)效果：熱情(qing)地(di)(di)、輕柔(rou)地(di)(di)、緩(huan)慢地(di)(di)、快(kuai)速(su)地(di)(di)...，一(yi)定要讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)指出其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)。讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)敲打樂(le)器，按家長(chang)的(de)(de)(de)(de)指令停止或開始音(yin)(yin)(yin)樂(le)。也(ye)可播放(fang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)喜歡的(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)，最好是有明顯(xian)節(jie)奏(zou)(zou)感的(de)(de)(de)(de)，鼓勵寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)著敲打“樂(le)器”。技(ji)能(neng)聚(ju)焦：這是寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學習因果關系的(de)(de)(de)(de)方(fang)式之一(yi)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)敲東西時(shi)，他(ta)就(jiu)能(neng)明白自(zi)己也(ye)能(neng)制(zhi)造聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)。在練習中(zhong)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)協調能(neng)力(li)和對聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)理解力(li)也(ye)能(neng)提(ti)高。

7、躲貓貓盒

收集有(you)些鞋盒(he)或禮品盒(he)，找一(yi)(yi)些家庭成員(yuan)照(zhao)片或物(wu)品、動(dong)物(wu)、玩具的(de)(de)靜物(wu)畫(hua)(hua)，然(ran)后填在每個(ge)(ge)盒(he)蓋(gai)的(de)(de)里(li)面。打(da)開盒(he)子(zi)(zi)，和(he)寶(bao)寶(bao)討(tao)論里(li)面的(de)(de)畫(hua)(hua)和(he)照(zhao)片。并(bing)讓他(ta)自(zi)己(ji)打(da)開，說出畫(hua)(hua)和(he)照(zhao)片是什么。一(yi)(yi)旦寶(bao)寶(bao)掌握了一(yi)(yi)些，就測試(shi)他(ta)的(de)(de)記憶：問他(ta)哪(na)個(ge)(ge)盒(he)里(li)有(you)爸(ba)爸(ba)或馬、球(qiu)等。技能(neng)聚焦(jiao)：這個(ge)(ge)游(you)戲能(neng)提高寶(bao)寶(bao)的(de)(de)視覺記憶和(he)小(xiao)動(dong)作技能(neng)。更重要的(de)(de)是，把名(ming)稱和(he)畫(hua)(hua)面搭(da)配起來，會(hui)對寶(bao)寶(bao)的(de)(de)口語表達有(you)所幫助(zhu)。當然(ran)也應即(ji)使更新盒(he)子(zi)(zi)里(li)的(de)(de)圖片，給(gei)寶(bao)寶(bao)驚喜。8、紙板屋

家長動手找來紙箱，并在上面(mian)割(ge)出(chu)(chu)門(men)和(he)窗，以便寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)能夠打(da)開關上，并用筆裝飾小(xiao)(xiao)(xiao)屋，紙箱小(xiao)(xiao)(xiao)屋使寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)成為自己(ji)世界的(de)主人(ren)。寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)可以在里面(mian)爬(pa)行(xing)和(he)躲(duo)藏。媽(ma)媽(ma)可以在外面(mian)問：嗨，有人(ren)在家嗎(ma)?寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)就會開門(men)爬(pa)出(chu)(chu)小(xiao)(xiao)(xiao)屋迎(ying)接媽(ma)媽(ma)。技能聚焦：從(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)屋爬(pa)出(chu)(chu)可以鍛煉(lian)動作協調和(he)空間意識，學會如何捉迷藏可以培養寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)社交(jiao)技能。

9、有趣的瓶子

收(shou)集(ji)幾個干凈的(de)(de)(de)、蓋子(zi)易擰的(de)(de)(de)廣(guang)口(kou)瓶，在每個瓶子(zi)里放入孩子(zi)喜歡的(de)(de)(de)玩具或彩色紗巾，開始時蓋子(zi)松一(yi)些(xie)，以便他不(bu)那么靈巧的(de)(de)(de)手指(zhi)可以容易地(di)取(qu)出玩具。寶寶會(hui)一(yi)遍(bian)遍(bian)重復這個游(you)戲。技能聚焦：讓寶寶學會(hui)打開瓶蓋，可以提高他的(de)(de)(de)協調能力和小動作技能，還可以多次強化這些(xie)技能。

