早教是什么意思

廣義(yi)指從(cong)人(ren)(ren)出生(sheng)到(dao)小學以前(qian)(qian)階段(duan)的教(jiao)育(yu)(yu)，狹(xia)義(yi)主要指上述(shu)階段(duan)的早(zao)期(qi)學習(xi)。一(yi)些國家出現(xian)提(ti)前(qian)(qian)開始(shi)學習(xi)讀、寫、算，提(ti)前(qian)(qian)開始(shi)正式教(jiao)育(yu)(yu)的探討和實驗。但另有人(ren)(ren)主張早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應重(zhong)在(zai)發展(zhan)智力。還有人(ren)(ren)認為早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)應向前(qian)(qian)延伸到(dao)出生(sheng)以前(qian)(qian)的母親懷(huai)孕(yun)期(qi)的胎教(jiao)。家庭教(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)有重(zhong)大影響。

早期教育是指孩子在(zai)0-6歲這個階段,根據孩子(zi)生理和心(xin)理發(fa)展的特(te)點以及敏感期(qi)的發(fa)展特(te)點,而進行(xing)有針對性的指導和培養,為孩子(zi)多(duo)元(yuan)智能和(he)健康人格的(de)(de)培養打下良好的(de)(de)基礎(chu)，側重(zhong)開發(fa)兒童(tong)的(de)(de)潛能，促進(jin)兒童(tong)在(zai)語(yu)言、智力、藝(yi)術、情感、人格和(he)社會性(xing)等方(fang)面的(de)(de)全(quan)面發(fa)展。

對于早(zao)期教育兒童(tong)年齡(ling)的分界(jie)，學(xue)界(jie)有以下(xia)兩種(zhong)看法：早(zao)期教育廣(guang)義指從人出生(sheng)到(dao)6歲入(ru)小學以前階(jie)段的教(jiao)育，對(dui)0-6歲兒童(tong)進(jin)行的以促進(jin)其身心和諧發展為目的的教育(yu)而一般幼(you)兒在(zai)3歲(sui)進入幼(you)兒園，所以3-6歲(sui)兒童的早期(qi)教(jiao)(jiao)育又稱了幼兒教(jiao)(jiao)育。狹義主要指0-3歲幼(you)兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)是身(shen)體(ti)(ti)平衡發展(zhan)的(de)需要，可以讓寶(bao)寶(bao)得(de)到健(jian)壯(zhuang)的(de)身(shen)體(ti)(ti)。健(jian)康的(de)身(shen)體(ti)(ti)是人(ren)生幸福(fu)的(de)基礎(chu)。早(zao)期教(jiao)育是以身(shen)體(ti)(ti)健(jian)康教(jiao)養(yang)為(wei)基礎(chu)的(de)，各種動作與體(ti)(ti)能訓練是早(zao)教(jiao)的(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)(shi)大腦(nao)健康(kang)發育(yu)的價(jia)需(xu)要，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的腦(nao)力。新出(chu)生寶(bao)寶(bao)的腦(nao)重是(shi)(shi)成人的1/4； 6個月寶寶的腦重接近成人的1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為成(cheng)人的(de)3/4，早(zao)教就是(shi)要保證(zheng)寶寶大(da)腦(nao)的健(jian)康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智力全(quan)面(mian)發展的搖(yao)籃(lan)，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)獲得高度的智力。人腦有1000億個神經元組合而成(cheng)，神經元之間的聯(lian)系(xi)要靠外(wai)界環境(jing)的刺(ci)激，年(nian)齡越小(xiao)，智力發展越快。如果成(cheng)熟智商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智力(li)的不同結構與(yu)功能(neng)，通過訓(xun)練才能(neng)使用嬰兒智力(li)開發更(geng)有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)(zao)教(jiao)是(shi)自我個(ge)性(xing)成長的(de)需(xu)要(yao)可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有美好的(de)個(ge)性(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的(de)個(ge)性(xing)化(hua)差(cha)異與個(ge)性(xing)化(hua)成長知要(yao)，是(shi)早(zao)(zao)期教(jiao)育的(de)主(zhu)要(yao)任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人(ren)格健康成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)，可(ke)讓(rang)寶寶具有(you)健全(quan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格，人(ren)的(de)(de)(de)(de)力(li)量來自(zi)智(zhi)力(li)，更來自(zi)人(ren)格。幼兒時(shi)期是(shi)人(ren)格心(xin)智(zhi)成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)關鏈期，開(kai)闊的(de)(de)(de)(de)心(xin)胸，寬(kuan)厚的(de)(de)(de)(de)品(pin)德、堅強的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)，崇高的(de)(de)(de)(de)情(qing)操，寧(ning)靜的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，堅定的(de)(de)(de)(de)勇氣(qi)都需要(yao)在此階(jie)段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰(ying)(ying)兒(er)和諧成(cheng)(cheng)長的(de)需要，可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有智慧的(de)精(jing)神。人的(de)精(jing)神發展在(zai)嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)階段已開啟，對(dui)愛(ai)的(de)執(zhi)著、對(dui)善的(de)熱愛(ai)，對(dui)美(mei)的(de)追求構(gou)成(cheng)(cheng)了人的(de)精(jing)神領域。