早教是什么意思

廣義指(zhi)從人出(chu)生到(dao)(dao)小學(xue)以(yi)前(qian)(qian)(qian)階段(duan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹義主(zhu)要指(zhi)上述階段(duan)的(de)(de)早(zao)期(qi)學(xue)習。一些國家出(chu)現(xian)提前(qian)(qian)(qian)開始學(xue)習讀、寫、算，提前(qian)(qian)(qian)開始正式教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)探討和(he)實驗。但另有人主(zhu)張早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)重在發(fa)展智(zhi)力。還有人認為早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)向前(qian)(qian)(qian)延伸到(dao)(dao)出(chu)生以(yi)前(qian)(qian)(qian)的(de)(de)母親(qin)懷孕期(qi)的(de)(de)胎教(jiao)(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有重大(da)影(ying)響。

早(zao)期教育是指孩子在0-6歲這個(ge)階段,根據(ju)孩(hai)子生(sheng)理和(he)心理發(fa)展(zhan)的特(te)(te)點以及(ji)敏感期的發(fa)展(zhan)特(te)(te)點,而進行有針(zhen)對性的指導(dao)和培養,為孩子多元智能(neng)和健(jian)康人格的(de)培(pei)養(yang)打下良(liang)好的(de)基礎(chu)，側重(zhong)開發(fa)兒童的(de)潛能(neng)，促進兒童在語言、智力、藝術、情感(gan)、人格和社會性(xing)等(deng)方(fang)面的(de)全面發(fa)展。

對于早期(qi)教育兒童年(nian)齡(ling)的分(fen)界，學界有以下兩種看(kan)法：早期(qi)教育廣義(yi)指從(cong)人出生到(dao)6歲入小學以前階段的教育，對0-6歲兒童進行的(de)以促進其身心和諧(xie)發展(zhan)為目(mu)的(de)的(de)教育(yu)而一般幼兒在3歲進入幼兒園(yuan)，所以3-6歲兒童的早期教育又稱了幼兒教育。狹義主要指0-3歲(sui)幼兒階段(duan)的(de)早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是身體(ti)平衡(heng)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)得到(dao)健壯的(de)(de)(de)(de)身體(ti)。健康的(de)(de)(de)(de)身體(ti)是人生(sheng)幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)基礎。早期教育是以身體(ti)健康教養為基礎的(de)(de)(de)(de)，各種動作與體(ti)能訓練是早教的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大(da)腦健康發育的價需要，可讓(rang)寶寶獲得充沛(pei)的腦力。新出(chu)生寶寶的腦重是(shi)成人(ren)的1/4； 6個月(yue)寶寶的腦重接(jie)近成(cheng)人的1/2； 3歲寶寶的腦，為成人的3/4，早教就是(shi)要保證寶(bao)寶(bao)大(da)腦的健(jian)康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智力(li)(li)全面(mian)發展的搖籃，可讓寶寶獲得高度的智力(li)(li)。人(ren)腦有(you)1000億個(ge)神經元(yuan)組(zu)合(he)而成，神經元(yuan)之(zhi)間的聯系要(yao)靠外(wai)界環(huan)境的刺(ci)激，年(nian)齡(ling)越小，智力發展(zhan)越快。如果成熟智商是100%，那么0-4歲(sui)寶寶的智商是(shi)5%，智力(li)(li)的不同結構與功能，通過訓練才(cai)能使用嬰兒智力(li)(li)開發(fa)更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是(shi)自我個(ge)性成長的需要可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具(ju)有美(mei)好的個(ge)性，注重寶(bao)寶(bao)們的個(ge)性化差異與個(ge)性化成長知(zhi)要，是(shi)早(zao)期教育的主(zhu)要任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格(ge)健康成(cheng)長的(de)(de)(de)搖(yao)籃(lan)，可讓寶寶具(ju)有健全的(de)(de)(de)人(ren)格(ge)，人(ren)的(de)(de)(de)力量(liang)來自智力，更(geng)來自人(ren)格(ge)。幼兒(er)時期是人(ren)格(ge)心智成(cheng)長的(de)(de)(de)關鏈(lian)期，開闊(kuo)的(de)(de)(de)心胸，寬厚(hou)的(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)，崇高(gao)的(de)(de)(de)情操，寧(ning)靜的(de)(de)(de)心態(tai)，堅定的(de)(de)(de)勇氣都需要在此(ci)階段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是(shi)嬰(ying)兒(er)和諧成長的(de)(de)需要，可讓(rang)寶寶具有(you)智(zhi)慧(hui)的(de)(de)精神。人(ren)的(de)(de)精神發展在(zai)嬰(ying)幼兒(er)階段已(yi)開(kai)啟，對(dui)愛的(de)(de)執著、對(dui)善的(de)(de)熱(re)愛，對(dui)美的(de)(de)追求構(gou)成了人(ren)的(de)(de)精神領域。