10、談話錄音

想象一下(xia)孩(hai)子聽(ting)到自(zi)(zi)己聲音(yin)時(shi)的(de)(de)(de)(de)快樂，給寶(bao)寶(bao)錄音(yin)使他(ta)(ta)產(chan)生全(quan)(quan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)感覺，讓(rang)全(quan)(quan)家(jia)多年以(yi)后懷念(nian)這(zhe)(zhe)一段。可(ke)以(yi)錄的(de)(de)(de)(de)太多了：寶(bao)寶(bao)看(kan)到大人(ren)做(zuo)鬼臉發出(chu)的(de)(de)(de)(de)笑聲，咿呀的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)言自(zi)(zi)語(yu)聲，甚至洗澡時(shi)歡樂的(de)(de)(de)(de)尖叫聲，再大一些可(ke)以(yi)錄他(ta)(ta)獨唱或(huo)和(he)家(jia)長合唱的(de)(de)(de)(de)歌。技能聚(ju)焦(jiao)：這(zhe)(zhe)個(ge)階段寶(bao)寶(bao)關注的(de)(de)(de)(de)焦(jiao)點是她自(zi)(zi)己——所有的(de)(de)(de)(de)東(dong)西都屬(shu)于他(ta)(ta)。鏡(jing)子可(ke)以(yi)看(kan)到自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)長相，錄音(yin)可(ke)以(yi)讓(rang)他(ta)(ta)發現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)聲音(yin)。這(zhe)(zhe)些能幫他(ta)(ta)發展視覺和(he)聽(ting)覺技能，而這(zhe)(zhe)些對語(yu)言發展是非常關鍵的(de)(de)(de)(de)。

2—2.5歲親子游戲

1、接沙灘球

大(da)多數寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)會接(jie)球(qiu)前就能(neng)(neng)扔球(qiu)了，他(ta)(ta)們喜歡用小胳膊抱球(qiu)，家(jia)長可以指導寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)學習(xi)接(jie)球(qiu)。開始時(shi)，把球(qiu)滾(gun)到寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)身邊，再讓他(ta)(ta)把球(qiu)滾(gun)給家(jia)長。到他(ta)(ta)試圖(tu)接(jie)球(qiu)時(shi)，換一(yi)個稍微泄了氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)沙灘球(qiu)，這(zhe)樣寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)小手更(geng)容易(yi)抓住(zhu)。如果大(da)人向他(ta)(ta)示范如何接(jie)球(qiu)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)會學得更(geng)快。一(yi)旦寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)能(neng)(neng)夠接(jie)住(zhu)(這(zhe)需要(yao)大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi))，就需要(yao)一(yi)點(dian)點(dian)地拉大(da)兩人的(de)(de)(de)(de)(de)距離。技(ji)能(neng)(neng)聚(ju)焦：和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)玩接(jie)球(qiu)是簡單而有趣的(de)(de)(de)(de)(de)社會化鍛煉，能(neng)(neng)增強寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)動作(zuo)技(ji)能(neng)(neng)和(he)手眼協調能(neng)(neng)力。成功的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)球(qiu)需要(yao)敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)反應(ying)和(he)良好的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間意識。通(tong)過(guo)這(zhe)個游戲，他(ta)(ta)獲得了非競爭參與游戲的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣。

2、平衡木

家(jia)長(chang)可以找安全的(de)低平(ping)衡(heng)(heng)木，向寶(bao)寶(bao)示范怎么走(zou)過去(qu)，然后(hou)抓(zhua)住(zhu)寶(bao)寶(bao)的(de)手，讓她在(zai)平(ping)衡(heng)(heng)木上試著(zhu)慢慢走(zou)，如果(guo)寶(bao)寶(bao)不(bu)太(tai)樂意，可以在(zai)平(ping)衡(heng)(heng)木的(de)另一頭放上玩(wan)具，鼓勵(li)小(xiao)體操家(jia)走(zou)過去(qu)，將玩(wan)具取回。技(ji)能(neng)聚(ju)焦：平(ping)衡(heng)(heng)木和(he)矮墻對(dui)好奇的(de)寶(bao)寶(bao)是不(bu)可抗拒(ju)的(de)挑戰(zhan)。寶(bao)寶(bao)通過這(zhe)個游(you)戲，可以提(ti)高平(ping)衡(heng)(heng)能(neng)力(li)，同時還發展了重要的(de)腳跟(gen)協調能(neng)力(li)，這(zhe)個能(neng)力(li)對(dui)他以后(hou)跑(pao)、蹦、跳，甚至鍛煉體操都(dou)起著(zhu)重要的(de)作用(yong)。

