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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是(shi)人(ren)生智力發(fa)(fa)(fa)展的(de)關(guan)鍵(jian)(jian)期，抓緊(jin)早期教育，可(ke)(ke)以提高學習(xi)效果。此外，人(ren)類大腦(nao)的(de)發(fa)(fa)(fa)育在0-6歲(sui)是(shi)關(guan)鍵(jian)(jian)期，通(tong)過早教可(ke)(ke)以更好地促(cu)進(jin)大腦(nao)發(fa)(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)(fa)自身潛能。早教還可(ke)(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處，跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通(tong)過專業的(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)人(ren)際技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)表達，促(cu)進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)情感(gan)健康發(fa)(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩(hai)子0-6歲(sui)這段時間(jian)內是開發各種潛力的最佳時機(ji)，早(zao)教機(ji)構(gou)則傾向于接收(shou)0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之后就可以上幼(you)兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同階(jie)段(duan)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合不(bu)同的(de)早(zao)教課程。4歲之前(qian)比較(jiao)適(shi)合語(yu)言的(de)開發，也(ye)是(shi)口(kou)語(yu)發展的(de)最佳時(shi)間段(duan)；2-3歲的(de)孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)形狀和顏色豐(feng)富的(de)東西比較(jiao)有興趣，可(ke)以(yi)(yi)開發培養(yang)(yang)(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)觀(guan)察力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)聽(ting)力(li)以(yi)(yi)及對(dui)音樂賞(shang)析的(de)能力(li)在3歲到5歲的(de)時(shi)間去培養(yang)(yang)(yang)，4歲到5歲可(ke)以(yi)(yi)開始樂器的(de)一些(xie)培養(yang)(yang)(yang)，不(bu)過(guo)要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)實(shi)際情況，有些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)以(yi)(yi)推(tui)遲或者提早(zao)培養(yang)(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣傳資料來了解他的教育理念是(shi)否(fou)尊重孩子個(ge)性的發展，是(shi)否(fou)有扎實(shi)的理論功底和(he)長期的教育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考(kao)察(cha)。看看環境(jing)(jing)，是(shi)否把寶寶的(de)安(an)全(quan)考(kao)慮(lv)得比(bi)較周到，要(yao)有基(ji)本的(de)安(an)全(quan)通道和(he)針對(dui)孩(hai)子的(de)安(an)全(quan)措施，玩具、教具要(yao)安(an)全(quan)、衛(wei)生，環境(jing)(jing)要(yao)舒(shu)適、明快(kuai)、整潔(jie)。玩具、教具品種的(de)數量、質(zhi)量，也能表現(xian)出早(zao)教機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師接觸(chu)時(shi)，只(zhi)要提幾個(ge)專業(ye)的(de)問題(ti)或(huo)就(jiu)自己孩子目前發展的(de)特點進行交(jiao)流，就(jiu)會檢驗出老(lao)師的(de)水平。同時(shi)，還需考察的(de)是(shi)早教中心對寶(bao)寶(bao)的(de)關愛(ai)程度(du)、工(gong)作(zuo)人員對孩子是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與(yu)老師(shi)進行交談，向老師(shi)了(le)(le)解這個月(yue)齡的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)教學內容(rong)及安排(pai)，考察課程(cheng)編排(pai)是否考慮了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)個性化發(fa)展的(de)需要(yao)(yao)，是否適合孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡發(fa)展。在課程(cheng)編排(pai)上(shang)要(yao)(yao)有(you)(you)連貫性，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)成長(chang)，有(you)(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)年(nian)齡的(de)特(te)色(se)課程(cheng)。同時家長(chang)也要(yao)(yao)了(le)(le)解自己的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)個性發(fa)展的(de)單項特(te)色(se)課程(cheng)，有(you)(you)針(zhen)對性地選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的早教機(ji)構應該能夠定期舉辦屬于孩子的聚(ju)會(hui)，給孩子提供一個展(zhan)現自己、表現自己的舞(wu)臺，給孩子參加團體活動的機(ji)會(hui)，得(de)到家(jia)庭以(yi)外的交往訓練。

6、價格合理

其實(shi)，早(zao)教(jiao)機構的價格應該適中，要(yao)考慮(lv)自己家庭的承受能力，并非越貴(gui)越好，只(zhi)要(yao)適合自己的孩子就(jiu)是(shi)最好的。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教課的(de)(de)孩(hai)子(zi)都比(bi)較(jiao)小(xiao)，如(ru)果路途比(bi)較(jiao)遠，在(zai)路上(shang)耗費(fei)孩(hai)子(zi)太多的(de)(de)體力，會影響(xiang)上(shang)課的(de)(de)效(xiao)果，在(zai)同等條件下應該(gai)選擇一(yi)個離自己家相對(dui)比(bi)較(jiao)近的(de)(de)早(zao)教機構。如(ru)果能(neng)有接送(song)寶寶的(de)(de)車，就更好(hao)了，免(mian)去了嚴寒(han)酷(ku)暑的(de)(de)折(zhe)磨。