什么是親子閱讀

親(qin)子(zi)閱(yue)讀(du)(du)，就是父(fu)母(mu)與孩(hai)子(zi)一起閱(yue)讀(du)(du)。孩(hai)子(zi)和父(fu)母(mu)通過書和閱(yue)讀(du)(du)建立聯(lian)系(xi)，增(zeng)進(jin)溝通，豐(feng)富(fu)孩(hai)子(zi)的課外(wai)閱(yue)讀(du)(du)。寶寶與父(fu)母(mu)一起閱(yue)讀(du)(du)，可(ke)以(yi)(yi)共同汲取知識，共同進(jin)步，孩(hai)子(zi)與父(fu)母(mu)的溝通增(zeng)加了，感情也(ye)會(hui)遞增(zeng)，可(ke)以(yi)(yi)共同收獲讀(du)(du)書帶來的歡笑(xiao)與共鳴。通過親(qin)子(zi)閱(yue)讀(du)(du)，可(ke)以(yi)(yi)讓孩(hai)子(zi)更勇敢、有自信、對(dui)知識的渴望，最后(hou)收獲快樂的果實(shi)。

親子閱讀的好處有哪些

關鍵期

3-6歲是父(fu)母培(pei)養(yang)兒(er)童閱(yue)讀的最(zui)佳時期(qi)。這(zhe)一(yi)時期(qi)兒(er)童的語言能(neng)力開始慢慢形成，孩子(zi)(zi)(zi)開始接受新(xin)的知識(shi)，認識(shi)他們眼中(zhong)的社會，所以(yi)父(fu)母要(yao)(yao)有效利用這(zhe)一(yi)時期(qi)，充分培(pei)養(yang)孩子(zi)(zi)(zi)的閱(yue)讀能(neng)力。當(dang)然(ran)從孩子(zi)(zi)(zi)出生開始，就可(ke)以(yi)適當(dang)閱(yue)讀，但是要(yao)(yao)慢慢培(pei)養(yang)，不可(ke)過分要(yao)(yao)求，太心急。

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好處

1.親子閱讀(du)(du)可(ke)以有(you)效培(pei)養孩(hai)子閱讀(du)(du)的(de)興趣(qu)，鍛煉他(ta)們(men)的(de)口(kou)才和(he)表(biao)述能(neng)力，拓寬他(ta)們(men)的(de)眼界，培(pei)養他(ta)們(men)的(de)情操(cao)，讓(rang)讀(du)(du)書成為孩(hai)子的(de)愛好和(he)習慣。

2.親子(zi)閱(yue)讀(du)可以培養孩子(zi)獨自思考的(de)(de)能力(li)，鍛煉他們的(de)(de)思維，是一(yi)種(zhong)自主性的(de)(de)學習(xi)(xi)，在(zai)小時候就奠(dian)定了(le)基礎，對以后的(de)(de)學習(xi)(xi)和成長有很大的(de)(de)幫(bang)助。

3.親子閱讀可以讓小朋友更(geng)喜歡與父母交流，體會到(dao)他們對(dui)自己(ji)的親情和(he)(he)愛(ai)，感受到(dao)母愛(ai)和(he)(he)父愛(ai)的偉大，對(dui)自己(ji)的關(guan)心(xin)和(he)(he)愛(ai)護，這對(dui)寶寶的心(xin)理健康很(hen)重要。

4.親子閱讀(du)可(ke)以(yi)通過很多(duo)方(fang)面(mian)開發孩子的(de)腦力。閱讀(du)不但可(ke)以(yi)增加閱讀(du)方(fang)面(mian)的(de)能力，還可(ke)以(yi)全方(fang)位的(de)激發孩子的(de)各方(fang)面(mian)能力，更重要(yao)的(de)是，它起著啟蒙的(de)作用。

5.親子閱讀可以促進(jin)思想乃至心(xin)靈上的交流，產生共鳴，從(cong)小培養，到長大后，孩子會更愿意(yi)(yi)與(yu)父母分享自己的思想，更愿意(yi)(yi)交流。