3、木偶游戲

家(jia)長(chang)可(ke)(ke)以買些奇妙的木偶(ou)，或則(ze)用(yong)彩筆(bi)在(zai)襪(wa)子或包(bao)上(shang)畫(hua)張(zhang)臉，或自己做的木偶(ou)上(shang)貼上(shang)耳朵，上(shang)部粘(zhan)上(shang)紗線做的頭發(fa)(fa)。玩(wan)的時(shi)候(hou)，家(jia)長(chang)蹲在(zai)沙發(fa)(fa)后面，假裝兩個木偶(ou)，給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)講故(gu)(gu)事、唱歌，每個木偶(ou)用(yong)不(bu)同的聲音。也可(ke)(ke)以問寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)問題，并鼓勵他交談(tan)。讓他指(zhi)出木偶(ou)的鼻子、眼睛、腳趾等，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜(xi)歡把它們(men)指(zhi)出來。技能聚焦：兩歲時(shi)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜(xi)歡把人(ren)類特征(zheng)與玩(wan)具聯系起來，把它們(men)看做最(zui)好的朋友。如果木偶(ou)的舉(ju)止象人(ren)，就可(ke)(ke)以激發(fa)(fa)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的想象力。給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)講故(gu)(gu)事和他交談(tan)，可(ke)(ke)以提高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的對(dui)話(hua)水平。

4、騎馬游戲

家(jia)(jia)長(chang)(chang)扮演(yan)馬(基本是爸爸的(de)(de)活)，雙手和(he)膝(xi)蓋著(zhu)地(di)，跪在(zai)(zai)地(di)上，讓寶(bao)寶(bao)騎在(zai)(zai)背上，確(que)保寶(bao)寶(bao)緊緊靠著(zhu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)。游戲時(shi)配上音樂，或家(jia)(jia)長(chang)(chang)邊爬邊唱寶(bao)寶(bao)喜歡的(de)(de)歌(ge)(感(gan)覺達(da)到做牛做馬的(de)(de)境界)，讓寶(bao)寶(bao)趴(pa)下身(shen)子(zi)，直(zhi)起來，或則左(zuo)右搖擺。技能聚(ju)焦：家(jia)(jia)長(chang)(chang)在(zai)(zai)學馬爬和(he)搖晃時(shi)，寶(bao)寶(bao)在(zai)(zai)學習怎么保持平衡。他(ta)會發揮(hui)想象(xiang)力，假裝自己在(zai)(zai)騎一匹勇猛的(de)(de)戰馬。

5、轉圈游戲

當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)急切地要四(si)處走(zou)動時，讓他(ta)和小朋友一起唱兒(er)歌，做轉圈(quan)游戲是(shi)最佳選擇。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)收(shou)獲是(shi)，伴(ban)隨轉圈(quan)、唱歌和手拉手而產生的(de)(de)友情和樂趣——無論是(shi)爸媽還(huan)是(shi)要好的(de)(de)小朋友。

6、玩紗巾

這個游戲對(dui)寶寶的(de)(de)手(shou)眼(yan)協調能力是(shi)個挑(tiao)戰，收集(ji)顏色鮮艷(yan)、質地(di)輕盈的(de)(de)紗巾，幾條同(tong)時放在手(shou)里揉(rou)搓(cuo)，將它(ta)們高高地(di)拋在空(kong)中(zhong)，然后讓(rang)寶寶抓落向地(di)面的(de)(de)紗巾。幾次以后，和(he)寶寶換過來，讓(rang)寶寶扔(reng)家長抓。技能聚(ju)焦：這個游戲給寶寶新的(de)(de)物品，讓(rang)他(ta)練習(xi)扔(reng)和(he)抓飄動的(de)(de)織(zhi)物，空(kong)中(zhong)的(de)(de)“彩虹(hong)”不僅是(shi)視覺的(de)(de)刺(ci)激也是(shi)身體的(de)(de)挑(tiao)戰。7、丟沙包

