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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生智力發展的(de)關鍵(jian)期(qi)，抓緊早(zao)(zao)期(qi)教育，可以(yi)提(ti)高(gao)學習效果。此外(wai)，人類大腦(nao)的(de)發育在0-6歲是關鍵(jian)期(qi)，通過(guo)早(zao)(zao)教可以(yi)更好地促(cu)進(jin)大腦(nao)發育，開發自身潛能。早(zao)(zao)教還(huan)可以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起(qi)相處，跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通過(guo)專(zhuan)業的(de)指導(dao)，提(ti)前(qian)引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)確的(de)表達，促(cu)進(jin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)情(qing)感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲(sui)這段時(shi)間(jian)內是開(kai)發各種潛力的最佳時(shi)機，早教機構則傾向于接收0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之(zhi)后(hou)就可(ke)以(yi)上幼兒園了(le)。

不(bu)過，不(bu)同階段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合(he)不(bu)同的(de)(de)(de)早教課程(cheng)。4歲(sui)(sui)之前比較(jiao)適(shi)合(he)語言(yan)的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)，也是口語發(fa)展的(de)(de)(de)最佳時(shi)(shi)間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)(de)東西(xi)比較(jiao)有(you)興(xing)趣，可以開(kai)發(fa)培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦(fu)，也可以鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)以及對音樂賞析(xi)的(de)(de)(de)能力(li)在(zai)3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間去培(pei)養，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可以開(kai)始樂器的(de)(de)(de)一(yi)些培(pei)養，不(bu)過要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有(you)些孩(hai)(hai)子(zi)可以推遲或者提早培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教(jiao)機構的(de)宣傳資(zi)料來了解(jie)他的(de)教(jiao)育理念是否尊重孩子個性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功底(di)和長(chang)期的(de)教(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地考察。看看環境(jing)(jing)，是否把(ba)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)考慮(lv)得比較周(zhou)到，要(yao)有基(ji)本的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)通(tong)道和針對孩子的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)措施，玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)要(yao)安(an)全(quan)(quan)、衛(wei)生，環境(jing)(jing)要(yao)舒適(shi)、明快、整潔。玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)品種的(de)(de)數(shu)量(liang)、質量(liang)，也能(neng)表現出早(zao)教(jiao)機構的(de)(de)專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接(jie)觸時，只(zhi)要(yao)提幾個專業的(de)問題(ti)或就(jiu)自(zi)己孩子(zi)目前發展(zhan)的(de)特點進行交流，就(jiu)會檢驗(yan)出老師的(de)水平。同時，還需考察的(de)是(shi)(shi)早(zao)教(jiao)中(zhong)心對寶寶的(de)關愛程度、工作(zuo)人(ren)員對孩子(zi)是(shi)(shi)否有(you)愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行(xing)交談(tan)，向老師了解這個月(yue)齡的孩(hai)(hai)子(zi)教學(xue)內容及安排(pai)，考(kao)察課(ke)(ke)程編排(pai)是(shi)否考(kao)慮了孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)化發(fa)展(zhan)的需要，是(shi)否適(shi)合(he)孩(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡發(fa)展(zhan)。在課(ke)(ke)程編排(pai)上要有(you)連貫性(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)的成長，有(you)針對孩(hai)(hai)子(zi)年齡的特色(se)(se)課(ke)(ke)程。同時家長也(ye)要了解自(zi)己的孩(hai)(hai)子(zi)，選(xuan)擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)發(fa)展(zhan)的單項特色(se)(se)課(ke)(ke)程，有(you)針對性(xing)地選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的潛(qian)力。

5、定期活動

好的早教機構應該(gai)能夠定期舉辦屬于孩(hai)子的聚(ju)會，給孩(hai)子提(ti)供一個展現自(zi)己、表(biao)現自(zi)己的舞(wu)臺，給孩(hai)子參加團體活動的機會，得到家(jia)庭以外(wai)的交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格(ge)應該適中，要考慮自己(ji)家庭的(de)承(cheng)受能力，并(bing)非越(yue)貴(gui)越(yue)好，只要適合(he)自己(ji)的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課(ke)的(de)孩子都比(bi)較小，如(ru)果(guo)路(lu)途比(bi)較遠，在(zai)路(lu)上(shang)耗(hao)費(fei)孩子太(tai)多的(de)體(ti)力(li)，會影響(xiang)上(shang)課(ke)的(de)效果(guo)，在(zai)同等(deng)條(tiao)件下應該選(xuan)擇(ze)一(yi)個離(li)自己家(jia)相對比(bi)較近的(de)早教機構。如(ru)果(guo)能有接(jie)送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就(jiu)更好了，免去了嚴(yan)寒酷暑(shu)的(de)折磨。