一、0-1歲親子互動

1、第一個月

寶寶的第一課開始啦，我們一起來做游戲。您可以先準備一些可愛的小玩具，比如一些顏色鮮艷、帶音樂的彩色氣球、小毛絨玩具。先把它們放在(zai)寶(bao)寶(bao)的面前20-30厘米處，讓彩(cai)色和音符來吸引(yin)他的注意(yi)力，等(deng)他的眼睛看過來時再改變(bian)玩具(ju)(ju)的位置，他的視線也會(hui)隨著玩具(ju)(ju)的移動而(er)改變(bian)。您還可以(yi)偶爾(er)變(bian)化一下玩具(ju)(ju)移?動的方向，會(hui)使他注意(yi)力更集中，重復以(yi)上動作，直(zhi)到他不想看為止(zhi)。

該圖片由注冊用戶"大吉大利"提供，版權聲明反饋

游戲目的：通過玩具的位置的變化來調動(dong)寶寶的視(shi)線，可以(yi)提(ti)高他的注意力(li)和觀察(cha)能力(li)。

2、第二個月

騎馬

讓寶(bao)寶(bao)平躺，放(fang)在(zai)家(jia)長的大腿上，家(jia)長用手把住(zhu)寶(bao)寶(bao)的身體，保證安全。之后(hou)家(jia)長可以一邊(bian)(bian)前后(hou)輕輕晃動身體，一邊(bian)(bian)跟寶(bao)寶(bao)說(shuo)話、唱歌(ge)、說(shuo)兒(er)歌(ge)。

游戲目的：增進寶寶與家長之(zhi)間的感情，也可(ke)以(yi)試(shi)試(shi)寶寶的膽子，訓練膽量。

模仿爬行

當寶(bao)寶(bao)趴著時，家(jia)長也(ye)可以(yi)趴在床上，做(zuo)出向(xiang)前爬的(de)(de)動(dong)(dong)作(zuo)，注意要慢一些，讓寶(bao)寶(bao)可以(yi)看清。鼓勵寶(bao)寶(bao)抬(tai)頭，活動(dong)(dong)肘(zhou)部(bu)，做(zuo)出想要向(xiang)前爬的(de)(de)動(dong)(dong)作(zuo)。游戲目(mu)的(de)(de)：鍛煉寶(bao)寶(bao)頸部(bu)、肩膀(bang)和(he)肘(zhou)部(bu)的(de)(de)力量(liang)。

3、第三個月

1、多(duo)帶寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)去戶外(wai)，多(duo)曬太陽，這對寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的成長很有幫助。

2、母乳(ru)媽媽如(ru)果多(duo)(duo)吃含(han)鈣量高或是含(han)鐵(tie)量高的(de)食物，乳(ru)汁(zhi)自然有營養，寶寶就(jiu)不容易缺(que)鈣或缺(que)鐵(tie)。?唱(chang)(chang)歌打節奏(zou)? 給(gei)寶寶唱(chang)(chang)“如(ru)果幸福你就(jiu)拍(pai)拍(pai)手(shou)”。需要(yao)注(zhu)意的(de)是，唱(chang)(chang)歌時要(yao)用動(dong)作和聲(sheng)音(yin)來強調(diao)(diao)曲(qu)調(diao)(diao)的(de)不同(tong)。可(ke)以在一(yi)句唱(chang)(chang)完(wan)的(de)時候停頓一(yi)下，在歌曲(qu)音(yin)調(diao)(diao)一(yi)樣的(de)地方拍(pai)手(shou)。再唱(chang)(chang)一(yi)遍時，在之前拍(pai)手(shou)的(de)地方拍(pai)拍(pai)其他的(de)東西。多(duo)(duo)唱(chang)(chang)幾(ji)遍給(gei)寶寶聽(ting)。

游戲目的(de)：培(pei)養寶(bao)寶(bao)對音調和語(yu)言(yan)的(de)理解能力，也可以(yi)分(fen)散寶(bao)寶(bao)的(de)注意力。

發出不同聲音

家長可以發出不同的(de)聲(sheng)音，比如(ru)笑聲(sheng)、哭聲(sheng)、溫柔的(de)聲(sheng)音、生氣的(de)聲(sheng)音、命令的(de)聲(sheng)音、奇怪的(de)聲(sheng)音等等，看寶寶的(de)反應。

游(you)戲(xi)目的(de)：訓練寶(bao)寶(bao)對不(bu)同聲音(yin)做出反應，讓他知(zhi)道不(bu)同情(qing)感的(de)表達方(fang)式。

4、第四個月

盡情搖擺

這是一(yi)(yi)(yi)個(ge)歡(huan)樂(le)(le)的(de)(de)小游戲，邀(yao)請寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)做你的(de)(de)舞伴一(yi)(yi)(yi)起(qi)跳(tiao)個(ge)舞吧。媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)先(xian)播放音樂(le)(le)，曲子最(zui)好選擇歡(huan)快活潑(po)的(de)(de)。伴著音樂(le)(le)的(de)(de)節奏(zou)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)抱起(qi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，笑著對他說(shuo)：“寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，和(he)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)跳(tiao)個(ge)舞吧。”待寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)同意(yi)(yi)后，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)就可(ke)(ke)以用(yong)兩只手分別拖好他的(de)(de)頭和(he)背部(bu)，一(yi)(yi)(yi)邊在他耳邊輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)哼唱，一(yi)(yi)(yi)邊隨著音樂(le)(le)的(de)(de)節奏(zou)帶(dai)著寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)擺動(dong)身體，可(ke)(ke)以前后左(zuo)右有規律地(di)晃動(dong)。一(yi)(yi)(yi)曲舞完后，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)可(ke)(ke)不(bu)要忘了向寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)表(biao)示感謝。在游戲中，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)要注(zhu)意(yi)(yi)穩(wen)住寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)身體，如果他的(de)(de)情緒不(bu)夠高昂，可(ke)(ke)以讓他先(xian)休(xiu)息一(yi)(yi)(yi)會兒。

游(you)(you)戲(xi)目的：這個游(you)(you)戲(xi)不僅可以(yi)增進親子感情，也(ye)可以(yi)刺激寶(bao)寶(bao)的聽覺，培(pei)養他的音樂(le)素(su)養。

打哇哇

家(jia)長用手(shou)拍(pai)嘴(zui)(zui)巴，發(fa)出哇(wa)哇(wa)的(de)聲音(yin)(yin)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)看(kan)嘴(zui)(zui)型。然(ran)后家(jia)長把寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)手(shou)放(fang)在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)嘴(zui)(zui)上(shang)，幫助寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)發(fa)出哇(wa)哇(wa)聲。或許一(yi)開(kai)始寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)并不會，所以需要家(jia)長反復(fu)多次示(shi)范(fan)。如(ru)果寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)能夠自(zi)己發(fa)聲，可以把一(yi)張干凈的(de)紙(zhi)放(fang)在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)嘴(zui)(zui)前面，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)看(kan)到因(yin)為聲音(yin)(yin)而導致的(de)紙(zhi)的(de)震動(dong)。注意，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)肌膚(fu)敏(min)感，不要在用手(shou)拍(pai)嘴(zui)(zui)的(de)過程(cheng)中弄傷(shang)了(le)嘴(zui)(zui)唇。

