早教是什么意思

廣義指從人出(chu)(chu)生到小學(xue)以前(qian)階(jie)段的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，狹義主(zhu)要(yao)指上述階(jie)段的(de)(de)早(zao)期(qi)學(xue)習(xi)。一(yi)些國家出(chu)(chu)現提前(qian)開始學(xue)習(xi)讀、寫、算，提前(qian)開始正式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)探討和實驗。但另有(you)人主(zhu)張早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育應(ying)(ying)重在發展智力。還(huan)有(you)人認為(wei)早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育應(ying)(ying)向前(qian)延(yan)伸(shen)到出(chu)(chu)生以前(qian)的(de)(de)母親懷孕期(qi)的(de)(de)胎(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育對早(zao)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)重大影響。

早(zao)期教育(yu)是指孩子(zi)在(zai)0-6歲這(zhe)個(ge)階段(duan),根據孩子生理(li)(li)和心理(li)(li)發展的(de)特(te)點以及敏感期的(de)發展特(te)點,而(er)進行有針對性(xing)的指導和(he)培養,為孩子(zi)多元智能(neng)和(he)健康人格的培養打下良好的基礎，側重開發兒(er)童(tong)的潛能(neng)，促進兒(er)童(tong)在語言、智力(li)、藝術、情感、人格和(he)社會性等方面(mian)的全面(mian)發展。

對于早期教育(yu)兒(er)童年齡的(de)分(fen)界(jie)，學(xue)界(jie)有以下兩種看法：早期教育(yu)廣(guang)義(yi)指從人(ren)出生到6歲(sui)入小學以前(qian)階段的教(jiao)育，對0-6歲(sui)兒童進(jin)行的(de)以促進(jin)其身(shen)心和(he)諧(xie)發展(zhan)為目(mu)的(de)的(de)教育而(er)一(yi)般幼兒在3歲進入幼(you)兒(er)園，所(suo)以3-6歲兒童的早期教育又稱了幼兒教育。狹義主(zhu)要指0-3歲幼兒階段的(de)早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是(shi)(shi)身(shen)體(ti)平(ping)衡發展(zhan)的需要，可(ke)以讓寶寶得到健壯的身(shen)體(ti)。健康的身(shen)體(ti)是(shi)(shi)人生幸福(fu)的基礎。早期(qi)教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)以身(shen)體(ti)健康教(jiao)養(yang)為基礎的，各種(zhong)動作與體(ti)能訓練(lian)是(shi)(shi)早教(jiao)的重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大(da)腦健康發育的(de)價需要(yao)，可讓寶(bao)寶(bao)獲得(de)充沛(pei)的(de)腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的(de)腦重是(shi)成(cheng)人(ren)的(de)1/4； 6個(ge)月寶(bao)寶(bao)的腦(nao)重(zhong)接近成人的1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為(wei)成人的3/4，早教就是要保(bao)證寶寶大(da)腦(nao)的健(jian)康(kang)發育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智力(li)(li)全面發(fa)展的(de)搖籃，可(ke)讓寶寶獲得(de)高度的(de)智力(li)(li)。人(ren)腦有1000億個神(shen)經元組合而成，神(shen)經元之間的聯系(xi)要靠(kao)外界(jie)環境的刺激(ji)，年齡(ling)越小，智(zhi)力(li)發展越快(kuai)。如果成熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智力的不同結構與功能，通(tong)過訓練才能使用嬰兒智力開發更有(you)效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我個性成長的需要可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具(ju)有美(mei)好的個性，注重(zhong)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們的個性化差異與個性化成長知要，是早(zao)期教育的主要任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格(ge)健(jian)康成長的(de)(de)搖籃，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有健(jian)全的(de)(de)人(ren)格(ge)，人(ren)的(de)(de)力量(liang)來自智力，更(geng)來自人(ren)格(ge)。幼兒時期是人(ren)格(ge)心(xin)智成長的(de)(de)關鏈(lian)期，開闊(kuo)的(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)品德、堅(jian)強(qiang)的(de)(de)意(yi)志，崇高(gao)的(de)(de)情(qing)操，寧靜(jing)的(de)(de)心(xin)態，堅(jian)定(ding)的(de)(de)勇氣都需要(yao)在此階(jie)段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰(ying)兒(er)和諧成長的(de)需要，可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有智慧的(de)精神。人(ren)的(de)精神發(fa)展在嬰(ying)幼兒(er)階段已開啟(qi)，對(dui)愛的(de)執著(zhu)、對(dui)善的(de)熱愛，對(dui)美的(de)追(zhui)求構成了人(ren)的(de)精神領域。