一、工程造價師報考條件是什么

1、考生如(ru)果是工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)(zao)價(jia)專業(ye)的(de)，那么在具備大專學歷的(de)情況下，從事(shi)工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)(zao)價(jia)業(ye)務工(gong)作滿5年之后，會享有報名參(can)加(jia)造(zao)(zao)價(jia)工(gong)程(cheng)(cheng)師證的(de)資格。而專業(ye)如(ru)果是工(gong)程(cheng)(cheng)或(huo)工(gong)程(cheng)(cheng)經濟類的(de)話(hua)，那么從事(shi)同類型工(gong)作的(de)時間(jian)需(xu)要(yao)滿6年才行。

2、同樣(yang)是本(ben)科(ke)學歷的(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)，如果是從(cong)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)造價專業畢業的(de)(de)(de)，那么累(lei)加起來從(cong)事(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)造價業務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時間要滿(man)4年。至于工(gong)(gong)(gong)程(cheng)或工(gong)(gong)(gong)程(cheng)經(jing)濟類專業畢業的(de)(de)(de)本(ben)科(ke)生(sheng)，則從(cong)事(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)造價業務這方面的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)需累(lei)計滿(man)5年。

3、專業為工程造價、工程(cheng)或工程(cheng)經濟類，然后在畢業(ye)時獲得(de)了(le)第二學(xue)士學(xue)位(wei)的考(kao)生。亦(yi)或者是(shi)從研究(jiu)生班畢業(ye)，以及(ji)拿到了(le)碩士學(xue)位(wei)的考(kao)生，那(nei)么想要考(kao)造(zao)價(jia)工程(cheng)師證(zheng)，應當(dang)有滿3年的時間(jian)，從事工程(cheng)造(zao)價(jia)業(ye)務工作。

4、工(gong)程造價、工(gong)程或工(gong)程經(jing)濟類專(zhuan)業博士(shi)學(xue)位(wei)，在(zai)參加(jia)造價工(gong)程師這一證書考試之前，需(xu)要在(zai)滿2年的(de)時間(jian)內，從事工(gong)程造價業務(wu)工(gong)作(zuo)。

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二、工程造價師考試科目有幾科

工程造價師執業資格考試分四個科目：《工程造價管(guan)理(li)基礎理(li)論與(yu)相關法規》、《工(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)(jia)計價(jia)(jia)與(yu)控制(zhi)》、《建(jian)設工(gong)(gong)程(cheng)技術與(yu)計量(liang)》、《工(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)(jia)案例(li)分(fen)析》。

1、造價管理：造價管(guan)理(li)科(ke)目(mu)要(yao)檢(jian)驗應(ying)考(kao)人員對工程造價管(guan)理(li)基本制度和內容，考(kao)生需(xu)對造價管(guan)理(li)的基礎理(li)論與相關(guan)法規形成整體框架，結合會計、經(jing)濟學知識，理(li)解和學習教材中的計算方法和計算公式。

2、工程計價：主要檢(jian)驗(yan)應考人員對于工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價構成以及(ji)基(ji)本計(ji)價依據的(de)掌握情況，以及(ji)運用這(zhe)些(xie)知識系統地(di)進行建設工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)計(ji)價的(de)能力，包括投(tou)資估算、設計(ji)概(gai)算、施(shi)工(gong)(gong)圖預(yu)算在內的(de)造價預(yu)測，以工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量清單計(ji)價方(fang)式為核(he)心的(de)合同價款管(guan)理，竣工(gong)(gong)決算的(de)編制等能力。

3、技術與計量：技術與計量(liang)科目主(zhu)要檢驗應(ying)試人員對工程(cheng)地質、工程(cheng)構造、工程(cheng)材(cai)料、施(shi)工技術等專業技術的掌握情況，以及應(ying)用專業技術知識和工程(cheng)量(liang)計算規(gui)則對建設工程(cheng)進行計量(liang)的能力。

4、案例分析：題(ti)(ti)目(mu)綜(zong)合(he)性強，每個(ge)題(ti)(ti)目(mu)涉及多(duo)個(ge)知(zhi)識(shi)點，題(ti)(ti)型(xing)相(xiang)對固定(ding)，但計算(suan)量較(jiao)大，與前三(san)門(men)課程的關聯性強，需要有一定(ding)公共課程的基礎。