游戲目的：讓寶寶練習并熟悉如何有節奏地發出聲(sheng)音(yin)，同(tong)時可(ke)以覺察到(dao)聲(sheng)音(yin)的力量(liang)，對聲(sheng)音(yin)有初步(bu)感知(zhi)。

5、第六個月

拍皮球

媽(ma)媽(ma)提前(qian)準(zhun)備好一(yi)個彩色的(de)小皮球，先告訴寶寶：“寶寶，我們來拍(pai)皮球”。

在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)注意力(li)被皮球(qiu)(qiu)吸引后(hou)，媽(ma)媽(ma)將皮球(qiu)(qiu)向有(you)墻壁(bi)的(de)方(fang)向滾(gun)去(qu)，這樣(yang)(yang)它還會再滾(gun)回來。媽(ma)媽(ma)也可以(yi)輕輕拍打皮球(qiu)(qiu)，讓它上下彈跳。這樣(yang)(yang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)眼睛(jing)會一(yi)(yi)直盯著(zhu)皮球(qiu)(qiu)看，隨(sui)著(zhu)皮球(qiu)(qiu)的(de)移動(dong)而轉變視(shi)線。在(zai)這兩(liang)項活動(dong)進行時，媽(ma)媽(ma)可以(yi)一(yi)(yi)邊說，“滾(gun)球(qiu)(qiu)?球(qiu)(qiu)”或是(shi)“拍球(qiu)(qiu)球(qiu)(qiu)”。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)如果表現出對球(qiu)(qiu)很感(gan)興趣的(de)樣(yang)(yang)子，媽(ma)媽(ma)不要去(qu)阻止寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)試圖伸手拿球(qiu)(qiu)的(de)舉(ju)動(dong)，而是(shi)應(ying)該鼓勵他主(zhu)動(dong)抓住(zhu)球(qiu)(qiu)，去(qu)感(gan)受球(qiu)(qiu)的(de)重(zhong)量和觸感(gan)。

游戲(xi)目的：這個游戲(xi)可以豐富寶(bao)寶(bao)的感(gan)覺，訓(xun)練(lian)他(ta)的觀察能力(li)和視覺追蹤能力(li)，培養他(ta)的語言理(li)解能力(li)。

6、第七個月

找娃娃

媽(ma)媽(ma)提前準備(bei)好(hao)一個(ge)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)和一個(ge)空盒(he)(he)子擺在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)面(mian)前，當面(mian)把娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)放在盒(he)(he)子里，將盒(he)(he)子的口(kou)封(feng)好(hao)。接下來(lai)媽(ma)媽(ma)放下盒(he)(he)子，問寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)：“娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)不見了(le)，娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)在哪里？寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，我(wo)們來(lai)找娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)吧。”如(ru)果寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)可以(yi)很(hen)順(shun)利(li)找到(dao)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)，用小手指著盒(he)(he)子，媽(ma)媽(ma)別忘(wang)了(le)稱贊(zan)他。如(ru)果寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一時找不到(dao)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)，媽(ma)媽(ma)可以(yi)適(shi)當引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，再(zai)問寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)：“娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)?娃(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)(wa)在哪里呢？”同時慢慢移動(dong)盒(he)(he)子，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)注意(yi)到(dao)盒(he)(he)子的存在，勾起(qi)他的記憶。

游戲目的(de)：可以訓練寶寶的(de)記憶力和注意力、觀察力。

7、第八個月

認識我家

在(zai)家(jia)(jia)(jia)時(shi)，家(jia)(jia)(jia)長可(ke)(ke)以抱(bao)著寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)多(duo)在(zai)房間里(li)走(zou)(zou)走(zou)(zou)，邊(bian)(bian)走(zou)(zou)邊(bian)(bian)跟寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說(shuo)家(jia)(jia)(jia)里(li)都有(you)些(xie)什么(me)東西。比如，告訴(su)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)“這是(shi)凳子(zi)，是(shi)用來坐的(de)，平時(shi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)也坐過??”等等。盡量詳細地描述一(yi)些(xie)跟寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)有(you)關(guan)的(de)物(wu)品，這樣會讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對這些(xie)物(wu)品有(you)一(yi)個大致的(de)概(gai)念，多(duo)重復幾次，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就(jiu)會知(zhi)道(dao)自(zi)己最常用的(de)一(yi)些(xie)物(wu)品的(de)名稱是(shi)什么(me)。在(zai)講解的(de)過程(cheng)中，家(jia)(jia)(jia)長要注意觀察寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)情緒，如果寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)很開心(xin)，就(jiu)說(shuo)明他(ta)懂你的(de)意思(si)，他(ta)覺得很有(you)趣，家(jia)(jia)(jia)長就(jiu)可(ke)(ke)以繼(ji)續。

游(you)戲目的(de)：幫助寶寶認識(shi)事物(wu)，鍛煉聽(ting)覺，增(zeng)進親子(zi)感情交流

8、第九個月

語言能力：

1.寶寶會開(kai)口叫爸爸、媽媽，可以說個別簡單(dan)的字。

2.對于身體的各部(bu)(bu)分寶寶能(neng)夠指認，而且可(ke)以模仿(fang)手(shou)勢、臉部(bu)(bu)表情和聲音。

運動能力：

1.寶寶會借助椅(yi)子爬上爬下。

2. 寶寶會自己打(da)開抽屜(ti)，會翻柜子，探索里面的東(dong)西(xi)。

踮踮腳

家長可以(yi)把寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜歡的東(dong)西放在略高的地方，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)踮起腳(jiao)尖(jian)能夠拿到(dao)。注意不要(yao)放得(de)太高，也不要(yao)放重(zhong)量(liang)大的東(dong)西，以(yi)免寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓(zhua)不住砸到(dao)頭。

游(you)戲目的：訓(xun)練手部(bu)抓取能力，鍛煉(lian)寶(bao)寶(bao)小腿肌肉，激發寶(bao)寶(bao)好奇心。

穿山洞

家(jia)長先和寶(bao)寶(bao)一(yi)起用積(ji)木搭一(yi)個“山(shan)(shan)洞”，然后(hou)選(xuan)擇一(yi)個寶(bao)寶(bao)喜(xi)歡的玩具，家(jia)長先演示讓玩具穿(chuan)(chuan)過“山(shan)(shan)洞”，幾次之后(hou)，可以(yi)讓寶(bao)寶(bao)試著帶玩具穿(chuan)(chuan)“山(shan)(shan)洞”。

游戲目的：訓(xun)練提高寶(bao)寶(bao)動作的精確性，加(jia)強寶(bao)寶(bao)對空(kong)間的感知。

9、第十個月

親子互動搭建寶塔

這是一(yi)種難度較大的積(ji)木游戲(xi)。媽媽可(ke)以嘗試讓寶寶自(zi)(zi)己(ji)搭建一(yi)個寶塔，當然之前媽媽要先在寶寶面前做幾(ji)(ji)次演示，讓他把寶塔推倒后，再讓寶寶自(zi)(zi)己(ji)動手。在寶寶搭積(ji)木時，媽媽可(ke)以在一(yi)旁引導，鼓勵他盡量多(duo)壘幾(ji)(ji)塊積(ji)木。多(duo)練(lian)習幾(ji)(ji)次以后，寶寶堆的積(ji)木會越來(lai)越多(duo)。游戲(xi)結束(shu)后，別忘了和寶寶一(yi)起把積(ji)木放回盒子(zi)中。