把幾個又高(gao)又輕的(de)塑(su)料瓶(ping)、杯子和空(kong)罐堆放在一起(qi)，給(gei)寶(bao)寶(bao)示范怎么扔沙包把它們擊倒。也可(ke)以(yi)(yi)(yi)用不(bu)同(tong)(tong)大小的(de)球代(dai)替沙包做游戲(xi)，還可(ke)以(yi)(yi)(yi)讓(rang)寶(bao)寶(bao)坐在不(bu)同(tong)(tong)的(de)距離扔。先(xian)讓(rang)寶(bao)寶(bao)坐著，一旦技(ji)術(shu)提高(gao)了，就讓(rang)他(ta)站著扔，并讓(rang)寶(bao)寶(bao)收集被擊的(de)滿屋的(de)東西。技(ji)能(neng)聚焦：朝目標扔沙袋或球，能(neng)幫助寶(bao)寶(bao)發(fa)展手眼協調能(neng)力，增加對因果關(guan)系的(de)理解。這(zhe)個游戲(xi)也可(ke)以(yi)(yi)(yi)輪(lun)流(liu)玩，當寶(bao)寶(bao)與人共處時，輪(lun)流(liu)玩對以(yi)(yi)(yi)后的(de)社交(jiao)互動(dong)非(fei)常重要(yao)。

8、浴缸戲水

寶(bao)寶(bao)喜(xi)歡(huan)(huan)在浴(yu)缸里玩水(shui)(shui)，喜(xi)歡(huan)(huan)大雨(yu)，寶(bao)寶(bao)其實也可(ke)以在自己的(de)(de)(de)浴(yu)缸里“造雨(yu)”。可(ke)以用(yong)過濾(lv)器、噴壺等，給寶(bao)寶(bao)示范怎樣把(ba)水(shui)(shui)倒進漏(lou)鍋會(hui)產生“大雨(yu)”，還可(ke)以把(ba)雨(yu)滴(di)灑在寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)頭上和(he)(he)身上，一邊唱著關(guan)于雨(yu)的(de)(de)(de)歌(ge)。大一點(dian)的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)會(hui)喜(xi)歡(huan)(huan)用(yong)淋浴(yu)噴水(shui)(shui)頭淋出(chu)水(shui)(shui)滴(di)，要(yao)使游戲更好玩，和(he)(he)寶(bao)寶(bao)一起爬(pa)進浴(yu)缸，讓大雨(yu)傾盆而下。技能聚焦：任(ren)何形(xing)(xing)式(shi)的(de)(de)(de)戲水(shui)(shui)對(dui)寶(bao)寶(bao)都是感官忙碌的(de)(de)(de)奇妙之旅。感覺到、看到或聽到一股水(shui)(shui)流變(bian)成雨(yu)時，能提供給他觸覺、視(shi)覺和(he)(he)聽覺的(de)(de)(de)刺激，也幫寶(bao)寶(bao)理(li)解(jie)水(shui)(shui)可(ke)以有很多形(xing)(xing)式(shi)出(chu)現。

9、寶寶洗浴

寶寶早就玩扮演洋娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)的(de)(de)媽媽或(huo)爸(ba)爸(ba)的(de)(de)游戲了，這(zhe)次讓他學會照看(kan)別人，學會清潔身(shen)體，讓他的(de)(de)小(xiao)朋友沐浴在愛中。將(jiang)溫(wen)熱的(de)(de)水倒(dao)入盆中，準備(bei)好毛巾肥皂(zao)和(he)洋娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)，使游戲更真實。鼓勵寶寶測水溫(wen)，給(gei)娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)輕柔(rou)地洗澡。洗時指出娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)身(shen)體不同部(bu)位(wei)，讓寶寶指出自(zi)己身(shen)體的(de)(de)部(bu)位(wei)。給(gei)娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)洗干凈所(suo)有(you)需要洗的(de)(de)地方后(hou)，讓寶寶用毛巾把(ba)它(ta)(ta)搽干。技能聚焦：兩(liang)歲的(de)(de)寶寶玩假扮游戲，對他們的(de)(de)世界有(you)了一定(ding)的(de)(de)了解。這(zhe)是一個鍛煉寶寶社交技能和(he)想象力的(de)(de)好辦法，抱著(zhu)滑(hua)滑(hua)的(de)(de)娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)給(gei)它(ta)(ta)洗澡，還能促進(jin)寶寶小(xiao)動作技能的(de)(de)發展。

