親子(zi)游戲的意義

1、積累了感覺印象，有助(zhu)于認(ren)知能力的發展；

2、體驗(yan)了初(chu)步的交往關系，有助于社(she)會性關系的發展；

3、聯結了親子之間的情感聯系，有助于個性的完善和發展。【詳細(xi)】

親子(zi)游(you)戲(xi)特(te)點

1、啟智

能(neng)(neng)夠啟發孩子的(de)智慧，既(ji)能(neng)(neng)夠利用和發揮孩子現有的(de)能(neng)(neng)力，又能(neng)(neng)夠引導和發展他們新的(de)能(neng)(neng)力。

2、平等

家長要能和(he)孩子平(ping)等地參與(yu)(yu)到游戲當中，是(shi)游戲的(de)參與(yu)(yu)者，并且跟孩子處于平(ping)等的(de)地位(wei)。

3、配合

游戲的形式應(ying)該注(zhu)重相互(hu)配合，家(jia)長能自然教給(gei)寶寶一些知識(shi)和技(ji)巧，引發孩子智(zhi)能的發展。

4、樂趣

讓孩子在游戲中體會到創造和成功的快樂、激發創造力的同時讓家長體會親子交流的幸福。【詳細】

動手派：親子DIY，動手樂(le)趣無(wu)窮

動手類游戲使幼兒初步認識到(dao)自己有改變外界環境的(de)能力(li)，從中(zhong)得到(dao)樂(le)趣，同(tong)時也訓練了手眼之間的(de)協調能力(li)，促進(jin)腦功(gong)能的(de)健全與成熟，還(huan)能鍛煉雙手的(de)精細動作發展(zhan)。

運動派：跑(pao)跑(pao)跳跳，讓寶寶動起來

顧名思義是(shi)一些(xie)運(yun)動型的親子游(you)戲，這類游(you)戲可(ke)以培(pei)養孩子的四(si)肢協調(diao)能力(li)，有助于鍛煉(lian)手、腕(wan)、肘、臀、腰(yao)、腿等(deng)各部位的互相(xiang)配合，使全身得到鍛煉(lian)。

益智(zhi)派：智(zhi)力開(kai)發(fa)，左右(you)腦一(yi)起(qi)用

寶寶對外界(jie)的(de)認知、感受與(yu)理解力逐漸成形過程中，玩(wan)益智游(you)戲鍛煉了游(you)戲者的(de)腦、眼、手等，使兒童獲得身(shen)心(xin)健康，增強自身(shen)的(de)邏輯分(fen)析(xi)能(neng)力和(he)思(si)維敏捷性。

0-1歲寶寶

1、身心特點：孩子的(de)動(dong)作發展速(su)度較快，學(xue)會(hui)了(le)抬頭、坐、爬、行走，小手也會(hui)抓握東西，同時能(neng)發出一(yi)定(ding)的(de)語音。對成人的(de)語音能(neng)作出正確(que)的(de)反應；對外界刺激也有一(yi)定(ding)的(de)反應。

2、親(qin)子游戲(xi)特點：父母(mu)可為這階段孩子設計一(yi)些以訓練感官和動作為主的游戲(xi)。

3、游(you)戲推薦：騎(qi)馬唱歌、小(xiao)小(xiao)蹦蹦床(chuang)、小(xiao)火車跑(pao)呀跑(pao)

1-2歲寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)

1、身心特點：孩子(zi)已會獨立(li)行走(zou)，并會跑跳，雙手動作(zuo)也有了很快發(fa)展，語言(yan)發(fa)展迅速，會用詞和簡(jian)單的(de)句子(zi)表達一定的(de)意思(si)。

2、親子游(you)戲特點：父母可(ke)為1—2歲孩(hai)子設計一些練習(xi)行走和學習(xi)說(shuo)話的游(you)戲，成為發展語言和各種能力的途徑。

3、游戲推薦：過家家、聽物指(zhi)圖、數手指(zhi)、拼圖板、唱兒歌

3-6歲寶寶

1、身心特點：孩(hai)子的行走動(dong)作(zuo)(zuo)更加協調(diao)，雙手的精細動(dong)作(zuo)(zuo)有了一定的發展；智(zhi)力(li)發展迅速(su)；會用(yong)完整(zheng)的句子連貫地表達(da)意思(si)。

2、親子游(you)戲(xi)特點：父母可設計一些跑、跳及(ji)精細(xi)動作的游(you)戲(xi)和智力游(you)戲(xi)等。內容不(bu)斷(duan)增加，范圍不(bu)斷(duan)擴大，如串珠游(you)戲(xi)（發展精細(xi)動作的游(you)戲(xi)）。