游(you)戲目的(de)(de)：可以加強寶(bao)寶(bao)手眼的(de)(de)協調能(neng)力，培養他(ta)東西歸(gui)位的(de)(de)好習慣(guan)，促(cu)進他(ta)創(chuang)造性思維的(de)(de)發展。

10、第十一個月

滾來滾去

家(jia)長和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)相對而坐(zuo)，中間隔(ge)約(yue)1米(mi)的(de)距離，家(jia)長先把(ba)(ba)球(qiu)(qiu)滾到寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)那里，引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)把(ba)(ba)球(qiu)(qiu)滾回來(lai)。一(yi)開始，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)或許不能(neng)很(hen)好地控制球(qiu)(qiu)的(de)方向，可以讓他(ta)多嘗 試(shi)幾(ji)次，手(shou)把(ba)(ba)手(shou)教他(ta)如何把(ba)(ba)球(qiu)(qiu)滾向某個(ge)固定方向。反復(fu)幾(ji)次，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就能(neng)逐漸掌握滾球(qiu)(qiu)的(de)要領(ling)。家(jia)長還(huan)可以在地上放(fang)幾(ji)個(ge)瓶(ping)子，模(mo)仿玩(wan)保齡球(qiu)(qiu)的(de)樣式，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)滾球(qiu)(qiu)碰倒(dao)這(zhe)些瓶(ping)子。

11、一歲

頑皮的皮球

準(zhun)備(bei)好一條(tiao)長毛(mao)巾(jin)(jin)和(he)一個玩具皮(pi)球。家(jia)長和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)面對面做(zuo)好，中間隔適(shi)當(dang)距(ju)離，家(jia)長和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的雙(shuang)(shuang)手各抓(zhua)住毛(mao)巾(jin)(jin)的一個角，使毛(mao)巾(jin)(jin)能夠平整展開。家(jia)長把皮(pi)球放(fang)到毛(mao)巾(jin)(jin)上，開始和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)做(zuo)游戲。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)雙(shuang)(shuang)手放(fang)高，皮(pi)球滾向家(jia)長那端。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)雙(shuang)(shuang)手放(fang)低，球會滾到寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)那端。

游戲目的(de)：培(pei)養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)手眼協調能(neng)力以及反應能(neng)力，培(pei)養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)與他人(ren)合作的(de)意識。

我的小汽車

在(zai)干凈(jing)平(ping)坦的場地上，放一(yi)大(da)一(yi)小(xiao)兩(liang)把椅(yi)子，家長教寶寶雙手抓(zhua)著(zhu)小(xiao)椅(yi)子的椅(yi)背，推動椅(yi)子前(qian)進。家長同樣推著(zhu)大(da)椅(yi)子前(qian)進，與寶寶一(yi)同做開汽車(che)的游戲。教寶寶邊(bian)推動汽車(che)邊(bian)發(fa)出“滴滴”的聲(sheng)(sheng)音模(mo)仿汽車(che)喇(la)叭聲(sheng)(sheng)。

游戲目的(de)：刺(ci)激(ji)寶(bao)寶(bao)肢體(ti)動作發展(zhan)，保持寶(bao)寶(bao)積極、快樂的(de)情緒(xu)

二、1-3歲親子互動

1—1.5歲親子游戲

1、傳球

首先選擇(ze)和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腦袋大(da)小(xiao)差不多(duo)的(de)球(qiu)(qiu)(太大(da)太小(xiao)都抓不住)，然(ran)后選擇(ze)或(huo)清理出(chu)一(yi)塊室內或(huo)室外的(de)空(kong)間(jian)，家長坐在離他(ta)一(yi)兩步遠的(de)地方，輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)將球(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)到寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腳邊，然(ran)后鼓勵他(ta)把球(qiu)(qiu)滾(gun)(gun)回來。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)熟練(lian)(lian)后，慢慢擴大(da)與他(ta)的(de)距離。同樣，家長也可以試著將球(qiu)(qiu)輕(qing)(qing)柔地彈給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，再讓(rang)他(ta)彈回來。技能聚(ju)焦(jiao)：學(xue)會滾(gun)(gun)球(qiu)(qiu)或(huo)則讓(rang)球(qiu)(qiu)停止都可以幫助(zhu)幼(you)兒(er)提高(gao)大(da)動作(zuo)技能;可以訓(xun)練(lian)(lian)幼(you)兒(er)手眼協調能力(li);還可幫他(ta)們培(pei)養(yang)時(shi)間(jian)感，因為(wei)需要算出(chu)球(qiu)(qiu)達到他(ta)們需要多(duo)長時(shi)間(jian)。

2、吹泡泡

自己動手(shou)將(jiang)一(yi)(yi)杯水，一(yi)(yi)勺(shao)甘油以(yi)(yi)及(ji)兩勺(shao)餐(can)洗劑混合在(zai)一(yi)(yi)起，即可(ke)(ke)制成泡液。泡泡棒(bang)可(ke)(ke)以(yi)(yi)用(yong)塑料管(guan)、空心塑料棒(bang)做。用(yong)一(yi)(yi)根大(da)泡泡棒(bang)吹(chui)出大(da)泡泡，當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)追趕擊(ji)破時，為他(ta)歡(huan)呼。然后(hou)用(yong)小棒(bang)重復，吹(chui)出雨點般的小泡泡要用(yong)力，吹(chui)大(da)泡泡則要輕柔。這個游(you)戲可(ke)(ke)以(yi)(yi)把寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)帶到戶外(wai)做，向他(ta)解(jie)釋(shi)風可(ke)(ke)以(yi)(yi)吹(chui)得樹(shu)葉(xie)沙沙響，可(ke)(ke)以(yi)(yi)吹(chui)動他(ta)的頭發，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)吹(chui)走泡泡。吹(chui)時，家長倒(dao)著(zhu)走，以(yi)(yi)便讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)邊(bian)追父母邊(bian)抓泡泡。技(ji)能聚焦：吹(chui)泡泡、追逐(zhu)泡炮并(bing)將(jiang)其擊(ji)破是鼓勵運動、刺激手(shou)眼(yan)協(xie)調(diao)的絕佳游(you)戲，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)介(jie)紹大(da)小高低的概念。

3、晃動身體的歌

家(jia)長(chang)可(ke)(ke)以(yi)給小(xiao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)唱(chang)《拍手(shou)歌》，并教寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)根據歌詞做動(dong)(dong)作(zuo)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)渴學(xue)習身體各部位的(de)(de)(de)名稱，所以(yi)要(yao)(yao)強調歌詞中的(de)(de)(de)手(shou)和(he)腳，做大(da)幅度的(de)(de)(de)動(dong)(dong)作(zuo)以(yi)強調詞義(yi)。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)學(xue)會兒(er)歌后(hou)，家(jia)長(chang)故(gu)意犯錯，比(bi)如應該(gai)跺腳時拍手(shou)，就看寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)如何(he)反映了(le)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)很可(ke)(ke)能(neng)開懷大(da)笑，因為幽默感與生俱(ju)來。技能(neng)聚焦(jiao)：鍛煉寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)身體意識、大(da)動(dong)(dong)作(zuo)技能(neng)、聽覺和(he)社交技能(neng)。學(xue)會控制手(shou)和(he)腳對這(zhe)個(ge)年(nian)齡段的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)是非常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)事(shi)，當家(jia)長(chang)說出(chu)這(zhe)些部位，他就可(ke)(ke)以(yi)指出(chu)身體的(de)(de)(de)位置(zhi)，說明(ming)游戲起作(zuo)用了(le)。

