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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生智力發展的(de)關(guan)鍵期(qi)，抓緊(jin)早(zao)(zao)期(qi)教(jiao)育，可(ke)以(yi)提高(gao)學習效果。此(ci)外，人類大腦的(de)發育在(zai)0-6歲是關(guan)鍵期(qi)，通過早(zao)(zao)教(jiao)可(ke)以(yi)更好(hao)地促進(jin)(jin)(jin)大腦發育，開發自身(shen)潛(qian)能。早(zao)(zao)教(jiao)還可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)(jin)(jin)行交流互動(dong)，通過專業的(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準(zhun)確的(de)表達，促進(jin)(jin)(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段時間內是開發各種潛力的(de)最佳(jia)時機，早教機構則傾向于接收0-3歲的(de)寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就(jiu)可以上幼兒園(yuan)了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同(tong)階段(duan)的(de)(de)孩子適(shi)合不(bu)同(tong)的(de)(de)早教(jiao)課程。4歲(sui)之前比(bi)較(jiao)適(shi)合語(yu)言的(de)(de)開發(fa)，也是口語(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)最佳時(shi)(shi)間段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)孩子對形狀和(he)(he)顏色豐富的(de)(de)東西比(bi)較(jiao)有興趣，可(ke)(ke)以開發(fa)培(pei)養(yang)孩子的(de)(de)畫畫天賦(fu)，也可(ke)(ke)以鍛煉孩子的(de)(de)觀察力和(he)(he)想象力；孩子的(de)(de)聽(ting)力以及對音(yin)樂賞析的(de)(de)能(neng)力在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)時(shi)(shi)間去(qu)培(pei)養(yang)，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)(ke)以開始樂器的(de)(de)一(yi)些(xie)培(pei)養(yang)，不(bu)過(guo)要(yao)根據孩子的(de)(de)實際情況，有些(xie)孩子可(ke)(ke)以推遲或者(zhe)提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教(jiao)機構的宣(xuan)傳(chuan)資(zi)料(liao)來(lai)了解他的教(jiao)育理念(nian)是否尊重(zhong)孩子個性的發(fa)展，是否有扎實的理論功底和長期的教(jiao)育實踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環(huan)境(jing)，是(shi)否把寶寶的安(an)全(quan)考慮得比較周到，要(yao)有基(ji)本的安(an)全(quan)通(tong)道和(he)針對孩子的安(an)全(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安(an)全(quan)、衛(wei)生，環(huan)境(jing)要(yao)舒(shu)適、明快(kuai)、整潔(jie)。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的數量、質量，也能表(biao)現出(chu)早教(jiao)機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師接觸時，只要提幾個專業的(de)(de)(de)問(wen)題或就自己孩(hai)子(zi)目前發展(zhan)的(de)(de)(de)特點進行交流，就會檢驗(yan)出老師的(de)(de)(de)水平。同時，還需(xu)考察的(de)(de)(de)是早教(jiao)中(zhong)心(xin)對寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)關愛程(cheng)度、工作人員(yuan)對孩(hai)子(zi)是否(fou)有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老師(shi)進行交(jiao)談，向老師(shi)了解(jie)這個月齡的(de)孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學內容及安排，考(kao)(kao)察課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排是(shi)否考(kao)(kao)慮了孩(hai)子(zi)(zi)個性(xing)化發展的(de)需(xu)要，是(shi)否適合孩(hai)子(zi)(zi)月齡發展。在課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排上(shang)要有(you)連貫(guan)性(xing)，由淺及深(shen)，隨(sui)著孩(hai)子(zi)(zi)的(de)成長(chang)，有(you)針對孩(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)特(te)(te)色課(ke)(ke)程(cheng)。同時家長(chang)也要了解(jie)自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)子(zi)(zi)個性(xing)發展的(de)單項特(te)(te)色課(ke)(ke)程(cheng)，有(you)針對性(xing)地選班能(neng)挖掘孩(hai)子(zi)(zi)的(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該(gai)能夠定期舉辦屬(shu)于孩(hai)(hai)子(zi)的(de)聚(ju)會(hui)，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)提(ti)供一個展現自己、表現自己的(de)舞臺，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)參加(jia)團體活動的(de)機會(hui)，得到家庭以外(wai)的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應該適(shi)中，要考慮(lv)自己家(jia)庭的(de)承受(shou)能力，并非越貴越好，只要適(shi)合(he)自己的(de)孩子就是(shi)最(zui)好的(de)。

7、交通便捷

上早(zao)(zao)教(jiao)課(ke)的(de)孩(hai)子都比(bi)較(jiao)小，如(ru)果路途比(bi)較(jiao)遠(yuan)，在(zai)路上耗費孩(hai)子太(tai)多的(de)體(ti)力，會影響上課(ke)的(de)效果，在(zai)同等(deng)條件下(xia)應該選(xuan)擇一個(ge)離自己家相(xiang)對(dui)比(bi)較(jiao)近的(de)早(zao)(zao)教(jiao)機構。如(ru)果能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷暑(shu)的(de)折磨(mo)。