如何選擇親子閱讀書籍

選擇(ze)閱讀書籍應根據(ju)寶寶的(de)年齡劃分：

1周歲前

1歲以前的嬰兒還(huan)是懵懂(dong)時(shi)期(qi)，拿到什么(me)就喜(xi)歡塞在嘴里，喜(xi)歡亂扔，所以(yi)(yi)應選(xuan)擇(ze)清洗方便和滅菌的(de)(de)無毒合成樹脂或布(bu)制成的(de)(de)書(shu)籍。這(zhe)些書(shu)籍也比較(jiao)結實，不容易被(bei)撕破。這(zhe)時(shi)期(qi)的(de)(de)嬰兒對顏色的(de)(de)靈敏(min)度很高，喜(xi)歡彩色的(de)(de)書(shu)籍，所以(yi)(yi)父(fu)母(mu)可以(yi)(yi)挑(tiao)選(xuan)那些文字不多。但是有很多鮮明的(de)(de)圖案和插(cha)畫(hua)的(de)(de)書(shu)籍，他們不但能培養孩子的(de)(de)語言水平，還(huan)可以(yi)(yi)引(yin)起嬰兒的(de)(de)注意(yi)，增加他們的(de)(de)興趣。

2周歲前

父母可以(yi)買一些(xie)耐翻(fan)閱(yue)的卡片(pian)式書籍給孩子，文字(zi)較少的兒歌類圖(tu)書，或內容簡單的童話書都是合適的選擇。

3周歲前

3歲(sui)的(de)(de)寶寶已經有(you)著不錯的(de)(de)理解能力，對事(shi)物也(ye)有(you)自己的(de)(de)認知，這時期應該嘗試給孩子選擇情節較(jiao)豐富但容(rong)易理解的(de)(de)故事(shi)書(shu)，最好(hao)還有(you)注釋。開發孩子腦力和(he)動手能力的(de)(de)圖書(shu)或者啟發性的(de)(de)書(shu)也(ye)是可以選擇的(de)(de)。

3-6歲

這時期的(de)孩子已經逐漸開始懂事，也有自己的(de)思維(wei)了，對事物有著自己的(de)想法。可以(yi)嘗試著挑(tiao)選(xuan)較為復雜的(de)書籍，百科全書等都是不(bu)錯的(de)選(xuan)擇。

怎樣開展親子閱讀

1.父母應提前熟悉內容

和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)共讀(du)之(zhi)前，父(fu)母應該(gai)(gai)提前熟悉內(nei)容，自己翻閱一(yi)下(xia)，思考(kao)書本傳達(da)了什么(me)知識，和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)共讀(du)時應該(gai)(gai)怎么(me)朗讀(du)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)更有樂趣(qu)，更好掌握。父(fu)母不能應付一(yi)下(xia)就過(guo)去了，應該(gai)(gai)用(yong)(yong)腦用(yong)(yong)心。

2.固定讀書的時間

安排讀(du)書的時間，不要(yao)一直變(bian)動，時間久了，就會(hui)變(bian)成(cheng)一個(ge)很(hen)好的習慣(guan)。不需要(yao)每次(ci)閱讀(du)的持續(xu)時間很(hen)長，講(jiang)究效率，只要(yao)認真和(he)專注地讀(du)10分鐘，就會(hui)很(hen)有效果，就會(hui)留下(xia)深刻的記憶。

3.朗讀要富有感情

和孩(hai)子(zi)共讀時(shi)，注意(yi)(yi)朗讀的(de)速(su)度不(bu)用過快，可(ke)以模(mo)仿(fang)少(shao)兒節目中(zhong)主持人(ren)的(de)朗讀方式(shi)，改變音(yin)調來讀不(bu)同的(de)人(ren)物，面部(bu)(bu)表(biao)情可(ke)以生動(dong)夸張，讀到精彩部(bu)(bu)分時(shi)，可(ke)以故意(yi)(yi)慢(man)下來，吸引孩(hai)子(zi)，讓孩(hai)子(zi)注意(yi)(yi)力更加集中(zhong)。