4、枕頭路

在(zai)室內用枕(zhen)頭和軟(ruan)墊(dian)鋪(pu)一(yi)條(tiao)路(lu)，讓(rang)路(lu)圍著房間彎彎曲(qu)曲(qu)。家(jia)長(chang)鼓勵寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)沿著小(xiao)路(lu)爬完或(huo)走(zou)完路(lu)線(xian)。這條(tiao)路(lu)彎曲(qu)又不平，家(jia)長(chang)一(yi)定要抓住他(ta)的(de)手，并把寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)鞋子和襪(wa)子都脫(tuo)了，一(yi)旦寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)步子穩了，放(fang)手讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)自己在(zai)枕(zhen)頭上(shang)(shang)走(zou)幾步，但是(shi)(shi)要站(zhan)在(zai)附近(jin)保護。也可以(yi)在(zai)路(lu)線(xian)中，有的(de)放(fang)兩個枕(zhen)頭增高(gao)，有的(de)放(fang)在(zai)桌下(xia)，這樣寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)就得自己設法爬上(shang)(shang)或(huo)爬下(xia)了。枕(zhen)頭或(huo)軟(ruan)墊(dian)也可以(yi)用各種大小(xiao)、顏色和質地的(de)，可以(yi)使路(lu)變得豐(feng)富有趣(qu)。技能(neng)(neng)聚焦：活動和探險，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)是(shi)(shi)非常感(gan)興趣(qu)的(de)，所以(yi)在(zai)有趣(qu)的(de)環(huan)境下(xia)帶寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)四處轉轉，一(yi)定會令他(ta)高(gao)興。這項活動可以(yi)訓(xun)練寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)動作技能(neng)(neng)，訓(xun)練他(ta)克服(fu)障(zhang)礙的(de)能(neng)(neng)力(li)，增強掌(zhang)握平衡的(de)能(neng)(neng)力(li)。

5、定格舞

當家(jia)長(chang)和(he)小舞蹈(dao)家(jia)6旋轉跳舞時(shi)(shi)(shi)，放上(shang)音(yin)(yin)樂(le)，并請旁人控制(zhi)開關(guan)。將(jiang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)抱在(zai)懷里，樂(le)聲響起(qi)時(shi)(shi)(shi)，和(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)起(qi)左右搖擺做(zuo)大(da)(da)動(dong)作(zuo)，也可傾(qing)斜一(yi)下;音(yin)(yin)樂(le)停(ting)止時(shi)(shi)(shi)，保(bao)持原有(you)動(dong)作(zuo)不動(dong)，音(yin)(yin)樂(le)再次(ci)響起(qi)時(shi)(shi)(shi)，繼續(xu)跳。然后每次(ci)停(ting)止時(shi)(shi)(shi)都定(ding)格(ge)。大(da)(da)一(yi)點的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)自己能(neng)掌握(wo)好跳或跳，小寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)在(zai)家(jia)長(chang)懷里定(ding)格(ge)，也會感(gan)到(dao)高興(xing)的(de)。技能(neng)聚焦：當寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)跳舞時(shi)(shi)(shi)，能(neng)體驗到(dao)音(yin)(yin)樂(le)的(de)韻(yun)律，這是(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)發展語(yu)言和(he)音(yin)(yin)樂(le)技能(neng)重要的(de)第(di)一(yi)步(bu)。這種游戲(xi)還可以(yi)開發寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)平衡和(he)聽(ting)覺技能(neng)。

6、演奏中的樂隊

給(gei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準備(bei)結實的(de)(de)(de)(de)木勺、大(da)小不同(tong)的(de)(de)(de)(de)不銹鋼(gang)碗、輕巧的(de)(de)(de)(de)平底鍋、各種大(da)小的(de)(de)(de)(de)金屬蓋和塑料(liao)杯(bei)。樂(le)器越(yue)大(da)，種類(lei)越(yue)多，家(jia)長(chang)和寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)所制(zhi)造的(de)(de)(de)(de)聲音就越(yue)大(da)越(yue)多。當小音樂(le)家(jia)演(yan)奏時，鼓勵(li)他嘗試不同(tong)的(de)(de)(de)(de)敲打(da)方式，產生不同(tong)的(de)(de)(de)(de)聲音效果：熱情地、輕柔地、緩慢地、快速地...，一定(ding)要讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)指(zhi)出(chu)其中的(de)(de)(de)(de)不同(tong)。讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)敲打(da)樂(le)器，按家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)令停止或開(kai)始音樂(le)。也(ye)可(ke)播放(fang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)喜歡的(de)(de)(de)(de)音樂(le)，最好是(shi)有明顯節奏感的(de)(de)(de)(de)，鼓勵(li)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟著敲打(da)“樂(le)器”。技能(neng)聚焦：這是(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)學習(xi)因(yin)果關系(xi)的(de)(de)(de)(de)方式之一，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)敲東(dong)西時，他就能(neng)明白(bai)自(zi)己也(ye)能(neng)制(zhi)造聲音。在練習(xi)中，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)協調能(neng)力和對(dui)聲音的(de)(de)(de)(de)理解力也(ye)能(neng)提高。

7、躲貓貓盒

收集有(you)些鞋盒或(huo)禮品盒，找一些家(jia)庭成(cheng)員照片(pian)或(huo)物(wu)品、動(dong)物(wu)、玩具的(de)靜物(wu)畫(hua)，然后填在每(mei)個盒蓋的(de)里(li)(li)面。打(da)開(kai)盒子，和(he)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)討論里(li)(li)面的(de)畫(hua)和(he)照片(pian)。并讓(rang)他(ta)(ta)自己打(da)開(kai)，說出畫(hua)和(he)照片(pian)是什(shen)么。一旦寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)掌握了一些，就測試他(ta)(ta)的(de)記(ji)憶：問(wen)他(ta)(ta)哪個盒里(li)(li)有(you)爸爸或(huo)馬、球(qiu)等。技能聚焦：這個游戲能提高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)視(shi)覺記(ji)憶和(he)小動(dong)作技能。更(geng)重要的(de)是，把名稱和(he)畫(hua)面搭配起來(lai)，會對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)口語(yu)表達有(you)所幫助。當然也應即使更(geng)新盒子里(li)(li)的(de)圖片(pian)，給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)驚喜。8、紙板屋

家(jia)長動(dong)手找來紙箱，并在(zai)上(shang)面(mian)(mian)割出門和(he)(he)窗(chuang)，以便寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)能夠打開(kai)關上(shang)，并用筆裝飾小屋(wu)，紙箱小屋(wu)使寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)成為自(zi)己世界(jie)的(de)主(zhu)人。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)可以在(zai)里面(mian)(mian)爬(pa)(pa)(pa)行和(he)(he)躲藏。媽媽可以在(zai)外面(mian)(mian)問：嗨(hai)，有人在(zai)家(jia)嗎?寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就會(hui)開(kai)門爬(pa)(pa)(pa)出小屋(wu)迎接媽媽。技能聚焦：從(cong)小屋(wu)爬(pa)(pa)(pa)出可以鍛煉動(dong)作協調(diao)和(he)(he)空間意識，學會(hui)如何捉迷藏可以培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)社交技能。