3、游戲推薦：肢體游戲、書本疊疊樂、數數、練習畫人等【詳細(xi)】

游(you)戲環境

凡是新奇(qi)的(de)(de)(de)事物、奇(qi)特(te)的(de)(de)(de)東西(xi)都會使幼(you)(you)兒產生好奇(qi)心(xin)，并通過(guo)(guo)游(you)(you)戲活動來學習、成長(chang)。因此，首先(xian)家(jia)長(chang)應該創設一(yi)(yi)個良(liang)好的(de)(de)(de)游(you)(you)戲環(huan)(huan)境。家(jia)長(chang)創設的(de)(de)(de)親子環(huan)(huan)境要讓孩(hai)(hai)(hai)子可(ke)看(kan)、可(ke)聽、可(ke)觸摸，能充分的(de)(de)(de)感知和(he)體驗。同時，寶寶更需要一(yi)(yi)個溫馨(xin)、和(he)諧、民主(zhu)、平等的(de)(de)(de)心(xin)理(li)環(huan)(huan)境。對(dui)幼(you)(you)兒提過(guo)(guo)高的(de)(de)(de)要求，強迫孩(hai)(hai)(hai)子玩不喜歡的(de)(de)(de)游(you)(you)戲、大聲恐嚇、責罰、或把孩(hai)(hai)(hai)子當玩具(ju)逗樂等會讓幼(you)(you)兒對(dui)“游(you)(you)戲”失去(qu)興趣，更不會主(zhu)動地提出玩游(you)(you)戲的(de)(de)(de)愿望了。

游戲(xi)內容

親(qin)子(zi)游戲(xi)的(de)(de)內容要適合幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)年齡發展水平(ping)、興(xing)趣傾向(xiang)，要從幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)生活中挖掘游戲(xi)。不(bu)同(tong)的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)具有不(bu)同(tong)的(de)(de)年齡特點，如(ru)小班(ban)幼(you)(you)兒(er)大(da)肌(ji)肉的(de)(de)控制和應用能力發展迅速，逐漸能控制小肌(ji)肉的(de)(de)精細動作；正處在(zai)語言發展的(de)(de)敏感期，好奇，好“自己動手”，家(jia)長要根(gen)據幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)這些特點，來設計(ji)親(qin)子(zi)游戲(xi)。如(ru)“卷(juan)春卷(juan)”、 “身體變(bian)變(bian)變(bian)”等。

行為習慣

利用親子游戲，可(ke)以培養孩子養成良(liang)好(hao)的生活習慣。如：孩子不愿(yuan)意(yi)吃飯(fan)時(shi)，家長(chang)可(ke)用兒(er)歌(ge)來(lai)吸引幼(you)兒(er)注意(yi)力，把吃飯(fan)變得有趣味：“開(kai)飯(fan)羅(luo)，開(kai)飯(fan)羅(luo)，大家吃飯(fan)羅(luo)；一大口，一大口，飯(fan)菜(cai)吃完了。”用簡短的順口溜，可(ke)以讓幼(you)兒(er)學會一些(xie)生活的自理。

游戲玩(wan)具

合適的玩具是幼兒游戲的媒介，可刺激幼兒游戲的樂趣，增進游戲的價值。家長為幼兒選擇玩具要考慮到其教育意義、物美價廉和衛生安全。優良的玩具應具備：多變化，可激發想象力及創造力； 質料優、構造堅固、無毒性、不會損害身體；可以引起美感或感情。可以作玩具的東西很多，一些簡單的家用物品都能直接或者經過改造成為孩子的玩具。【詳細(xi)】

臥室親子游戲

客廳親子游戲

廚房親子游戲

室外親子游戲

浴室親子游戲

書房親子游戲【詳細】

1.急吼吼去干涉寶寶

2.用自己的喜好衡量寶寶游戲方式

3.不(bu)顧寶寶年(nian)齡特征(zheng)開展(zhan)游(you)戲(xi)

4.無視寶寶游戲(xi)良好習慣(guan)的培(pei)養

5.在寶寶需要幫(bang)助時袖(xiu)手旁觀

6.剝奪寶寶獨自(zi)玩樂的時間(jian)

7.過(guo)早讓寶寶進(jin)行(xing)不適(shi)宜(yi)的健體類(lei)游戲

8.帶(dai)寶寶玩驚險刺(ci)激類游(you)戲(xi)

9.寶寶游戲后立即飲水和洗澡。【詳細】