4.閱讀時可以玩耍

孩(hai)子的(de)年紀過小(xiao)，在閱(yue)讀(du)的(de)時(shi)候(hou)難免會(hui)(hui)坐不住，愛動，這時(shi)父母不必頭疼孩(hai)子愛玩(wan)(wan)的(de)天性，他(ta)們在玩(wan)(wan)的(de)時(shi)候(hou)，同時(shi)為他(ta)們朗(lang)讀(du)。閱(yue)讀(du)書(shu)籍也可(ke)以(yi)隨(sui)著他(ta)們的(de)喜好，可(ke)以(yi)讀(du)一會(hui)(hui)兒，然后逗他(ta)們笑，書(shu)籍對(dui)于這時(shi)候(hou)的(de)孩(hai)子可(ke)能只是(shi)玩(wan)(wan)具，家(jia)長只需要讓孩(hai)子體會(hui)(hui)到讀(du)書(shu)的(de)樂(le)趣。

親子閱讀的技巧

1.根據孩子的(de)需要(yao)選擇合適的(de)書籍(ji)，不(bu)要(yao)過分追(zhui)求(qiu)專業(ye)性。

2. 父母(mu)可(ke)以讓(rang)孩子(zi)對閱讀(du)(du)產生(sheng)比(bi)較強烈的欲望，共讀(du)(du)是讓(rang)孩子(zi)發現讀(du)(du)書的樂趣。

3.孩子(zi)出生后就可以和孩子(zi)共讀，要慢(man)慢(man)培(pei)養，不可過分要求。

4.讓(rang)共(gong)讀(du)成為一(yi)種(zhong)習慣(guan)，安(an)排一(yi)個固(gu)定的時間進行共(gong)讀(du)，時間不必太長，可以選(xuan)擇在晚上睡(shui)覺之前。

5.和孩子共讀時，可(ke)以模(mo)仿少(shao)兒節目(mu)中(zhong)主(zhu)持人的(de)朗讀方式，改變音(yin)調(diao)來讀不同的(de)人物，讀到精彩部分(fen)時，可(ke)以故意慢下來，吸引孩子。

6.父母(mu)應提前熟悉內容，做好(hao)充分的準備(bei)，這樣(yang)才可以盡可能的把(ba)更多(duo)的樂趣(qu)帶給(gei)孩(hai)子(zi)。

7.從少量的(de)字開始，逐漸(jian)的(de)增加，讓他漸(jian)漸(jian)熟(shu)悉，并且愛上閱讀。

8.可以把讀書和音樂結合起來，也可以在閱讀中做游戲或者扮演(yan)某個角色，這樣小朋友就可以(yi)體驗到讀書(shu)的歡樂。

親子閱讀的注意事項

1.堅持共讀(du)(du)。天(tian)天(tian)共讀(du)(du)，時間(jian)久了，就會(hui)變成一個(ge)很(hen)(hen)好的習慣。不需要每次閱讀(du)(du)的持續時間(jian)很(hen)(hen)長，講究(jiu)效(xiao)率(lv)，只要認真和專注的讀(du)(du)10分鐘(zhong)，就會(hui)很(hen)(hen)有效(xiao)果，會(hui)留下深刻的記憶。

2.孩(hai)子(zi)出生后就(jiu)可以和他共(gong)讀(du)，要(yao)(yao)慢(man)慢(man)培養，不可過分要(yao)(yao)求，不要(yao)(yao)急(ji)著教孩(hai)子(zi)識字，讓孩(hai)子(zi)有(you)壓力，共(gong)讀(du)是(shi)讓孩(hai)子(zi)發現(xian)讀(du)書的(de)樂趣。

3.父(fu)母為(wei)孩(hai)子(zi)挑(tiao)選閱讀的(de)(de)書籍，應該根據孩(hai)子(zi)的(de)(de)喜好和需求，還應挑(tiao)選這(zhe)個年齡段孩(hai)子(zi)可以(yi)看得懂的(de)(de)書籍。可以(yi)帶兒童(tong)一起去選購，多(duo)聽聽孩(hai)子(zi)的(de)(de)想法，在這(zhe)基礎上，再自(zi)己(ji)判斷可否購買。選擇(ze)的(de)(de)書籍的(de)(de)范圍(wei)不應局限于某(mou)個方面。