9、有趣的瓶子

收集(ji)幾個干凈的(de)(de)、蓋子(zi)易擰的(de)(de)廣(guang)口瓶，在每(mei)個瓶子(zi)里放入孩子(zi)喜歡(huan)的(de)(de)玩具或(huo)彩色紗巾，開(kai)始時蓋子(zi)松一些(xie)，以(yi)便他(ta)不那么靈巧(qiao)的(de)(de)手指可以(yi)容易地取(qu)出玩具。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會一遍遍重復這個游戲。技能(neng)(neng)聚焦：讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學(xue)會打開(kai)瓶蓋，可以(yi)提高他(ta)的(de)(de)協調能(neng)(neng)力和小動(dong)作技能(neng)(neng)，還可以(yi)多(duo)次強(qiang)化這些(xie)技能(neng)(neng)。

10、談話錄音

想(xiang)象一下孩子聽到(dao)(dao)自(zi)己(ji)(ji)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)時的(de)(de)快樂，給寶(bao)寶(bao)錄音(yin)(yin)使他(ta)產生全新的(de)(de)感覺(jue)，讓(rang)全家(jia)多年以(yi)后懷(huai)念這(zhe)(zhe)(zhe)一段(duan)。可以(yi)錄的(de)(de)太多了：寶(bao)寶(bao)看(kan)到(dao)(dao)大(da)人做鬼臉發出的(de)(de)笑聲(sheng)(sheng)，咿呀的(de)(de)自(zi)言(yan)(yan)自(zi)語聲(sheng)(sheng)，甚至洗澡(zao)時歡樂的(de)(de)尖(jian)叫(jiao)聲(sheng)(sheng)，再大(da)一些可以(yi)錄他(ta)獨唱(chang)或和(he)家(jia)長合(he)唱(chang)的(de)(de)歌。技能聚焦(jiao)：這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)階段(duan)寶(bao)寶(bao)關(guan)注的(de)(de)焦(jiao)點是她自(zi)己(ji)(ji)——所有的(de)(de)東西(xi)都(dou)屬于他(ta)。鏡子可以(yi)看(kan)到(dao)(dao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)長相，錄音(yin)(yin)可以(yi)讓(rang)他(ta)發現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)。這(zhe)(zhe)(zhe)些能幫他(ta)發展視覺(jue)和(he)聽覺(jue)技能，而(er)這(zhe)(zhe)(zhe)些對語言(yan)(yan)發展是非常關(guan)鍵的(de)(de)。

2—2.5歲親子游戲

1、接沙灘球

大多數寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)會(hui)(hui)接(jie)(jie)球(qiu)前就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)扔球(qiu)了(le)，他(ta)們(men)喜(xi)歡用小胳膊抱球(qiu)，家(jia)長(chang)可以指導寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)學(xue)習接(jie)(jie)球(qiu)。開始時，把球(qiu)滾到(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)身邊，再讓他(ta)把球(qiu)滾給家(jia)長(chang)。到(dao)他(ta)試圖接(jie)(jie)球(qiu)時，換一個稍微泄了(le)氣的(de)大沙灘球(qiu)，這(zhe)(zhe)樣寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)小手(shou)更(geng)(geng)容易抓住。如(ru)(ru)果大人向他(ta)示范如(ru)(ru)何(he)接(jie)(jie)球(qiu)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)會(hui)(hui)學(xue)得更(geng)(geng)快。一旦(dan)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)能(neng)(neng)夠接(jie)(jie)住(這(zhe)(zhe)需(xu)(xu)要大量的(de)練習)，就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)要一點(dian)點(dian)地拉大兩人的(de)距(ju)離。技(ji)能(neng)(neng)聚(ju)焦：和寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)玩接(jie)(jie)球(qiu)是簡單而(er)有趣的(de)社(she)會(hui)(hui)化鍛煉，能(neng)(neng)增強寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)大動作技(ji)能(neng)(neng)和手(shou)眼協(xie)調能(neng)(neng)力。成功的(de)接(jie)(jie)球(qiu)需(xu)(xu)要敏銳的(de)反應和良好的(de)空間意識。通過(guo)這(zhe)(zhe)個游戲，他(ta)獲得了(le)非競爭參與游戲的(de)樂趣。

2、平衡木

家長(chang)可以找(zhao)安(an)全(quan)的(de)低平衡(heng)木，向寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)示范怎么走(zou)(zou)過去(qu)，然(ran)后(hou)抓(zhua)住寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)手(shou)，讓她在平衡(heng)木上試著慢(man)慢(man)走(zou)(zou)，如果(guo)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)不(bu)太樂意，可以在平衡(heng)木的(de)另一頭放上玩具(ju)，鼓(gu)勵(li)小體操家走(zou)(zou)過去(qu)，將玩具(ju)取回。技能(neng)聚焦：平衡(heng)木和矮墻(qiang)對好奇的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)是(shi)不(bu)可抗拒(ju)的(de)挑(tiao)戰。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)通過這個游(you)戲，可以提(ti)高平衡(heng)能(neng)力，同時還發展了(le)重要(yao)(yao)的(de)腳跟(gen)協調(diao)能(neng)力，這個能(neng)力對他以后(hou)跑、蹦、跳，甚至鍛煉體操都起著重要(yao)(yao)的(de)作用(yong)。

3、木偶游戲

家(jia)長可以(yi)買些奇妙的木偶，或(huo)則用(yong)彩筆在(zai)襪子(zi)或(huo)包上畫張(zhang)臉，或(huo)自己做(zuo)的木偶上貼上耳朵(duo)，上部粘上紗線做(zuo)的頭發(fa)(fa)。玩的時(shi)候，家(jia)長蹲在(zai)沙發(fa)(fa)后面，假裝兩(liang)個木偶，給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)講故事、唱歌，每個木偶用(yong)不同的聲(sheng)音。也可以(yi)問(wen)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)問(wen)題，并鼓勵他(ta)交談。讓他(ta)指(zhi)出木偶的鼻子(zi)、眼睛(jing)、腳趾等(deng)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)喜(xi)歡把它(ta)們指(zhi)出來(lai)。技能聚(ju)焦：兩(liang)歲時(shi)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)喜(xi)歡把人類特(te)征(zheng)與玩具聯(lian)系(xi)起來(lai)，把它(ta)們看(kan)做(zuo)最好的朋(peng)友。如果木偶的舉(ju)止象人，就可以(yi)激(ji)發(fa)(fa)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的想(xiang)象力。給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)講故事和他(ta)交談，可以(yi)提高寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的對話(hua)水(shui)平(ping)。

4、騎馬游戲

家長扮演馬(基(ji)本是爸(ba)爸(ba)的活)，雙手和膝蓋(gai)著(zhu)地，跪在(zai)地上(shang)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)騎(qi)在(zai)背上(shang)，確保(bao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)緊緊靠著(zhu)家長。游戲時配上(shang)音樂(le)，或(huo)家長邊爬(pa)(pa)邊唱寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)喜歡(huan)的歌(感覺達到(dao)做牛做馬的境(jing)界)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)趴下身(shen)子，直起來，或(huo)則左右搖擺。技(ji)能聚焦：家長在(zai)學(xue)馬爬(pa)(pa)和搖晃時，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)在(zai)學(xue)習怎么保(bao)持平衡(heng)。他(ta)會發揮想象力，假裝自己在(zai)騎(qi)一匹勇猛的戰(zhan)馬。

