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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)(qi)是(shi)人(ren)生(sheng)智力發(fa)展的(de)(de)(de)關鍵期(qi)(qi)，抓緊早(zao)期(qi)(qi)教育(yu)，可(ke)(ke)以提高學習效果。此外，人(ren)類大(da)腦的(de)(de)(de)發(fa)育(yu)在0-6歲是(shi)關鍵期(qi)(qi)，通過早(zao)教可(ke)(ke)以更好地促(cu)進(jin)大(da)腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身(shen)潛能。早(zao)教還可(ke)(ke)以讓寶寶跟其(qi)他寶寶一起相(xiang)處，跟其(qi)他寶寶進(jin)行(xing)交流互動(dong)，通過專業的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)，提前引導(dao)寶寶的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)技(ji)能，讓寶寶準確的(de)(de)(de)表達，促(cu)進(jin)寶寶的(de)(de)(de)情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子0-6歲這(zhe)段時間內是(shi)開(kai)發各種潛力的最佳(jia)時機，早教機構則(ze)傾向于(yu)接收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟(jing)3歲之后就(jiu)可以上幼兒(er)園了。

不(bu)過，不(bu)同階(jie)段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子適合不(bu)同的(de)(de)(de)早教課程(cheng)。4歲之前(qian)比較適合語言的(de)(de)(de)開(kai)發，也(ye)是口語發展的(de)(de)(de)最佳時(shi)間(jian)段；2-3歲的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子對形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)東(dong)西比較有興趣(qu)，可(ke)(ke)以(yi)開(kai)發培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)觀察力和想象(xiang)力；孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)聽力以(yi)及對音樂賞析的(de)(de)(de)能力在3歲到5歲的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)去培(pei)養(yang)，4歲到5歲可(ke)(ke)以(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)，不(bu)過要根據孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)實(shi)際情況，有些孩(hai)(hai)子可(ke)(ke)以(yi)推(tui)遲(chi)或者(zhe)提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教機構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教育理念是(shi)否尊重(zhong)孩(hai)子個性的(de)發展，是(shi)否有(you)扎(zha)實(shi)的(de)理論(lun)功底(di)和長期的(de)教育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考察(cha)。看看環境，是否把寶寶的(de)安(an)(an)全考慮得比較周到，要(yao)(yao)有(you)基本的(de)安(an)(an)全通(tong)道和針對孩(hai)子的(de)安(an)(an)全措施，玩具(ju)、教具(ju)要(yao)(yao)安(an)(an)全、衛(wei)生(sheng)，環境要(yao)(yao)舒適、明快、整(zheng)潔。玩具(ju)、教具(ju)品種(zhong)的(de)數量(liang)、質(zhi)量(liang)，也(ye)能(neng)表(biao)現出早教機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)(lao)師接觸時(shi)(shi)，只要提幾(ji)個專(zhuan)業的問題或就自己孩子(zi)目前發展的特點(dian)進行(xing)交流，就會(hui)檢驗出老(lao)(lao)師的水(shui)平。同(tong)時(shi)(shi)，還需考察的是早教中心對(dui)寶寶的關愛程(cheng)度(du)、工作(zuo)人(ren)員對(dui)孩子(zi)是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老(lao)師進行交談，向老(lao)師了解這個月(yue)齡的(de)孩(hai)子(zi)教(jiao)學內容及安排，考察課(ke)程編排是否考慮了孩(hai)子(zi)個性(xing)化發(fa)展的(de)需要(yao)，是否適合孩(hai)子(zi)月(yue)齡發(fa)展。在課(ke)程編排上要(yao)有(you)連貫性(xing)，由淺及深，隨(sui)著孩(hai)子(zi)的(de)成長，有(you)針(zhen)對孩(hai)子(zi)年(nian)齡的(de)特色課(ke)程。同時家(jia)長也(ye)要(yao)了解自己的(de)孩(hai)子(zi)，選擇(ze)符合孩(hai)子(zi)個性(xing)發(fa)展的(de)單項特色課(ke)程，有(you)針(zhen)對性(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)子(zi)的(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)早教(jiao)機構應(ying)該能夠定期舉辦屬于孩子(zi)的(de)聚(ju)會，給(gei)孩子(zi)提供一(yi)個展現自(zi)己、表現自(zi)己的(de)舞臺(tai)，給(gei)孩子(zi)參加團體(ti)活(huo)動的(de)機會，得到家(jia)庭以外的(de)交往(wang)訓(xun)練(lian)。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格(ge)應該適(shi)中，要考慮自己(ji)家庭的(de)承(cheng)受能力(li)，并非越(yue)貴越(yue)好，只要適(shi)合自己(ji)的(de)孩(hai)子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上早教課的孩子(zi)都比較(jiao)小，如(ru)(ru)果路途(tu)比較(jiao)遠，在路上耗(hao)費孩子(zi)太多的體力(li)，會影響(xiang)上課的效果，在同等(deng)條件下應該選擇一個離自己家相(xiang)對(dui)比較(jiao)近的早教機構(gou)。如(ru)(ru)果能有接送寶寶的車(che)，就更好了，免去了嚴寒酷暑的折磨。