10、神奇的杯子

這個游戲比“躲貓貓”更深一步，游戲開始時，當著寶寶的面把小玩具藏在三個杯子中的一個，然后移動杯子，讓寶寶猜哪一個藏著玩具。記(ji)得(de)別把杯(bei)子移得(de)太快(kuai)，否則寶(bao)寶(bao)就(jiu)無法(fa)跟蹤玩具(ju)了。技能聚焦：寶(bao)寶(bao)不再是小嬰兒，現在(zai)他(ta)明白(bai)物體(ti)仍在(zai)那里，這就(jiu)叫物體(ti)永存，他(ta)會很高興地找(zhao)到它。杯(bei)子移動時，讓寶(bao)寶(bao)集(ji)中精力(li)盯住。家長應(ying)鼓勵寶(bao)寶(bao)，并幫(bang)助他(ta)加(jia)深視覺記(ji)憶。

2.5—3歲親子游戲

1、水中目標

投(tou)球(qiu)濺起(qi)水(shui)花，這(zhe)項(xiang)活動會(hui)弄得(de)人(ren)濕(shi)濕(shi)的(de)(de)，可寶(bao)寶(bao)會(hui)很喜歡(huan)。將(jiang)(jiang)兩(liang)個(ge)大(da)(da)塑(su)料(liao)盆裝上(shang)一半水(shui)，收集多種多樣(yang)的(de)(de)小球(qiu)，最好是能(neng)浮在水(shui)上(shang)的(de)(de)塑(su)料(liao)球(qiu)和網(wang)球(qiu)。讓寶(bao)寶(bao)將(jiang)(jiang)球(qiu)對準水(shui)盆投(tou)擲，數一數每個(ge)盆里投(tou)了幾個(ge)球(qiu)，即使沒有投(tou)中，也(ye)要對寶(bao)寶(bao)的(de)(de)嘗試(shi)報以掌聲(sheng)。當他做得(de)更好時，要讓他離(li)盆更遠，增(zeng)加難度。技(ji)能(neng)聚焦(jiao)：這(zhe)個(ge)游(you)戲有助于(yu)培養寶(bao)寶(bao)的(de)(de)手眼協(xie)調(diao)能(neng)力(li)和大(da)(da)動作(zuo)技(ji)能(neng)。這(zhe)也(ye)教給寶(bao)寶(bao)計(ji)數的(de)(de)方法。

2、繪畫入門

將(jiang)大紙(zhi)粘在一個容(rong)易清洗的(de)平臺上(shang)，然(ran)后將(jiang)幾種(zhong)無毒顏(yan)料倒在小碗或盤子里，再準(zhun)備各(ge)種(zhong)繪畫(hua)工(gong)具，包括畫(hua)筆(bi)和切成不同形狀的(de)海(hai)綿。大人給寶(bao)寶(bao)示范如何用(yong)畫(hua)筆(bi)蘸顏(yan)料涂抹在紙(zhi)上(shang)，然(ran)后讓寶(bao)寶(bao)試(shi)著(zhu)想畫(hua)什(shen)么就畫(hua)什(shen)么。技能(neng)聚焦：寶(bao)寶(bao)現在開(kai)始(shi)認識到(dao)他(ta)(ta)能(neng)夠創造東(dong)西(xi)，讓他(ta)(ta)畫(hua)任何他(ta)(ta)想畫(hua)的(de)東(dong)西(xi)，幫助(zhu)他(ta)(ta)自(zi)信地(di)表(biao)達自(zi)己(ji)。將(jiang)日常(chang)用(yong)品變成藝術工(gong)具，既鍛(duan)煉了他(ta)(ta)小動(dong)作的(de)控制能(neng)力和手眼協調能(neng)力，也發(fa)展(zhan)了他(ta)(ta)的(de)創造力。