5、轉圈游戲

當寶寶急切地(di)要四處走動時，讓(rang)他和(he)小(xiao)朋(peng)友一(yi)起唱(chang)兒歌(ge)，做轉(zhuan)圈游(you)戲是(shi)(shi)最佳選擇。寶寶的收(shou)獲是(shi)(shi)，伴隨轉(zhuan)圈、唱(chang)歌(ge)和(he)手(shou)拉手(shou)而產生的友情和(he)樂(le)趣——無論(lun)是(shi)(shi)爸媽還是(shi)(shi)要好的小(xiao)朋(peng)友。

6、玩紗巾

這(zhe)個游戲對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)手眼協調能(neng)力是(shi)個挑戰，收集顏(yan)色鮮艷、質地(di)輕盈的(de)(de)(de)紗(sha)巾(jin)，幾條同時放在(zai)手里揉搓，將它們高高地(di)拋在(zai)空(kong)中(zhong)，然(ran)后讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓(zhua)落向地(di)面的(de)(de)(de)紗(sha)巾(jin)。幾次(ci)以后，和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)換(huan)過來，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)扔家(jia)長抓(zhua)。技能(neng)聚焦：這(zhe)個游戲給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)新(xin)的(de)(de)(de)物品，讓他練習扔和抓(zhua)飄動的(de)(de)(de)織物，空(kong)中(zhong)的(de)(de)(de)“彩虹”不僅是(shi)視覺的(de)(de)(de)刺激也是(shi)身體的(de)(de)(de)挑戰。7、丟沙包

把(ba)幾個又(you)高(gao)又(you)輕的(de)(de)(de)塑料瓶、杯子和空罐堆放在(zai)一起(qi)，給(gei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)示范怎么扔沙包(bao)把(ba)它們擊倒。也可以(yi)用(yong)不同大小(xiao)的(de)(de)(de)球代替沙包(bao)做(zuo)游(you)戲(xi)，還(huan)可以(yi)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)坐在(zai)不同的(de)(de)(de)距離扔。先讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)坐著(zhu)，一旦技(ji)術提高(gao)了，就(jiu)讓(rang)他站(zhan)著(zhu)扔，并(bing)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)收集(ji)被擊的(de)(de)(de)滿屋(wu)的(de)(de)(de)東西。技(ji)能(neng)聚焦：朝目標扔沙袋或球，能(neng)幫助寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)發展手眼協調能(neng)力(li)，增加(jia)對因(yin)果關系的(de)(de)(de)理解。這(zhe)個游(you)戲(xi)也可以(yi)輪流(liu)(liu)玩，當寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)與人共處時，輪流(liu)(liu)玩對以(yi)后的(de)(de)(de)社交互動(dong)非常重要。

8、浴缸戲水

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)喜(xi)歡在(zai)浴(yu)(yu)缸(gang)(gang)里(li)玩(wan)水(shui)(shui)(shui)(shui)，喜(xi)歡大(da)雨(yu)(yu)(yu)(yu)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)其實也可(ke)以(yi)在(zai)自己(ji)的(de)浴(yu)(yu)缸(gang)(gang)里(li)“造雨(yu)(yu)(yu)(yu)”。可(ke)以(yi)用過濾(lv)器、噴(pen)壺(hu)等，給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)示范(fan)怎樣(yang)把(ba)水(shui)(shui)(shui)(shui)倒進漏(lou)鍋會(hui)(hui)產生“大(da)雨(yu)(yu)(yu)(yu)”，還(huan)可(ke)以(yi)把(ba)雨(yu)(yu)(yu)(yu)滴灑在(zai)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)頭上和身上，一邊唱著(zhu)關于雨(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)歌。大(da)一點的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會(hui)(hui)喜(xi)歡用淋浴(yu)(yu)噴(pen)水(shui)(shui)(shui)(shui)頭淋出水(shui)(shui)(shui)(shui)滴，要使游戲更好(hao)玩(wan)，和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起爬進浴(yu)(yu)缸(gang)(gang)，讓大(da)雨(yu)(yu)(yu)(yu)傾盆而下。技能聚(ju)焦(jiao)：任何形(xing)式的(de)戲水(shui)(shui)(shui)(shui)對(dui)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)都是感官忙碌的(de)奇(qi)妙之旅。感覺到(dao)、看到(dao)或聽到(dao)一股(gu)水(shui)(shui)(shui)(shui)流變成雨(yu)(yu)(yu)(yu)時，能提供給他觸(chu)覺、視(shi)覺和聽覺的(de)刺(ci)激，也幫寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)理解水(shui)(shui)(shui)(shui)可(ke)以(yi)有很多形(xing)式出現。

9、寶寶洗浴

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)早就玩扮演洋娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)的(de)(de)(de)(de)媽媽或(huo)爸爸的(de)(de)(de)(de)游戲(xi)了，這(zhe)次讓(rang)他學會(hui)(hui)照看別人，學會(hui)(hui)清潔(jie)身體，讓(rang)他的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)友沐浴在愛中(zhong)。將溫熱的(de)(de)(de)(de)水倒入盆中(zhong)，準備好(hao)毛巾肥皂(zao)和(he)洋娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)，使游戲(xi)更真實。鼓(gu)勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)測水溫，給娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)輕柔地洗澡。洗時指出娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)身體不同(tong)部位(wei)，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)指出自己身體的(de)(de)(de)(de)部位(wei)。給娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)洗干凈所(suo)有需要洗的(de)(de)(de)(de)地方后(hou)，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)用(yong)毛巾把它搽干。技(ji)(ji)能(neng)聚焦：兩歲的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩假扮游戲(xi)，對他們的(de)(de)(de)(de)世界有了一定的(de)(de)(de)(de)了解。這(zhe)是一個鍛(duan)煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)社交技(ji)(ji)能(neng)和(he)想(xiang)象力的(de)(de)(de)(de)好(hao)辦法，抱著滑滑的(de)(de)(de)(de)娃(wa)(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)(wa)給它洗澡，還能(neng)促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)小(xiao)動(dong)作技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)發展。

10、神奇的杯子

這個游戲比“躲貓貓”更深一步，游戲開始時，當著寶寶的面把小玩具藏在三個杯子中的一個，然后移動杯子，讓寶寶猜哪一個藏著玩具。記得別把杯(bei)子(zi)移得太快，否則寶(bao)寶(bao)就(jiu)無(wu)法跟蹤(zong)玩具了。技能聚(ju)焦：寶(bao)寶(bao)不再是小嬰兒(er)，現在他(ta)明白物體仍在那里，這就(jiu)叫物體永(yong)存，他(ta)會很(hen)高興地找到(dao)它。杯(bei)子(zi)移動(dong)時，讓(rang)寶(bao)寶(bao)集中(zhong)精力盯住(zhu)。家長應鼓勵寶(bao)寶(bao)，并幫助他(ta)加深視覺記憶。

2.5—3歲親子游戲

1、水中目標

投球(qiu)(qiu)濺起水花，這(zhe)項活動(dong)會弄得(de)人濕濕的(de)，可寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會很喜歡。將兩個(ge)(ge)(ge)大(da)塑(su)料(liao)盆裝上(shang)一半水，收(shou)集多種多樣的(de)小(xiao)球(qiu)(qiu)，最(zui)好是能(neng)浮(fu)在水上(shang)的(de)塑(su)料(liao)球(qiu)(qiu)和網球(qiu)(qiu)。讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)將球(qiu)(qiu)對準水盆投擲，數一數每個(ge)(ge)(ge)盆里(li)投了幾(ji)個(ge)(ge)(ge)球(qiu)(qiu)，即使沒有(you)投中，也(ye)要對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)嘗試(shi)報(bao)以掌聲(sheng)。當(dang)他做得(de)更(geng)(geng)好時，要讓他離(li)盆更(geng)(geng)遠(yuan)，增(zeng)加(jia)難度。技能(neng)聚焦：這(zhe)個(ge)(ge)(ge)游戲有(you)助于(yu)培(pei)養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)手眼協調能(neng)力和大(da)動(dong)作技能(neng)。這(zhe)也(ye)教給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)計數的(de)方法。

