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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是(shi)人生智力發(fa)展(zhan)的關(guan)鍵期，抓緊早(zao)(zao)期教育(yu)，可以提高學習效果。此外，人類(lei)大腦(nao)的發(fa)育(yu)在0-6歲是(shi)關(guan)鍵期，通(tong)過(guo)早(zao)(zao)教可以更好地促(cu)進大腦(nao)發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛能。早(zao)(zao)教還可以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處(chu)，跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行(xing)交流互動，通(tong)過(guo)專業的指導(dao)，提前引(yin)導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人際技(ji)能，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的表達(da)，促(cu)進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情感健康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來(lai)說(shuo)孩子0-6歲(sui)這段時間內是(shi)開(kai)發(fa)各種潛力的(de)最佳時機，早(zao)教機構則(ze)傾向(xiang)于接收0-3歲(sui)的(de)寶(bao)寶(bao)，畢竟(jing)3歲(sui)之(zhi)后就可以上(shang)幼兒(er)園了(le)。

不(bu)過(guo)，不(bu)同(tong)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)適(shi)合不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)早教課程。4歲(sui)(sui)之前比(bi)較適(shi)合語言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)最佳時(shi)間(jian)段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)(de)(de)東西比(bi)較有興趣，可(ke)以(yi)開(kai)發(fa)培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)以(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)觀察力和想象力；孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)聽力以(yi)及(ji)對(dui)音樂(le)賞析的(de)(de)(de)(de)(de)能力在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)去培養(yang)(yang)，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可(ke)以(yi)開(kai)始樂(le)器的(de)(de)(de)(de)(de)一些培養(yang)(yang)，不(bu)過(guo)要根據(ju)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以(yi)推遲或者提(ti)早培養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)(jiao)機構的宣(xuan)傳(chuan)資料來了解他的教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)是否尊(zun)重孩(hai)子個性(xing)的發展，是否有(you)扎實的理論功底和長期的教(jiao)(jiao)育(yu)實踐經(jing)驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境，是否把寶寶的(de)安(an)全(quan)考慮(lv)得比較周到，要有基本的(de)安(an)全(quan)通道和針對孩子的(de)安(an)全(quan)措施(shi)，玩(wan)具(ju)、教具(ju)要安(an)全(quan)、衛生，環境要舒適、明快、整潔。玩(wan)具(ju)、教具(ju)品種的(de)數量、質量，也能(neng)表現(xian)出早(zao)教機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老(lao)師接觸時(shi)，只要提幾個(ge)專業的(de)問題或就自己孩子目前發展的(de)特點(dian)進行交流(liu)，就會檢驗出老(lao)師的(de)水平。同時(shi)，還需考察的(de)是早教中心對寶(bao)寶(bao)的(de)關愛(ai)程度、工作人(ren)員對孩子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向老師了解這(zhe)個月齡的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內容及(ji)安排，考察(cha)課程(cheng)(cheng)編(bian)排是否(fou)考慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性化發展(zhan)(zhan)的(de)(de)需(xu)要，是否(fou)適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡發展(zhan)(zhan)。在課程(cheng)(cheng)編(bian)排上(shang)要有(you)連(lian)貫性，由淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成長(chang)(chang)，有(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)(de)特色(se)(se)課程(cheng)(cheng)。同時家長(chang)(chang)也要了解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個性發展(zhan)(zhan)的(de)(de)單項特色(se)(se)課程(cheng)(cheng)，有(you)針(zhen)對性地選班(ban)能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該能夠定(ding)期舉辦屬于(yu)孩子的(de)聚會，給孩子提供一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺，給孩子參加團體活動的(de)機會，得到(dao)家庭以外(wai)的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的價格應該適中，要考慮自(zi)己家庭的承受(shou)能力(li)，并(bing)非(fei)越貴越好，只要適合自(zi)己的孩子就(jiu)是(shi)最好的。

7、交通便捷

上早教課的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)都比較(jiao)小，如果(guo)(guo)路途(tu)比較(jiao)遠，在(zai)路上耗費孩(hai)(hai)子(zi)太多的(de)(de)體力，會影響(xiang)上課的(de)(de)效果(guo)(guo)，在(zai)同等條件下應該選擇一(yi)個離(li)自己家相對比較(jiao)近的(de)(de)早教機(ji)構。如果(guo)(guo)能有接送寶寶的(de)(de)車，就更好(hao)了，免去了嚴(yan)寒(han)酷暑的(de)(de)折(zhe)磨。