3、手電筒的樂趣

在晚上，首先藏起(qi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)最喜(xi)歡(huan)的(de)一(yi)件東西，把尋找區域限制在一(yi)兩個(ge)(ge)房(fang)間里，這(zhe)樣找寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)貝就(jiu)沒那么(me)難了。然后(hou)告訴寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)要找什么(me)，關上燈，遞給(gei)他一(yi)個(ge)(ge)較(jiao)輕(qing)(qing)的(de)手(shou)電筒，大(da)人(ren)也(ye)帶(dai)上一(yi)個(ge)(ge)。揮舞手(shou)電筒，那明亮的(de)光柱會讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)感到奇妙無比。這(zhe)個(ge)(ge)游戲也(ye)可以是一(yi)群寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)起(qi)玩(wan)的(de)。技能(neng)聚焦：尋找物(wu)品給(gei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)提出了必須集(ji)中(zhong)注意力(li)才能(neng)解決(jue)的(de)問題。第一(yi)步就(jiu)要聆聽藏起(qi)物(wu)品的(de)描述，這(zhe)需要理解力(li)，然后(hou)要考慮(lv)地點(dian)在哪里，這(zhe)種(zhong)抽象思維能(neng)力(li)對(dui)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)是巨大(da)的(de)挑戰。這(zhe)個(ge)(ge)晚上玩(wan)的(de)游戲還能(neng)減(jian)輕(qing)(qing)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)對(dui)黑暗的(de)恐懼(ju)。

4、球彈起來了

你(ni)和(he)寶(bao)寶(bao)分別握住一條毛毯(tan)的(de)(de)兩端，把大沙灘(tan)球放在中(zhong)間，然后顛到空中(zhong)，在它落下時再(zai)盡量接住它。開(kai)始時輕輕顛球，以免太高(gao)。當寶(bao)寶(bao)的(de)(de)協(xie)調(diao)能力(li)提高(gao)時，可以把球越彈越高(gao)。技能聚焦：這個(ge)(ge)游戲對于寶(bao)寶(bao)的(de)(de)協(xie)調(diao)能力(li)和(he)視(shi)覺靈敏(min)度(du)是個(ge)(ge)挑戰。為(wei)了把球彈起，他必(bi)須與你(ni)同(tong)時提起毛毯(tan)，為(wei)了接住球，他必(bi)須在球落下時緊盯著球。做(zuo)這個(ge)(ge)游戲還需要與同(tong)伴的(de)(de)合作(zuo)精神。

5、紙片拼圖游戲

先找一個(ge)漂亮的(de)(de)(de)彩(cai)色圖(tu)畫(hua)，畫(hua)的(de)(de)(de)是(shi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)喜歡的(de)(de)(de)東西，然(ran)后把它(ta)剪(jian)(jian)成4大(da)(da)片(pian)。大(da)(da)人(ren)幫助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)重新排列(lie)這些紙片(pian)，使它(ta)們還原。當他完成后，你可以(yi)把紙片(pian)再剪(jian)(jian)小，使難度增(zeng)加(jia)。技能(neng)(neng)聚(ju)焦(jiao)：這個(ge)游(you)戲鍛煉了寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)對(dui)(dui)空(kong)間(jian)關系的(de)(de)(de)理解力，還使他對(dui)(dui)喜歡的(de)(de)(de)圖(tu)畫(hua)進行創造(對(dui)(dui)空(kong)間(jian)記(ji)憶能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)測試(shi))，獲得解決更難拼圖(tu)的(de)(de)(de)信心(xin)。

6、熟悉的氣味

準備幾盤食物，如蛋(dan)糕、檸檬片(pian)、蘋果(guo)等，用(yong)一條手絹或圍巾蒙(meng)上寶(bao)寶(bao)的(de)(de)眼睛，然后讓他(ta)深吸(xi)一口氣(qi)(qi)，猜一猜這個(ge)是什么(me)食物什么(me)氣(qi)(qi)味(wei)，猜完讓她再嘗一嘗，使他(ta)能(neng)夠更好(hao)地將氣(qi)(qi)味(wei)和食物聯系起來。大(da)人(ren)也可(ke)以把寶(bao)寶(bao)帶到室外，試(shi)一試(shi)他(ta)對花、松子、泥土和草的(de)(de)嗅覺(jue)記憶。技(ji)能(neng)聚焦：這是一個(ge)讓寶(bao)寶(bao)進一步(bu)探索感覺(jue)世界的(de)(de)游(you)戲，使他(ta)注意周圍各種(zhong)各樣不同的(de)(de)氣(qi)(qi)味(wei)。教給他(ta)不同氣(qi)(qi)味(wei)和物體的(de)(de)單詞(ci)，擴大(da)他(ta)的(de)(de)詞(ci)匯量(liang)。