2、繪畫入門

將大紙(zhi)粘(zhan)在(zai)一個容易(yi)清洗的(de)平臺上，然(ran)后將幾種(zhong)無毒(du)顏料倒在(zai)小碗或盤子里，再準備各種(zhong)繪畫(hua)工(gong)具，包括畫(hua)筆和切(qie)成不同形狀的(de)海綿。大人給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)示范如何用畫(hua)筆蘸(zhan)顏料涂抹在(zai)紙(zhi)上，然(ran)后讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)試著(zhu)想畫(hua)什么就畫(hua)什么。技能聚(ju)焦(jiao)：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)現在(zai)開始認(ren)識到他(ta)(ta)能夠(gou)創造東(dong)西，讓他(ta)(ta)畫(hua)任何他(ta)(ta)想畫(hua)的(de)東(dong)西，幫助他(ta)(ta)自信地表(biao)達自己。將日常用品變成藝術工(gong)具，既鍛(duan)煉了他(ta)(ta)小動作的(de)控制(zhi)能力和手眼協調能力，也發展了他(ta)(ta)的(de)創造力。

3、手電筒的樂趣

在晚(wan)上(shang)，首(shou)先藏(zang)(zang)起(qi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)最喜歡的(de)(de)一(yi)件(jian)東西，把尋找(zhao)區域(yu)限制在一(yi)兩個(ge)(ge)房間里(li)，這(zhe)樣找(zhao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)貝(bei)就(jiu)沒那(nei)么難(nan)了。然后(hou)(hou)告訴寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)要(yao)找(zhao)什么，關上(shang)燈(deng)，遞給他一(yi)個(ge)(ge)較輕(qing)的(de)(de)手電筒，大(da)人也(ye)帶上(shang)一(yi)個(ge)(ge)。揮舞手電筒，那(nei)明亮的(de)(de)光柱會(hui)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)感(gan)到奇妙無比。這(zhe)個(ge)(ge)游戲(xi)也(ye)可以是(shi)一(yi)群寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)起(qi)玩的(de)(de)。技能(neng)(neng)(neng)聚焦：尋找(zhao)物品給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)提出了必須(xu)集中注(zhu)意力(li)(li)才能(neng)(neng)(neng)解(jie)決的(de)(de)問題。第一(yi)步就(jiu)要(yao)聆聽藏(zang)(zang)起(qi)物品的(de)(de)描述，這(zhe)需要(yao)理解(jie)力(li)(li)，然后(hou)(hou)要(yao)考慮(lv)地點在哪里(li)，這(zhe)種(zhong)抽象思(si)維能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)對寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)是(shi)巨大(da)的(de)(de)挑戰(zhan)。這(zhe)個(ge)(ge)晚(wan)上(shang)玩的(de)(de)游戲(xi)還能(neng)(neng)(neng)減輕(qing)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)對黑暗的(de)(de)恐懼。

4、球彈起來了

你和(he)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)分別握住一條毛(mao)毯(tan)的兩端，把大沙(sha)灘球(qiu)放(fang)在(zai)中間，然后顛(dian)到空(kong)中，在(zai)它落下時(shi)再盡量接住它。開始時(shi)輕輕顛(dian)球(qiu)，以(yi)免太(tai)高(gao)(gao)(gao)。當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的協(xie)調能(neng)力(li)提高(gao)(gao)(gao)時(shi)，可以(yi)把球(qiu)越彈越高(gao)(gao)(gao)。技(ji)能(neng)聚焦(jiao)：這個(ge)游戲(xi)對于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的協(xie)調能(neng)力(li)和(he)視覺靈敏度是(shi)個(ge)挑戰。為了(le)把球(qiu)彈起(qi)，他必(bi)須與你同時(shi)提起(qi)毛(mao)毯(tan)，為了(le)接住球(qiu)，他必(bi)須在(zai)球(qiu)落下時(shi)緊(jin)盯著(zhu)球(qiu)。做(zuo)這個(ge)游戲(xi)還需要與同伴(ban)的合(he)作精神(shen)。

5、紙片拼圖游戲

先找(zhao)一(yi)個漂亮的(de)彩色圖畫(hua)，畫(hua)的(de)是(shi)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)喜歡的(de)東(dong)西，然后把它(ta)剪成4大片。大人(ren)幫助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)重(zhong)新排列這(zhe)(zhe)些(xie)紙(zhi)片，使它(ta)們還原。當他完成后，你可(ke)以把紙(zhi)片再剪小，使難(nan)度增加。技能聚(ju)焦(jiao)：這(zhe)(zhe)個游戲(xi)鍛煉(lian)了(le)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)對(dui)空間(jian)關系的(de)理解力(li)，還使他對(dui)喜歡的(de)圖畫(hua)進(jin)行創造(對(dui)空間(jian)記憶能力(li)的(de)測試)，獲得(de)解決更(geng)難(nan)拼圖的(de)信心。

6、熟悉的氣味

準備幾盤(pan)食(shi)物，如蛋糕、檸檬(meng)片、蘋果等，用一條手絹或圍(wei)巾蒙(meng)上寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)眼睛，然后讓(rang)他(ta)(ta)(ta)深吸一口氣(qi)，猜(cai)(cai)一猜(cai)(cai)這個(ge)是什么食(shi)物什么氣(qi)味(wei)，猜(cai)(cai)完讓(rang)她再嘗(chang)一嘗(chang)，使(shi)他(ta)(ta)(ta)能夠(gou)更好地將氣(qi)味(wei)和食(shi)物聯系起來。大人也可以把寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)帶(dai)到室外，試一試他(ta)(ta)(ta)對花、松子、泥(ni)土和草的(de)嗅覺記憶(yi)。技能聚焦(jiao)：這是一個(ge)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)一步探索(suo)感覺世界的(de)游戲，使(shi)他(ta)(ta)(ta)注意周(zhou)圍(wei)各種各樣不(bu)同的(de)氣(qi)味(wei)。教給(gei)他(ta)(ta)(ta)不(bu)同氣(qi)味(wei)和物體的(de)單詞，擴大他(ta)(ta)(ta)的(de)詞匯量。

7、對準靶子

將(jiang)(jiang)一張(zhang)大彩紙板做成圓靶子(zi)作為墊子(zi)，用膠帶粘在(zai)(zai)地(di)上，以(yi)防打滑。鼓勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)直接跳(tiao)到(dao)墊子(zi)上，對(dui)他每(mei)一次的常識(shi)對(dui)報以(yi)掌(zhang)聲。當(dang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)能(neng)力(li)增(zeng)強后，可以(yi)將(jiang)(jiang)墊子(zi)縮(suo)小，或用一個穩固的凳子(zi)或臺子(zi)作為跳(tiao)躍(yue)臺讓他跳(tiao)下。技能(neng)聚焦：跳(tiao)躍(yue)游戲(xi)活(huo)動了身體兩側的肌(ji)肉(rou)，增(zeng)強了協調能(neng)力(li)。跳(tiao)躍(yue)還(huan)增(zeng)強了手眼協調能(neng)力(li)和平衡能(neng)力(li)，因為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)要跳(tiao)到(dao)他看到(dao)的地(di)方(fang)，在(zai)(zai)落地(di)后必須保持身體直立(li)。

