大學生創業方向有哪些(xie)

1、高科(ke)技(ji)領域

身處高(gao)新科技前(qian)沿陣地的(de)大學生，在這一領(ling)域創業有著近水樓臺先得(de)月的(de)優勢(shi)，“易得方舟”、“視美樂(le)”等大(da)學(xue)生(sheng)創業企業的(de)(de)成功，就是得益于創業者的(de)(de)技術優勢(shi)。但并非(fei)所有(you)(you)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)都(dou)適合在高科技領域(yu)創業，一般(ban)來說，技術功底深厚、學(xue)科成績優秀的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)才(cai)有(you)(you)成功的(de)(de)把(ba)握。有(you)(you)意在這(zhe)一領域(yu)創業的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)，可積極(ji)參加各類創業大(da)賽，獲得脫(tuo)穎而出(chu)的(de)(de)機(ji)會，同(tong)時吸引風險投資。

推薦商機：軟件(jian)開發(fa)、網頁制(zhi)作、網絡服務、手機(ji)游(you)戲開發(fa)等。

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2、智力服務領域(yu)

智力是大學生創業的資本，在智力服務領域創業，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創業，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統渠道，積累了豐富的經驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第(di)一(yi)桶金(jin)”。此類(lei)智力服務創業(ye)項目成本較低，一(yi)張桌子、一(yi)部電(dian)話就可開(kai)業(ye)。

推薦商(shang)機：家教(jiao)、家教(jiao)中介、設計(ji)工作室(shi)、翻譯事務所等(deng)。

3、連鎖加盟領(ling)域

統計(ji)數據顯示，在(zai)相同(tong)的(de)經(jing)營領域，個人創業(ye)的(de)成(cheng)功(gong)率低于20%，而加盟(meng)創(chuang)業的則高達80%。對創(chuang)業(ye)(ye)資(zi)(zi)源十(shi)分有限的大學生(sheng)來說(shuo)，借助連(lian)鎖(suo)加(jia)盟的品(pin)牌、技術、營銷、設備(bei)優勢，可以較(jiao)少的投資(zi)(zi)、較(jiao)低的門(men)檻實現(xian)自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)。但連(lian)鎖(suo)加(jia)盟并非(fei)“零風險(xian)”，在(zai)市場魚龍混雜的現(xian)狀下，大學生(sheng)涉世不(bu)深，在(zai)選擇加(jia)盟項(xiang)目(mu)時更應(ying)注意規避風險(xian)。一(yi)般來說(shuo)，大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)者資(zi)(zi)金實力較(jiao)弱(ruo)，適合選擇啟動(dong)資(zi)(zi)金不(bu)多、人手配備(bei)要求不(bu)高的加(jia)盟項(xiang)目(mu)，從小本經營開(kai)始(shi)為宜；此外，最好(hao)選擇運營時間在(zai)5年以上、擁有10家(jia)以(yi)上加(jia)盟店的(de)成熟品牌。

推(tui)薦商機：動漫店、快餐業、家政服務、校園小型超市、數碼速印站等。

4、開店

大學生(sheng)開店，一方面可充(chong)分利用高校(xiao)的學生(sheng)顧(gu)客資源(yuan)；另一方面，由于熟悉同(tong)齡人的消費習慣，因此入(ru)門較為容易。正由于走“學生(sheng)路線”，因此(ci)(ci)在要(yao)(yao)(yao)靠(kao)價廉(lian)物(wu)美來吸引(yin)顧客。此(ci)(ci)外，由于大學生(sheng)資金有限(xian)，不(bu)可能選擇熱鬧(nao)地(di)段的店面，因此(ci)(ci)推廣(guang)工作(zuo)尤為(wei)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，需要(yao)(yao)(yao)經(jing)常(chang)在校園里張(zhang)貼廣(guang)告或(huo)和社團聯(lian)辦活動，才能廣(guang)為(wei)人知(zhi)。

推薦商機(ji)：高校內部或周邊地區的動(dong)漫店(dian)(dian)(dian)、餐廳、咖啡屋(wu)、美(mei)發屋(wu)、文(wen)具店(dian)(dian)(dian)、書店(dian)(dian)(dian)等。

大學生有哪些創業模式可以選擇

1、個(ge)人獨資，這是(shi)一種主(zhu)流的創(chuang)(chuang)業(ye)模式選擇方式。這是(shi)一種最為常(chang)見(jian)的大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)模式，主(zhu)要是(shi)指大(da)學生(sheng)個(ge)人或者幾(ji)個(ge)人創(chuang)(chuang)辦的“工(gong)作室型小企業”，或者(zhe)選擇一(yi)些企(qi)業，憑(ping)借他們(men)的(de)品牌和產品質量開展業務。

2、法人(ren)股份制的(de)小型公司，這(zhe)是在家長的(de)扶持下能夠更好的(de)進(jin)行(xing)事業(ye)(ye)(ye)發展的(de)模式選擇。這(zhe)是指大學(xue)生以(yi)股份形(xing)式合資從事的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)活(huo)動，多數由(you)家長、親(qin)戚(qi)作為(wei)后盾，提供資金支(zhi)持。這(zhe)種創(chuang)業(ye)(ye)(ye)模式也是我國高校就業(ye)(ye)(ye)的(de)一條(tiao)途徑，廣泛存在于大學(xue)里(li)高年級或者剛剛畢業(ye)(ye)(ye)的(de)大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊(dui)中。

3、依托一(yi)(yi)(yi)些公司(si)，憑(ping)借(jie)其龐大的客(ke)戶(hu)關系網進行創(chuang)(chuang)業(ye)，這是成功率更高的創(chuang)(chuang)業(ye)模式(shi)選(xuan)擇。這種模式(shi)主要是把一(yi)(yi)(yi)些公司(si)的客(ke)源(yuan)當作(zuo)自(zi)己(ji)創(chuang)(chuang)業(ye)企業(ye)的客(ke)戶(hu)從而擴大自(zi)身(shen)業(ye)務量，建立協作(zuo)關系，拓(tuo)展自(zi)身(shen)市場。在社會上可(ke)以看(kan)到(dao)一(yi)(yi)(yi)些成功的民(min)營(ying)企業(ye)將自(zi)己(ji)的創(chuang)(chuang)業(ye)經驗、管理(li)方法(fa)等傳(chuan)授給大學生創(chuang)(chuang)業(ye)者，幫扶其創(chuang)(chuang)業(ye)就屬于這種創(chuang)(chuang)業(ye)模式(shi)的范疇(chou)。

4、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)，以技術(shu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，這是(shi)對(dui)于眾多憑借技術(shu)進行創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的模式選擇。這是(shi)一種利用(yong)國家(jia)的優惠政策(ce)，憑借自身專業(ye)(ye)技術(shu)或完善的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計劃在國家(jia)興建(jian)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)區進行創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的方(fang)式。