7、對準靶子

將(jiang)一(yi)張大彩紙板做成圓靶子(zi)作為墊子(zi)，用(yong)膠帶粘在(zai)地(di)(di)(di)上，以防打滑(hua)。鼓勵(li)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)直接跳(tiao)到墊子(zi)上，對他(ta)(ta)每一(yi)次的常識對報以掌聲。當寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)能力(li)增強后，可以將(jiang)墊子(zi)縮(suo)小，或用(yong)一(yi)個穩固的凳子(zi)或臺子(zi)作為跳(tiao)躍臺讓他(ta)(ta)跳(tiao)下。技(ji)能聚焦(jiao)：跳(tiao)躍游戲活動了(le)身(shen)體兩側的肌肉，增強了(le)協調(diao)能力(li)。跳(tiao)躍還增強了(le)手眼協調(diao)能力(li)和平衡能力(li)，因為寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)要跳(tiao)到他(ta)(ta)看到的地(di)(di)(di)方，在(zai)落地(di)(di)(di)后必須保持身(shen)體直立。

8、美麗的盒子

幫助寶(bao)寶(bao)把放著他各種寶(bao)貝的(de)(de)(de)盒(he)子(zi)裝飾(shi)得(de)更漂亮，能(neng)將他的(de)(de)(de)藝術才能(neng)提到一個新高度。準備(bei)一個單色(se)的(de)(de)(de)硬紙盒(he)，給寶(bao)寶(bao)水彩筆和蠟筆，在盒(he)子(zi)上(shang)畫畫，并幫助他粘上(shang)亮片、彩帶(dai)，或在上(shang)面挖剪不(bu)同形狀(zhuang)的(de)(de)(de)孔。大人可以(yi)確(que)立一個主題(ti)開展(zhan)(zhan)(比如海洋)，在寶(bao)貝完成后，將他的(de)(de)(de)名字(zi)寫(xie)在這個特殊的(de)(de)(de)盒(he)子(zi)上(shang)。技能(neng)聚焦：這個游戲(xi)可以(yi)培養寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)創造精神(shen)，同時也能(neng)表(biao)達自己。線條、涂色(se)、拼貼結合(he)在一起，展(zhan)(zhan)現了(le)(le)幾種不(bu)同的(de)(de)(de)藝術形式。這項游戲(xi)還完善(shan)了(le)(le)小動作技能(neng)，尤其當幾個人一起裝飾(shi)盒(he)子(zi)時，幫助他開展(zhan)(zhan)了(le)(le)交流的(de)(de)(de)技巧。

9、擴音器

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)現在說話已經(jing)相當好了，大人可以用(yong)(yong)一個紙(zhi)制(zhi)的擴(kuo)音器來提高他的聲音，把一張大厚(hou)紙(zhi)卷(juan)起來，給他演示如何通過(guo)錐(zhui)體(ti)的小(xiao)口改變音量(liang)。用(yong)(yong)紙(zhi)制(zhi)擴(kuo)音器反復大聲或(huo)低聲與寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說話，或(huo)用(yong)(yong)它(ta)使歌聲和笑聲更大。技能聚焦：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在玩耍中(zhong)能夠自然地探(tan)究新鮮事物。幼兒(er)是天生的表演者，這個紙(zhi)制(zhi)擴(kuo)音器有助于他們更好地發揮創造力。

10、放大物體

帶寶(bao)寶(bao)到室外散步開始(shi)這次(ci)探索，想他(ta)(ta)演示如何將放(fang)(fang)大(da)(da)(da)鏡對著(zhu)不同的(de)物體——綠葉、巖(yan)石、青草、花朵、沙(sha)礫甚至(zhi)昆蟲，仔細觀察他(ta)(ta)們，并鼓勵他(ta)(ta)觸摸(mo)物體，幫助他(ta)(ta)尋找(zhao)合適(shi)的(de)詞(ci)語描(miao)述它(ta)們。大(da)(da)(da)人還可以(yi)和(he)寶(bao)寶(bao)討論(lun)大(da)(da)(da)小的(de)概(gai)念。技能(neng)聚焦：放(fang)(fang)大(da)(da)(da)鏡是幫助寶(bao)寶(bao)欣賞大(da)(da)(da)自然(ran)絕(jue)佳的(de)工具(ju)，它(ta)可以(yi)使(shi)寶(bao)寶(bao)感(gan)覺大(da)(da)(da)自然(ran)是多(duo)么豐富多(duo)彩(cai)又錯(cuo)綜(zong)復雜，幫助他(ta)(ta)描(miao)述所(suo)看到的(de)一切，也(ye)能(neng)擴大(da)(da)(da)他(ta)(ta)的(de)詞(ci)匯量。