8、美麗的盒子

幫助(zhu)(zhu)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)把放著他各種寶(bao)(bao)(bao)貝的(de)盒(he)子(zi)裝(zhuang)飾得(de)更漂亮，能(neng)將他的(de)藝(yi)術才(cai)能(neng)提到一(yi)個(ge)(ge)(ge)新(xin)高度。準(zhun)備一(yi)個(ge)(ge)(ge)單色的(de)硬紙盒(he)，給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)水彩筆和蠟筆，在盒(he)子(zi)上畫畫，并幫助(zhu)(zhu)他粘(zhan)上亮片、彩帶，或在上面挖(wa)剪不(bu)同(tong)(tong)形(xing)狀的(de)孔(kong)。大人可以確(que)立一(yi)個(ge)(ge)(ge)主題開展(zhan)(比如海洋)，在寶(bao)(bao)(bao)貝完成后(hou)，將他的(de)名字寫在這(zhe)個(ge)(ge)(ge)特殊的(de)盒(he)子(zi)上。技(ji)能(neng)聚焦(jiao)：這(zhe)個(ge)(ge)(ge)游(you)戲可以培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)創造精神(shen)，同(tong)(tong)時也能(neng)表達自(zi)己。線(xian)條、涂色、拼(pin)貼結合在一(yi)起(qi)，展(zhan)現(xian)了(le)幾(ji)種不(bu)同(tong)(tong)的(de)藝(yi)術形(xing)式。這(zhe)項游(you)戲還完善了(le)小動作技(ji)能(neng)，尤其當幾(ji)個(ge)(ge)(ge)人一(yi)起(qi)裝(zhuang)飾盒(he)子(zi)時，幫助(zhu)(zhu)他開展(zhan)了(le)交流的(de)技(ji)巧。

9、擴音器

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)現在(zai)(zai)說話已經相(xiang)當好(hao)了，大人可以用一個(ge)紙制的(de)擴音(yin)(yin)器來提(ti)高他的(de)聲音(yin)(yin)，把一張大厚紙卷起(qi)來，給他演示如何通過錐體的(de)小口改變音(yin)(yin)量。用紙制擴音(yin)(yin)器反復大聲或低聲與寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)說話，或用它使歌聲和笑聲更大。技能聚焦：寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)在(zai)(zai)玩耍中能夠自然地探(tan)究新鮮事物。幼兒是天(tian)生的(de)表演者，這個(ge)紙制擴音(yin)(yin)器有助(zhu)于他們更好(hao)地發(fa)揮創(chuang)造力(li)。

10、放大物體

帶寶寶到(dao)室外(wai)散(san)步開始(shi)這次探索，想他演示(shi)如何將放大(da)鏡對著不同的物(wu)體——綠葉、巖石(shi)、青草、花朵、沙礫甚(shen)至昆(kun)蟲，仔細(xi)觀察他們，并(bing)鼓勵他觸摸物(wu)體，幫(bang)助他尋(xun)找合適的詞(ci)語描(miao)述它們。大(da)人(ren)還可以和(he)寶寶討論大(da)小的概念(nian)。技能(neng)聚焦：放大(da)鏡是幫(bang)助寶寶欣賞大(da)自(zi)然(ran)絕佳的工(gong)具，它可以使(shi)寶寶感覺(jue)大(da)自(zi)然(ran)是多么豐富多彩又錯(cuo)綜復雜，幫(bang)助他描(miao)述所看到(dao)的一切(qie)，也能(neng)擴大(da)他的詞(ci)匯量。

三、3-6歲親子互動

1、初級紙牌游戲：選擇單一花色(se)的(de)撲(pu)克(ke)牌，從中(zhong)任意選擇一、兩張給孩(hai)子(zi)看兩秒，然后(hou)讓孩(hai)子(zi)從中(zhong)將剛才看到的(de)撲(pu)克(ke)牌找出(chu)來。隨著孩(hai)子(zi)能力的(de)提高，可以通(tong)過(guo)增加(jia)撲(pu)克(ke)牌的(de)數量來增加(jia)游戲的(de)難度(du)。

2、中級紙牌游戲：任意選擇(ze)三(san)張(zhang)撲克牌(pai)(pai)，從中選出一張(zhang)給孩子看，然后將(jiang)(jiang)其放在三(san)張(zhang)紙(zhi)牌(pai)(pai)的最左邊，并將(jiang)(jiang)三(san)張(zhang)牌(pai)(pai)翻(fan)蓋(gai)過來(lai)，開始(shi)以(yi)(yi)較慢的速度交換三(san)張(zhang)紙(zhi)牌(pai)(pai)的位置，讓(rang)孩子找到(dao)剛才看到(dao)的紙(zhi)牌(pai)(pai)。同樣(yang)可以(yi)(yi)通過增(zeng)(zeng)加(jia)數量和加(jia)快速度來(lai)增(zeng)(zeng)加(jia)游戲的難度。

3、高級紙牌游戲：用一張白紙畫一個(ge)九(jiu)宮格(ge)，格(ge)子(zi)的(de)(de)大小與紙牌相(xiang)近即(ji)可(ke)。初始時可(ke)以選擇單一花的(de)(de)撲(pu)克(ke)牌，從(cong)中(zhong)選出一張放到(dao)九(jiu)宮格(ge)的(de)(de)任意位置(zhi)。讓孩(hai)子(zi)觀察三3--5秒(miao)后，將撲(pu)克(ke)牌與其它撲(pu)克(ke)牌混在(zai)一起。最后讓孩(hai)子(zi)從(cong)中(zhong)找到(dao)那張撲(pu)克(ke)牌并在(zai)原來(lai)的(de)(de)位置(zhi)上。與前(qian)面的(de)(de)游戲一樣，可(ke)以通(tong)過增加牌的(de)(de)數量(liang)和減(jian)少(shao)觀察的(de)(de)時間(jian)來(lai)增加游戲的(de)(de)難(nan)度。

4、找規律游戲：利用(yong)家里現(xian)有(you)的(de)積木按其(qi)形狀或顏色，按一(yi)定(ding)的(de)規律進行(xing)排(pai)列，讓孩子找出其(qi)規律，自己(ji)接(jie)著往(wang)下排(pai)序(xu)。游戲的(de)難度(du)可以(yi)根據孩子的(de)能力變化進行(xing)改(gai)變。

5、拼裝模型游戲：可以(yi)購買一些(xie)拼裝模塊，與孩子一起組裝。當孩子無法時行下(xia)去的(de)(de)時候，適當地進行鼓勵和引導，增(zeng)強孩子的(de)(de)信心。

6、捉迷藏游戲：將指(zhi)(zhi)定的(de)物品藏在指(zhi)(zhi)定的(de)范(fan)圍內，家長可以(yi)和孩子交替(ti)進(jin)行(xing)比賽(sai)，看看誰(shui)用的(de)時(shi)間短，誰(shui)就獲(huo)勝。可以(yi)有一定的(de)獎勵或(huo)懲(cheng)罰，以(yi)增加游戲的(de)趣味性。