三、3-6歲親子互動

1、初級紙牌游戲：選(xuan)擇(ze)單一(yi)花色(se)的撲(pu)克(ke)牌(pai)，從中任(ren)意選(xuan)擇(ze)一(yi)、兩張給孩(hai)(hai)子看兩秒，然后讓(rang)孩(hai)(hai)子從中將剛(gang)才(cai)看到的撲(pu)克(ke)牌(pai)找出來。隨(sui)著孩(hai)(hai)子能(neng)力的提高，可以通過增加撲(pu)克(ke)牌(pai)的數(shu)量來增加游戲的難度。

2、中級紙牌游戲：任意選擇三(san)張(zhang)(zhang)撲克(ke)牌(pai)(pai)，從中選出一張(zhang)(zhang)給孩子看，然后將其放(fang)在三(san)張(zhang)(zhang)紙(zhi)牌(pai)(pai)的(de)(de)最左(zuo)邊，并(bing)將三(san)張(zhang)(zhang)牌(pai)(pai)翻蓋過來，開始以較慢的(de)(de)速度交(jiao)換三(san)張(zhang)(zhang)紙(zhi)牌(pai)(pai)的(de)(de)位置(zhi)，讓孩子找到剛才(cai)看到的(de)(de)紙(zhi)牌(pai)(pai)。同樣可(ke)以通(tong)過增(zeng)(zeng)加(jia)數(shu)量(liang)和加(jia)快速度來增(zeng)(zeng)加(jia)游戲的(de)(de)難(nan)度。

3、高級紙牌游戲：用一(yi)(yi)張(zhang)白紙(zhi)畫一(yi)(yi)個九(jiu)宮格，格子的大小與紙(zhi)牌相(xiang)近即(ji)可。初(chu)始時可以選擇單一(yi)(yi)花的撲(pu)克(ke)(ke)牌，從中選出一(yi)(yi)張(zhang)放到(dao)九(jiu)宮格的任(ren)意位(wei)置(zhi)。讓(rang)孩子觀(guan)察三3--5秒后，將撲(pu)克(ke)(ke)牌與其它(ta)撲(pu)克(ke)(ke)牌混在(zai)一(yi)(yi)起(qi)。最(zui)后讓(rang)孩子從中找到(dao)那張(zhang)撲(pu)克(ke)(ke)牌并在(zai)原(yuan)來的位(wei)置(zhi)上。與前(qian)面的游戲一(yi)(yi)樣，可以通過增加(jia)(jia)牌的數(shu)量和減少觀(guan)察的時間(jian)來增加(jia)(jia)游戲的難度。

4、找規律游戲：利用(yong)家里現有的積木按其形(xing)狀或(huo)顏色，按一定的規(gui)律(lv)進行(xing)(xing)排列，讓孩子(zi)找出其規(gui)律(lv)，自己接著(zhu)往下(xia)排序。游戲的難(nan)度可(ke)以根據孩子(zi)的能力(li)變化進行(xing)(xing)改變。

5、拼裝模型游戲：可以(yi)購(gou)買(mai)一(yi)些(xie)拼裝模塊，與孩子一(yi)起組裝。當(dang)孩子無法時行下去的時候(hou)，適當(dang)地進行鼓勵和引導(dao)，增強孩子的信心。

6、捉迷藏游戲：將指定(ding)的(de)物品藏在指定(ding)的(de)范圍內，家(jia)長可以(yi)和(he)孩(hai)子交替進行(xing)比(bi)賽(sai)，看看誰(shui)用的(de)時間(jian)短(duan)，誰(shui)就(jiu)獲勝。可以(yi)有一定(ding)的(de)獎(jiang)勵或懲罰，以(yi)增加(jia)游戲的(de)趣味(wei)性。